Chapter 2: かいもの (kaimono)

100 and above ひゃく せん いちまん にひゃく にせん にまん さんびゃく さんぜん さんまん よんひゃく よんせん よんまん 1,000 せん 10,000 いちまん 200 にひゃく 2,000 にせん 20,000 にまん 300 さんびゃく 3,000 さんぜん 30,000 さんまん 400 よんひゃく 4,000 よんせん 40,000 よんまん 500 ごひゃく 5,000 ごせん 50,000 ごまん 600 ろっぴゃく 6,000 ろくせん 60,000 ろくまん 700 ななひゃく 7,000 ななせん 70,000 ななまん 800 はっぴゃく 8,000 はっせん 80,000 はちまん 900 きゅうひゃく 9,000 きゅうせん 90,000 きゅうまん

Number 100 – 99,999 100-900 1,000-9,000 10,000-90,000 1 ひゃく せん いちまん 2 にひゃく にせん にまん 3 さんびゃく さんぜん さんまん 4 よんひゃく よんせん よんまん 5 ごひゃく ごせん ごまん 6 ろっぴゃく ろくせん ろくまん 7 ななひゃく ななせん ななまん 8 はっぴゃく はっせん はちまん 9 きゅうひゃく きゅうせん きゅうまん

ビンゴをしましょう！ You may use 100-900 1,000-9,000 10,000-90,000 がんばってください！

円 えん（円） (number)＋えんです。 れい： Ａ： これはいくらですか。 Ｂ： 三千円です。 Ａ：　これはいくらですか。 　　　　さんぜんえん Ｂ：　三千円です。 Note: four yen is よえん.Otherwise count the same way as まい。

http://markun.cs.shinshu-u.ac.jp/olympic/How/Money/money-e.html http://www.banknotes.com/jp.htm

えんぴつは いくらですか How much is a pencil? Textbook (pp. 69-91; p. 80) えんぴつ（５０えん） Ikura = how much Enpitsu = pencil En = Japanese currency

いくらですか かさ （１，０００えん） Mary: Excuse me, what time is it now? かさ　（１，０００えん） Mary: Excuse me, what time is it now? Takeshi: It’s 12:30. Mary: Thank you. Takeshi: You’re welcome.

いくらですか しんぶん（１１０えん） Gozen is a.m.; gogo is p.m. You name a.m. or p.m. before the hour. Ji is a counter suffix for o’clock.ひんｂ

いくらですか じてんしゃ　（２５，０００えん）

いくらですか ほん（１，５００えん） A: What is (your) telephone number? B: It is 263-9547. A: It is 263-9547, right? B: Yes, that is correct (so).

いくらですか じしょ（８，０００えん）

いくらですか ジーンズ（９，０００えん） I am Tanaka. I am Japanese. I am a sophomore. My major is English.

いくらですか ノート（４５０えん）

いくらですか くつ（３，５００えん） Make as many as statements using the pattern A-san wa ___ desu.

いくらですか とけい（１０，０００えん） In this phrase construction, the first noun describes or modifies the second noun. Takeshi’s telephone number A college professor A student of the Japanese language A college in Japan

いくらですか ぼうし（２，８００えん） An instructor of Japanese language A Japanese instructor A college professor Takeshi’s major

いくらですか かばん（２０，０００えん） Takeshi: Um, are an international student? Mary: Yes, I am a student at University of Arizona. Takeshi: I see? What’s your major? Mary: Japanese. I am a sophomore now.

いくらですか ハンドバッグ（８，０００えん） A particle “ka” at the end of a sentence forms a question. “San” is a common address term, following both with a given name and a family name. Children are often referred to as “chan” or “kun (for boys only)”. Professors are usually referred to with the title “sensee”. “San” and title words are never used in reference to oneself. The word “anata” for you is not commonly used in Japanese. Use the name together with “san” or a title when addressing to a person. Are you Mr. Tanaka? Are you Japanese? Are you a sophomore? Is your major English?

