BCP （事業継続計画） 行政は業務継続計画 議員研修 大規模な災害・事故・システム障害が発生した場合に、 企業や行政組織が基幹事業を継続したり、早期に事業を 再開するために策定する行動計画 事前に業務の優先度を確定し、バックアップシステムの 整備や要員確保などの対応策を立てておくこと.

敷地面積 ５，０２０㎡ 津波防災 教育センター 鉄筋ｺﾝｸﾘｰﾄ造 ３階建 総床面積 １, ２００㎡ 濱口梧陵記念館 木造 平屋建て 瓦葺き 総床面積５１０㎡
当社の 「品質マネジメントシステム」（ＱＭＳ）の 今後の運用について
アンケート結果と考察.
火山災害情報伝達ツールとして見た学校理科教育
実地棚卸/棚卸検数 & 在庫調整 SAP Best Practices.
経営戦略は 本当に必要か？ 経営戦略班.
ビルメンテナンス業における リスクアセスメント研修会
コンピュータ囲碁の仕組み ～ 将棋との違い ～
パイプラインパフォーマンス管理 SAP Best Practices.
佐藤 淳基 佐藤 大貴 佐藤 宏樹 佐藤 幹直 プログラミングII.
丁半ゲーム 班長 山本 慶一 その他 山本 浩平 山本 亮太.
5．チューリングマシンと計算.
5．チューリングマシンと計算.
顧客/コンタクト管理 SAP Best Practices.
自然災害緊急報告会＠群馬建設会館 2004年12月16日 浅間山2004年噴火調査報告 早川由紀夫 （群馬大学教育学部） 自然災害緊急報告会＠群馬建設会館 2004年12月16日
北海道情報大学 情報メディア学部 情報メディア学科 新井山ゼミ 金子 拓磨
ＥＣＭソリューション導入のメリット P I S B Cost Collaboration Continuity Compliance
10分で防災 －火山－.
慶應義塾大学商学部 吉川肇子 （きっかわとしこ）
第2章補足Ⅱ 2項分布と正規分布についての補足
Boid 鳥はどのように飛んでいるか ～鳥の群れのシミュレーション～ 総合政策学部２年　小林　慶太 　　　　　　　　　　　　　　宇佐美　絢子.
首都大学東京 都市教養学部数理科学コース 関谷博之
問2.9 割り込みB 割り込みA 割り込みC (msec) 開始 停止 終了 走行レベル４ 走行レベル３
当選確率が５０％と５％の宝くじ どっちを買うべき？
火山としての富士山と，そのハザード マップに対する地元行政・住民の意識
マイキープラットフォーム及び自治体ポイント管理クラウド
火山噴火時の災害軽減行動のための 学術情報の 伝達・発信ルールの検討
防災情報システム戦略 自社開発の純国産技術を世界へ.
退出可能な 社会的ジレンマ実験 小林盾（シカゴ大学） 大浦宏邦（帝京大学） 石原英樹（立教大学） 2003年10月12
協力のU字カーブ 小林盾（シカゴ大学） 大浦宏邦（帝京大学） 2004年3月28日 数理社会学会 東京都立大学
前回の振り返り 資料６ 2日目のカリキュラムに入る前に、1日目を簡単に振り返ります。
火山噴火災害の軽減に関する危機管理の雛形の現状と問題
火山や地震による土地の変化について調べよう。
ビールゲーム第二回発表資料 １１班.
シミュレーション論 Ⅱ 第１４回 まとめ.
シミュレーション論 Ⅱ 第１５回 まとめ.
コンピュータにおける情報の表し方 表やグラフによる表現方法 中津商業高等学校　加藤隆史.
火山の不思議ミステリー 学籍番号： 氏名：　　 ～火山と火成岩の神秘～.
北海道駒ヶ岳火山の噴火活動史 の再検討 中長期予測 噴火履歴の精密復元 マグマ供給系の解明 現状の把握 吉本充宏 東京大学・地震研究所
第６回　2007年6月1日 応用Java (Java/XML).
第５章：特徴の評価とベイズ誤り確率 ５・３：ベイズ誤り確率とは
米山研究室紹介 -システム制御工学研究室-
あらまし アンサンブル学習の大きな特徴として，多数決などで生徒を組み合わせることにより，単一の生徒では表現できない入出力関係を実現できることがあげられる．その意味で，教師が生徒のモデル空間内にない場合のアンサンブル学習の解析は非常に興味深い．そこで本研究では，教師がコミティマシンであり生徒が単純パーセプトロンである場合のアンサンブル学習を統計力学的なオンライン学習の枠組みで議論する．メトロポリス法により汎化誤差を計算した結果，ヘブ学習ではすべての生徒は教師中間層の中央に漸近すること，パーセプトロン学習では
捕食者と被食者のシミュレーション 望月　陽.
PowerPoint Viewer の使用方法は簡単です 　　　　 ① この画面は、プレゼンテーション志賀高原はどのようにして出来たかの最初のスライド 　　です。 ② 画面が小さかったら、画面の中で右クリックし、[全画面表示] をクリックします。 ② 画面をクリックする度に、プレゼンテーションが１段ずつ進行します。
火山防災シミュレーションゲーム 「リブラ2ーありす火山の噴火」の開発状況
シラタマホシクサの地域文化の検証とフェノロジーの年変動
火山災害シナリオ シュミレーションの開発と試行
火山アンケート １．自分にあてはまるところに○をつけましょう。 年 組 番 名前（ ） ①活火山とは、どのようなものか知っている
２つのサイコロを同時に投げる.
一人ひとりの避難計画（前編） 資料５ それでは、一人ひとりの避難計画をつくっていきます。
総合政策学部3年 鋤先麻美 環境情報学部3年 生田目啓
英語学習者のためのオンライン自学自習ソリューション
火山防災教育プログラム 『単元構成』 ステップ１ ・・・ 事前学習１ ステップ２ ・・・ 事前学習２（地図学習） ステップ３ ・・・体験学習
一人ひとりの避難計画（前編） 資料５ それでは、一人ひとりの避難計画をつくっていきます。
UMLの概要とオブジェクト指向の基本概念
第4章 識別部の設計 4－5 識別部の最適化 発表日：2003年5月16日 発表者：時田 陽一
東京女子大学 現代社会学部 コミュニケーション特論C(社会) 災害情報論 第５回 東海地震・首都圏直下型地震と避難行動
中－長期噴火予測グループ研究集会報告：これまでの成果、今後の研究計画、成果公表に関して
前回の振り返り 資料５ 2日目のカリキュラムに入る前に、1日目を簡単に振り返ります。
火山噴火の中長期予測手法の開発のための戦略
ロジスティクスにおける ビールゲームについての発表
C9 石橋を叩いて渡るか？ ～システムに対する信頼度評価～
ハザードマップの理解に対する ドリルマップ提示の効果
ハザードマップの理解に対する ドリルマップ提示の効果
仙台管区気象台 気象防災部 地球環境・海洋課 渕上 隆雄
マグマ活動.
担当 兵庫県立大学大学院 応用情報科学研究科 神戸商科大学 商経学部管理化学科 教授 有馬 昌宏
Chapter 5-2 ステートチャート図 FM12011 バユウユウ 山内研