平成２９年度 西部教育事務所 グランドデザイン 知 徳 体 施策の基本方向及び取組 平成２９年度 西部教育事務所 グランドデザイン 平成２９年５月９日現在 基本目標 知 小学校の学力は全国上位 中学校の学力は全国平均以上 生徒指導上の諸問題の状況は全国平均 道徳性意識調査で、全国平均３ポイント以上 徳 小学校の体力・運動能力は全国上位 中学校の体力・運動能力は全国平均以上 体 基本理念 取組の方向性 施策の基本方向及び取組 【基本方向５】 安全・安心で質の高い教育環境の実現 （１）南海トラフ地震対策の推進 （２）校種間の連携・協働の推進 学ぶ意欲にあふれ、心豊かでたくましく夢に向かって羽ばたく子どもたち 郷土への愛着と誇りを持ち、高い志を掲げ、日本や高知の未来を切り拓く人材 【基本方向４】 県と市町村教育委員会との連携・協働の充実・強化 （１）幡多市町村教育委員会連合会等との連携・協働 （２）西部地区教育長会の充実 （３）「地域アクションプラン」 推進事業 （４）指導事務担当者会の充実 就学前教育の充実 【基本方向３】 就学前の子どもたちへの教育・保育の充実 （１）家庭における教育・保育の充実 （２）保幼小の円滑な接続の推進 地域との 連携・協働 【基本方向２】 厳しい環境にある子どもたちへの支援の充実 （１）PTA活動の活性化 （２）「幡多っ子ネット宣言」による取組の推進 （３）放課後等の学習の場の充実 【基本方向８】 スポーツの振興 【基本方向１】 チーム学校の構築による知・徳・体のさらなる向上 １ 「知」「徳」「体」共通の対策 （１）学校の組織マネジメント力を強化する仕組みの構築 ①学力向上のための学校経営力向上支援事業 ②中学校学力向上実践モデル校への支援 ③学力向上研究主任会（年２回）の開催 （２）地域との連携・協働の推進 ①学校支援地域本部の設置促進と活動の充実 ②放課後子どもプラン総合推進事業の充実 （３）外部・専門人材の活用 ①放課後等における学習支援事業の充実 ②SC、SSW等活用事業の充実 （４）障害の状態や教育的ニーズに応じた指導・支援の充実 ①UDの視点を大切にした研究授業の実施 ②引き継ぎシートの活用促進 （中学校区特別支援教育学校コーディネーター連携充実事業等） ③特別支援教育巡回アドバイザー配置による学校支援 ２ 「知」の対策 （１）教員同士が学び合う仕組みの構築 ①中学校組織力向上のための実践研究事業への支援 ②中学校授業改善プランの作成・実施（５教科） ③学力向上総括専門官による学校訪問 ④中山間地域小規模・複式教育研究指定事業への支援 ・小規模・複式校における未来づくり推進校事業 ・中学校教科ネットワーク構築事業 ・中学校教科間連携による授業力向上実践研究事業 （２）教科指導力を向上させる取組の構築 ①算数・数学学力向上実践事業 ②理科教育・英語教育推進プロジェクト事業、外国語教育推進プラン実践事業 ③冊子「授業づくりBasicガイドブック」の活用推進 ・若年教員育成アドバイザーによる訪問 ④探究的な授業づくりのための教育課程研究実践事業 チーム学校の 構築 （３）児童生徒の学習の質・量の充実 ①学習シート等の教材の効果的な活用促進 （４）児童生徒の学習意欲を高めるための機会の確保 ①キャリア教育の充実（キャリア教育指導者研修等） ②読書活動の推進（読書活動推進事業） ③各種コンテストの開催 ３ 「徳」の対策 （１）規範意識や自尊感情を育む組織的な取組の推進 ①道徳教育改革プランの推進 ・道徳教育用指導資料集の活用推進 ・道徳科研究指定校事業への支援 ・市町村道徳教育推進協議会・道徳教育研究協議会の開催 ②高知夢いっぱいプロジェクト推進事業の推進 ③人権教育推進事業（人権主任研修会等） （２）生徒指導上の諸問題の未然防止のための仕組みの構築 ①生徒指導主事会の開催 ②いじめ防止対策等総合推進事業 ・「高知家」児童会・生徒会サミットの開催 ４ 「体」の対策 （１）体育授業の改善 ①副読本等活用推進 ②体育主任会の開催 （２）健康教育の充実 ①体育・健康アドバイザー訪問 （３）運動部活動の充実 連携・協働 地域との 子どもたちへの支援 厳しい環境にある 生涯学び続ける 環境づくり 【基本方向６】 生涯にわたって学び続ける環境づくり （１）生涯学習の推進体制の再構築 （２）子どもも大人も学び合う地域づくり 【基本方向７】 文化財の保存と活用 （１）文化財保護団体の支援