いくらですか さいふ（５，５００えん）

いくらですか Ｔシャツ （１，９００えん） Mother Father Older sister Older brother Ｔシャツ　（１，９００えん） Mother Father Older sister Older brother Younger sister Younger brother

いくらですか。 Ａ Ｂ １ じてんしゃ （２５，０００えん） さいふ （５，５００えん） ２ ぼうし （２，８００えん） じてんしゃ　　　　　（２５，０００えん） さいふ　　　　　　　　　　　　（５，５００えん） ２ ぼうし　　　　　　　　（２，８００えん） ほん　　　　　　　　　　　　　（１，５００えん） ３ えんぴつ　　　　　　　　　（５０えん） ノート　　　　　　　　　　　　　　（４５０えん） ４ かさ　　　　　　　　　（１，０００えん） くつ　　　　　　　　　　　　　　（３，５００えん） ５ じしょ　　　　　　　　（８，０００えん） とけい　　　　　　　　　　　（１０，０００えん） ６ かばん　　　　　　（２０，０００えん） しんぶん　　　　　　　　　　　　（１１０えん） ７ ペン　　　　　　　　　　（１１０えん） Ｔシャツ　　　　　　　　　　　（１，９００えん） ８ ざっし　　　　　　　　　（２８０えん） ハンドバッグ　　　　　　　　（８，０００えん） ９ ジーンズ　　　　　　（９，０００えん） スカート　　　　　　　　　　（１２、０００えん）

れんしゅうしましょう！ P. 69-70 Activity B Ａ：　あのう、すみません。 Ｂ：　はい。 Ａ：　＿＿＿はいくらですか。 Ｂ：　＿＿＿＿＿えんです。 Ａ：　じゃ、これをください。 Ｂ：　かしこまりました。

こ・そ・あ・ど Near speaker Near listener Away from both Unknown thing/object これ それ あれ どれ place ここ そこ あそこ どこ direction こちら・こっち そちら・そっち あちら・あっち どちら・どっち manner/way こう そう ああ どう kind/type こんな そんな あんな どんな prenominal このＮ そのＮ あのＮ どのＮ The prefix tells us location: こ here, near そ there, not far off あ there, at a distance ど (not location but question marker) The suffix gives us more information: ～れ indicates a thing ～こ indicates location ～ちら indicates direction ～の indicates demonstrative adjectives (this, that, these and those – must be followed by a noun or noun predicate) ～んな indicates a type of thing ～う indicates an adverb  

Grammar Pattern I これ、それ、あれ、どれ

Referring to things (unspecified) これ （this) kore それ (that) sore あれ (that over there) are

これはなんですか。 kore wa nan desu ka. くつ kutsu かさ kasa かばん kaban さいふ saifu じてんしゃ jitensha とけい tokei

これはいくらですか。 kore wa ikura desu ka. 3000 えん 　　　　en 4000 えん 　　　　en 6000 えん 　　　　en 2000 えん 　　　　en 9000 えん 　　　　en 1000 えん 　　　　en

めだかのがっこう http://www.youtube.com/watch?v=7-n_NwA5DLg&feature=related

Activity A: p. 71 Work with a partner. Pick a circle and those will be your items. They are closer to you and your friends are “closer” to them. Pay attention to your use of これ and それ. Use the following dialogue. A: ___________さん、それはなんですか。 B: そうですね。これはぺんです。 OR A: ＿＿＿＿さん、これはなんですか。 B: そうですね。それはTシャツです。

それは　なんですか。 In pair, find out what the other person has on the list from 1 to 10, using kore and sore appropriately Ａ Ｂ １ じてんしゃ さいふ ２ ぼうし ほん ３ えんぴつ ノート ４ かさ くつ ５ じしょ とけい ６ かばん しんぶん ７ ペン Ｔシャツ ８ ハンドバッグ ９ ジーンズ スカート Pair Work

