Moodleを用いた実力試験と その後の展開について

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Kinjo-Gakuin Univ. © 2007 Motohiro HASEGAWA
○○自慢プロジェクト 今から、法学部1回生の秋田が、私の自慢について発表します。 法学部法学科   秋田和花奈.
Itパスポート自慢 今から、法学部1回生の秋田が、高校二年生でITパスポートを取得したことについて自慢します。​  A3班 
キックオフセッション これまでの成長 -キャリア・人生の歩みは十人十色-
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Moodleを用いた実力試験と その後の展開について 医療福祉工学科 メディアコミュニケーションセンターMC2

医療福祉工学科で試みたこと 「択一式実力試験」をMoodleで… 問題:5択 第2種ME技術実力検定試験(ME2種)の 過去既出問題 (日本生体医工学会) 出題分野:基礎工学・医用工学・医学基礎 時間:60分 対象:現1年生(1年生と2年生を予定) 回数:年4回

ねらい 4年間で学ぶ「キーワード」に早くから慣れさせる 「競争意識」の呼び起こし 1年生と2年生が同じ問題で競争する ME2種試験の早期合格 講義中で「聞いたことがある」言葉を増やして,授業に興味を持たせる 4年間で学ぶ「キーワード」に早くから慣れさせる 1年生と2年生が同じ問題で競争する 「競争意識」の呼び起こし やる気のある学生への具体的なゴールの提示 ME2種試験の早期合格

試験実施の流れ 過去問の電子化 問題選択 Moodleへの実装 教員 MC2 ※解き方,解説なども電子化する

試験の特徴 問題,選択肢の提示順は,学生ごとに ランダムに設定 試験終了後,すみやかに採点が終了し, 各問題について解説を提示 カンニング防止に一役 試験終了後,すみやかに採点が終了し, 各問題について解説を提示 復習を促すことができる

学生カルテ 集計

学生へのご褒美 総合点TOP 3には表彰状を授与 各分野ごとに得点率60%以上の学生に はアチーブメントカードを授与 →これをどう活用するかは…?

「ラク」と「継続」

予定と希望 学生カルテと出席状況データを連動さ せるシステムの構築 →やる気の状況把握につながる →単位取得状況との連動もぜひやって みたい… リメディアル教育との連動