パナソニック株式会社 “Road to Panasonic 2010” 【文理共通の特別講演①】 Lecture on 12/12/708 in Osaka エントリーシート攻略講座 ～採用担当者はドコを観てるのか～ google検索 ponta キャリアコンサルタント　本田 ポンタ 勝裕

体験、面接官 ～「自己ＰＲをどうぞ」の巻～ Type A(122文字） 私は接客のアルバイトを通じて、お客様への真心のあるサービスの形を追求してきました。その結果、お客様から喜ばれ、感謝されることの喜びも感じることができました。何事においても一所懸命やってきた経験はこれからも様々な仕事に役立てたいと思っております。 ©2008Katsuhiro PONTA Honda

体験、面接官 ～「自己ＰＲをどうぞ」の巻～ Type B(122文字） 私は珈琲専門店で一年間アルバイトをしました。一度注文内容を間違えてしまい、それ以来ご注文内容はその場でメモをすることにしました。一日平均300人のお客様のご注文を一年間、正確に届けいてるうちに余裕もうまれ、サービスの楽しさにも気づくようになりました。 ©2008Katsuhiro PONTA Honda

体験、面接官 ～「自己ＰＲをどうぞ」の巻～ ＨＯＷ？ ＮＯ ＩＭＡＧＥ！ Type A(122文字） ＨＯＷ？ 私は接客のアルバイトを通じて、お客様への真心のあるサービスの形を追求してきました。その結果、お客様から喜ばれ、感謝されることの喜びも感じることができました。何事においても一所懸命やってきた経験はこれからも様々な仕事に役立てたいと思っております。 ＮＯ ＩＭＡＧＥ！ ＮＯ ＩＭＡＧＥ！ ＲＥＡＬＹ？ ©2008Katsuhiro PONTA Honda

体験、面接官 ～「自己ＰＲをどうぞ」の巻～ Type B(122文字） 抽象的→具体的 イメージが湧く 「会ってみたい」 　がポイント 面接ではその先の 　ストーリー第２章 私は珈琲専門店で一年間アルバイトをしました。一度注文内容を間違えてしまい、それ以来ご注文内容はその場でメモをすることにしました。一日平均300人のお客様のご注文を一年間、正確に届けいてるうちに余裕もうまれ、サービスの楽しさにも気づくようになりました。 ©2008Katsuhiro PONTA Honda

©2008Katsuhiro PONTA Honda エントリーシートで問われること 相手と接点のある マイ・ストーリー あなたは誰？ (Who?) なにをしてきたか？(What?) なぜしてきたか？ (Why?) どうやってきたか？ (How?) なぜ当社なのか？ (Why?) どんな仕事をしたいか？(How?) ©2008Katsuhiro PONTA Honda

エントリーシートチェック ～某電器メーカーの場合～ あなたを一言で表現してください。 またその理由をお書きください。(300w) 3.4.学生時代に研究活動以外でもっとも 力を入れて取り組んだことをなるべく 具体的にお書きください。 (300w) 6.○○電器で上記職種を希望・チャレンジ する理由を具体的にお書きください。(300w) X. And more! ©2008Katsuhiro PONTA Honda

各論① 1.あなたを一言で表現してください。 またその理由をお書きください。 正確な「答え＝タイトル」から タイトルは簡潔に！抽象的でもOK できればインパクト・キャッチコピー 内容、詳細、方法、役割、を具体的に 具体性＝数字、「」、代名詞など イメージできた！ ©2008Katsuhiro PONTA Honda

各論② 2.3.4.学生時代に研究活動以外でもっとも力を入れて取り組んだことをなるべく具体的にお書きください。 これも自己ＰＲナリ サークル自慢、アルバイト紹介ではない 特別である必要はない 具体的な役割、成果、学びで宣言 数値、「」、代名詞でイメージを 会ってみよう！ ©2008Katsuhiro PONTA Honda

各論③ 5.6.○○電器で上記職種を希望・チャレ ンジする理由を具体的にお書きください。 これは志望動機ナリ 自分と企業、職種との接点 自分の強み＋企業研究 自分の強み＋仕事（職種）研究 ネット＜ライブでリアルへ（今日の目的） 面接で訊ねてみよう！ ©2008Katsuhiro PONTA Honda

©2008Katsuhiro PONTA Honda キューブ自己分析法 　　＜自己分析ワーク①＞　　　　　　　　＜自己分析ワーク②＞ 　　具体的な　　（←事実↓） 　　エピソード　　　　　役割＆成果 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 将来に 活かしたいこと （意志） 　　　キッカケ　　　　　　そこから 　　　 （事実） 　　　　　　学んだこと（学習歴） 絵 ©2008Katsuhiro PONTA Honda

©2008Katsuhiro PONTA Honda 実践、模擬面接 ～自己ＰＲの巻～ 一人１分 「学生時代に力を 注いだことはなに？」 Ａさん→Ｂさん→Ｃさん 相互フィードバック ©2008Katsuhiro PONTA Honda

③書いて考えるのと、 話して考えるのとどっちが効果的？ Ａさん Ｂさん Ｃさん 実践、模擬面接 ～自己ＰＲの巻～ 質問です。 ①どうすればもう一つうまく伝えられる？ ②一人でやるのと、 ここでやったのとどっちが効率的？ ③書いて考えるのと、 話して考えるのとどっちが効果的？ Ａさん Ｂさん Ｃさん １回目 学生 聴き手 問い役 評価者 ２回目 ３回目 ★質問のポイント 学生役が１分話せないときは質問してもいい いつ、どこで、なにを、なぜ、どんなふうに 自分がイメージできるまで いい聴き手を目指そう ©2008Katsuhiro PONTA Honda

詳しくは 今日質問魔になる 今日メモ魔になる ご清聴ありがとうございました。 本田ポンタ勝裕 ポンタのキャリアゼミ 学生9期メーリングリストで学ぶ 　　http://www.ponta.co.jp ポンタの本を買って学ぶ 　「履歴書エントリーシート実例集」 　主婦の友社刊 　　　　　　　　ご清聴ありがとうございました。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　本田ポンタ勝裕