あれは　なんですか。 Textbook p. 72

あれは　なんですか。

あれは　なんですか。

あれは　なんですか。

あれは　なんですか。

あいづち （Aizuchi, backchanneling) あのう すみませんが、 すみません、 はい、ええ、うん、 そうですか。 なるほど。 そうですね。

Referring to things (specified) Grammar Pattern II この、その、あの、どの＋Noun Referring to things (specified) この＋Noun は (This Noun) その＋Noun は (That Noun) あの＋Noun は (That Noun over there) どの＋Noun が (Which Noun)

このX、そのX、あのX そのねこです。 あのねこです。 どのねこですか。 このねこです。

Examples Near speaker このとけいはたかいですね。 Near listener そのひとはMurrayさんですか。 Kono tokei wa takai desu ne. Near listener そのひとはMurrayさんですか。 Sono hito wa Murray san desu ka. Away from both あのぼうしはMurrayさんのぼうしですか。 ano boushi wa Murray san no boushi desu ka.

Asking Questions ＿＿＿＿＿はどの＿＿＿ですか。 You are standing on the street. wa dono desu ka. You are standing on the street. A:　Murrayさんのうちはどのうちですか。 san no uchi wa dono uchi desu ka. B:　あのうちです。 ano uchi desu.

Activity III A p. 72-73 Work with a partner and create a similar dialogue. Pretend that this is in a store. A: いらしゃいませ。 B: すみません、このえんぴつはいくらです か。 A: ろくじゅうえんです。 B: ああ、そうですか。

Activity III B p. 73 and 81 Work with a partner. One should use the card on 73 and the other 81. Role play this scenario. A: いらっしゃいませ。 B: すみません、このかさはいくらです か。 A: にせんひゃくえんです。 B: ああ、そうですか。 じゃ、そのかさを ください。

Reference Words for Places Grammar Pattern III ここ、そこ、あそこ、どこ Reference Words for Places ここ here, near me そこ there, near you あそこ over there どこ where

ここ、そこ、あそこ ねこはどこですか。 ねこはあそこです。 ねこはここです。 ねこはそこです。

Activity IV p. 74 You each will have a picture, find a partner and perform the following dialogue using both pictures. Once you are finished, find a new partner. A: すみません。ぎんこうはどこですか。 B: あそこです。 A: ありがとうございます。

Grammar Pattern IV だれの だれ- Who A: だれですか。 B: Zimmermanせんせいです。 だれの-Whose A: だれのかばんですか。 B: せんせいのかばんです。

Activity V p. 74-75, 82 We will line up in two rows. One row will have a picture of an object, the other a person. Role play the following dialogue. A: ＿＿＿＿さん、これはだれのかさですか。 B: そうですね。メアリーさんのかさです。 A: すみません。どうも。

A は X です。 A is X. B も X です。 B too is X. Grammar Pattern V Describing similarities　 Nounも ( too, also, in addition) A は X です。 A is X. B も X です。 B too is X. Two Items Shared Property

Activity VI p. 75-76 Work with a partner. A: ＿＿＿＿＿さん、メアリーさんのおとうさんはにほんじんですか。 B: はい。おかあさんもにほんじんですよ。 A: ああ、そうですか。

Activity Work with a partner. The following is a list of new exchange students at the Academy. Ask and answer questions based on the chart. Using the following dialogue as an example. Try to use も as much as possible!　Words to review: せんこう（Major) なんねんせい　（What year in school)

Example conversation A: たなかさんはだいがくせいですか。 B: そうですね。スミスさんもだいがくせいで す。 スミスさんはなんねんせいですか。 A: そうですね。にねんせいです。 B: ああそうですか。チョーさんも。チョーさ んのせんこうはなんですか。 A: そうですね。ちゅうごくごです。 Conversation Con’t

Grammar Pattern VI Noun じゃないです Conjugation of the copula です Present/Future Past です　　 でした じゃないです じゃありません ではありません じゃなかったです じゃありませんでした ではありませんでした

メアリーさんは　にほんじんじゃないです。 X is Y: Ｘは Ｙです。 X is not Y: Ｘは Ｙじゃないです。 Ｙじゃありません。 Ｙではありません。 Hai and ee mean yes; Iie and uun means no.

