てフォーム Conjoining sentences (Verb) Book 1 L14-5 てフォーム Conjoining sentences (Verb)
じゃ、また あとで。 Well then, see you later
バイバイ Good-bye (informal)
しつれいします Good-bye (to superior)
これから 何をしますか？ 1:40 What are you going to do now? (from now on)
それから テニスを して べんきょうして テレビを 見て And then… それから、ごはんを 食べます
パートナーにきいて下さい。 Q: これから 何を しますか。 A: すうがくの クラスに 行きます。
（れい） Q: 夏休みに 何を しましたか？ A: たくさん 日本語を べんきょうして、友だち と あそんで、買いものに 行きました。 Interview 5 people. Write down on a piece of paper (In 日本語) what they did during the summer break. Answer the questions using at least 3 activities in one sentence. Turn in the paper at the end. （れい） Q: 夏休みに 何を しましたか？ A: たくさん 日本語を べんきょうして、友だち と あそんで、買いものに 行きました。
はる休み is over. What is your partner’s plan for the rest of the school year? Does he/she have any resolutions? （れい） A: これから、何を しますか。 B: そうですねえ・・・。これから、日本語の べんきょうを がんばります。 A: すばらしいですね。がんばってください。
Write down the answers and turn the paper in at the end of activity. Ask your partner what they normally do on weekends. Answer with at least 5 activities in one sentence. Make sure to use てform and それから. Q: たいてい、週まつに 何を しますか？ A: そうですね・・・。日本語を勉強して、としょかんで しゅく だいをして、漢字を勉強して、本を 読んで、それから たくさん ねます。 Write down the answers and turn the paper in at the end of activity.
Write down the answers and turn the paper in at the end of activity. Ask 5 people what they are planning to do after school today. Answer with at least 5 activities in one sentence. Make sure to use てform and それから. Q: 今日、学校の後で 何を しますか？ A: そうですね・・・。サッカーをして、としょかんで しゅく だいをして、家へ帰って、本を 読んで、それから ばんごはんを 食べます。 Write down the answers and turn the paper in at the end of activity.
Look at the pictures below and combine the two actions using てフォーム （れい） あさ おきて、それから コーヒーを 飲みます。 Ex けします（G２） to turn off でかけます to go out
おふろに はいります to take a bath