わたしはさんねんせいです。 わたしはさんねんせいじゃありません。 わたしはさんねんせいじゃないです。 ですじゃないです。 わたしはさんねんせいです。 わたしはさんねんせいじゃありません。 わたしはさんねんせいじゃないです。

Why three variations? じゃないです じゃありません ではありません Colloquial More conservative speech style Formal, appropriate for writing

Activity VII A p. 76-77 Work with a partner and ask the questions (1-10) on p. 76. HOWEVER, let’s make it into a short conversation that looks like this: A: ＿＿＿さん、メアリーさんはにほんじんですか。 B: いいえ、にほんじんじゃないです。アメリカじんです。 A: ああ、そうですか。 When you are done with those questions, create some more to ask!

メアリーさんは にほんじんじゃないです。 Mary Takeshi Sue Robert Yamashita Nationality USA メアリーさんは　にほんじんじゃないです。 Mary Takeshi Sue Robert Yamashita Nationality USA Japanese Korean British Year 2nd 4th 3rd x Age 19 22 20 47 School U of A Sakura U Seoul U U of London Major History Computer Business Jpnse T Home town Dallas, TX Osaka, Jpn Seoul, Korea London, Eng Tokyo, Jpn

Activity VII B p. 77-78 Let’s form two lines again. One line will have a picture of an item, the other a picture of people with items. The names you can use are メアリーさん、リーさん、and ようこさん.Create a short conversation like this: A: これはメアリーさんのさいふですか。 B: いいえ、メアリーさんのさいふじゃないです。 A: じゃ、りーさんのさいふですか。 B: ええ、りーさんのさいふです。

Grammar Pattern VII ～ね、～よ You will find that ～ね and ～よ are commonly used in spoken Japanese. They are called sentence final particles and they are like the salt and pepper found in food. It makes your conversation complete. While they may be difficult to grasp now, try to recognize them when you hear me or other speakers use them.

What are よ and ね よ Giving information To emphasize imparting information to the listener. ね Seeking information To seek agreement or confirming a fact.

Examples A: キティちゃんですね。 B: ええ、そうですね。 A: それはいぬですね。 B: いいえ、そうじゃないですよ。 ねこですよ。

Activity Work with a partner with the pictures on p. 77-78 that we used last time. The item has been misplaced and you found it. You think you know who it belongs to, so ask your partner. They will confirm or tell you the correct person. This time instead of asking direct questions using か, let’s try to use ね／よ. See the following conversations for examples.

A: これはメアリーさんのさいふですね。 B:　いいえ、りーさんのさいふですよ。 A:　ああそうですか。 A: これはリーさんのさいふですね。 B:　はい。そうですよ。りーさんのさいふですよ。

Activity with ね and よ A: せんこうはにほんごですね。 B:　　ええ、そうですよ。 　　　　いいえ、＿＿＿＿ですよ。

Phrases you need to know this chapter! X（～を） ください。 (X please) (Concrete items only!) すしをください。 X（～を）おねがいします。(X please) (A bit more upscale. (Concrete and abstract items.) すしをおねがいします。 X（～を）どうぞ。 (Here is X) すしをどうぞ。 いらっしゃいませ。 （Welcome) (The store or restaurant clerk will say this.)

Con’t じゃあ then…; if that is the case,… どうも Thank you. たかいですね。 It is expensive. やすいですね。 It is cheap/inexpensive.

Useful Expressions （～を）ください to place an order or request an item （～を）どうぞ to offer an item or request an information （～を）おねがいします to request an item, information, or or service

Review Exercises p. 78 A Let’s role play going shopping. This will be one of the activities you will have to perform for your oral. がんばりましょう！ You will each have a piece of paper with an item. Role play with a partner to buy that item. Once you have both role played the customer and clerk, find a new partner. Be sure to use the appropriate words from the ko-so-a series!

Review Exercises Dialogue 1 and 2 on pp. 58-59 At a market At a restaurant

Things to ask and answer Ask where an item is and respond. Ask how much it is. If too expensive say so. Select an item and tell the clerk you want to buy it.

Example conversation The conversation will look something like this. A: いらっしゃいませ。 B: すみません。_________はどこですか。 A: はい。________はここです。 B: この________はいくらですか。 A: それは＿＿＿＿＿えんです。 B: ちょっとたかいですね。 A: この＿＿＿は＿＿＿＿えんですよ。 B: じゃあ、その＿＿＿をください。

Review Exercises p. 79 B Let’s go get something to eat. Take a look at this menu. Can you read all of the katakana?

Your task: Role play the waitress and the customer. Ask about some item and then place an order. You can select whatever you like. Be sure to use the appropriate words from the ko-so-a series! Do the following: 1. Waitress gives a menu. 2. look over the menu and ask about an item. 3. Explain about the item. 4. Place an order for food and drinks.

Example conversation A: いらっしゃいませ。メニューをどうぞ。 B: そばはなんですか。 A: そばですか。ああ、にほんの スパゲッティですよ。 B: じゃあ、そばをください。ジュースも おねがいします。

Example conversation A: いらっしゃいませ。メニューをどうぞ。 B: すみません。 A: はい。 B: そばをください。ジュースも おねがいします。

Drill Let’s ask each other questions about our pictures and find our partner. What is that? (if the same, move on to next question)? Is it a _______?(Specify brand or country. Whose ____ is it? How much is ____?

What is that? (if the same, move on to next question)? それはなんですか Is it a _______?(Specify brand or country. ___の＿＿＿＿ですか。 Whose ____ is it? 　　 だれの＿＿＿ですか。 How much is ____? 　　　　　＿＿＿＿はいくらですか。

カタカナ ワ ラ ヤ マ ハ ナ タ サ カ ア リ ミ ヒ ニ チ シ キ イ ル ユ ム フ ヌ ツ ス ク ウ レ メ ヘ ネ テ セ ケ エ ン ヲ ロ ヨ モ ホ ノ ト ソ コ オ

カタカナ パ バ ダ ザ ガ ピ ビ ヂ ジ ギ プ ブ ヅ ズ グ ペ ベ デ ゼ ゲ ポ ボ ド ゾ ゴ

Websites for Katakana practice Drag and Drop Exercise http://www.csus.edu/indiv/s/sheaa/projects/genki/katakana-timer.html Pronunciation recognition exercises http://www.realkana.com/ http://www.gyford.com/japanese/ Various practice for katakana http://www.guidetojapanese.org/katakana_ex.html Katakana (and Hiragana) Game https://www.msu.edu/~lakejess/kanjigame.html

Talking Kana Chart http://genkienglish.net/genkijapan/hiraganachart.htm http://genkienglish.net/genkijapan/katakana.htm

How to write kana Stroke Order http://www.yosida.com/en/hiragana.html http://www.yosida.com/en/katakana.html

Kana Flashcards http://www.zompist.com/flash.html http://www.manuelsweb.com/nippon.htm http://www.manythings.org/q/kana.php?u=katakana

Your Name in Japanese http://japanesetranslator.co.uk/dictionaries/your-name-in-japanese/

カタカナ There are many rules in the book but here are some highlights. For long vowels use ー テーブル There is no V sound so use ~b series バイオリン

New combinations for names (never found in Hiragana!!!) ウェ フィ ウォ フェ シェ フォ チェ ジェ ティ ディ ファ デュ

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