生活科の授業づくり① －ランドマーク①－ 初等生活科教育法 兵庫教育大学大学院 教授 關 浩和（ＳＥＫＩ Ｈｉｒｏｋａｚｕ） 初等生活科教育法配布資料2 2018年10月15日(月) 　　初等生活科教育法 　生活科の授業づくり① 　－ランドマーク①－ 　　　　　兵庫教育大学大学院　教授 　　　　　　　　　關　　浩和（ＳＥＫＩ　Ｈｉｒｏｋａｚｕ） 兵庫教育大学大学院　教授　關　浩和

初等生活科教育法配布資料2 2018年10月15日(月) 初等生活科教育法シラバス 第 １ 回 　１０月　１日 　オリエンテーション，生活科の意義 第 ２ 回 　１０月１５日 　生活科の授業づくり①－ランドマーク①－ 第 ３ 回 　１０月２２日　 生活科模擬授業の準備・教材研究①（グループ演習） 第 ４ 回　 １０月２９日 　生活科の授業づくり②－ランドマーク②－ 第 ５ 回 　１１月　５日　 生活科の授業づくり③－成長－ 第 ６ 回　 １１月１２日 　生活科の授業づくり④－季節を感じて－ 第 ７ 回　 １１月１９日 　生活科の授業づくり⑤－生き物－　 第 ８ 回 　１１月２６日 　生活科模擬授業の準備①（グループ演習） 第 ９ 回　 １２月　３日　 生活科授業デザインの発表①・②・③　－遊び①－ 第１０回 １２月１０日　 生活科授業デザイン発表④・⑤　－遊び②－ 第１１回　 １２月１７日　 生活科模擬授業の準備②（グループ演習） 第１２回　 　１月２１日 　生活科模擬授業①・② 第１３回　 　１月２８日　 生活科模擬授業③・④ 第１４回　 　１月３１日　 生活科模擬授業⑤　　　　※木曜日 第１５回　 　２月　４日　 生活科の評価について・総括 兵庫教育大学大学院　教授　關　　浩和

ランドマークとは？ ランドマーク ランドスケープ 景観・風景landscape 子どもの見方を拡げていく。 初等生活科教育法配布資料2 2018年10月15日(月) 　ランドマークとは？ landmark ランドマーク 目印。土地の印やシンボルになるような建造物のこと。 ランドスケープ 景観・風景landscape 子どもの見方を拡げていく。 兵庫教育大学大学院　教授　關　浩和

ランドマークとは？ 認知地図の要素 （Lynch 1960） ①パス（道路）pass 酷道？ 険道？ 人が通ることのできる道筋のこと。 初等生活科教育法配布資料2 2018年10月15日(月) 　ランドマークとは？ 認知地図の要素　　（Lynch 1960） ①パス（道路）pass 人が通ることのできる道筋のこと。 　 道路，橋，鉄道，航路など。 酷道？　険道？ 兵庫教育大学大学院　教授　關　浩和

①パス（道路）pass 道路標識＝比較・分類の対象になる おにぎり ヘキサ おだんご ＝国道 ＝県道 初等生活科教育法配布資料2 2018年10月15日(月) ①パス（道路）pass 　道路標識＝比較・分類の対象になる おにぎり　　　　　　ヘキサ　　　　　　おだんご ＝国道　　　　　　　＝県道 兵庫教育大学大学院　教授　關　浩和

初等生活科教育法配布資料2 2018年10月15日(月) ①パス（道路）pass どうしたらいいの？ 兵庫教育大学大学院　教授　關　浩和

初等生活科教育法配布資料2 2018年10月15日(月) 兵庫教育大学大学院　教授　關　　浩和

初等生活科教育法配布資料2 2018年10月15日(月) 兵庫教育大学大学院　教授　關　　浩和

ランドマークとは？ 認知地図の要素 （Lynch 1960） ②ノード（接合点）node パスが交差をする場所を指すもの。 初等生活科教育法配布資料2 2018年10月15日(月) 　ランドマークとは？ 認知地図の要素　　（Lynch 1960） ②ノード（接合点）node パスが交差をする場所を指すもの。 　道路の交差点，駅，空港，広場など。　 兵庫教育大学大学院　教授　關　浩和

ランドマークとは？ 認知地図の要素 （Lynch 1960） ③エッジ(縁) edge 人がその線を越えて移動しないもの。 初等生活科教育法配布資料2 2018年10月15日(月) 　ランドマークとは？ 認知地図の要素　　（Lynch 1960） ③エッジ(縁) edge 　人がその線を越えて移動しないもの。 　海岸線，湖岸，崖，壁など。 兵庫教育大学大学院　教授　關　浩和

ランドマークとは？ 認知地図の要素 ④ディストリクト（地域）district 何か共通の特徴がある比較的大きな領域。 初等生活科教育法配布資料2 2018年10月15日(月) 　ランドマークとは？ 認知地図の要素 ④ディストリクト（地域）district 何か共通の特徴がある比較的大きな領域。 　市の中心部，中華街など。 兵庫教育大学大学院　教授　關　浩和

ランドマークとは？ 認知地図の要素 ⑤ランドマーク（目印）landmark 認知地図の中で目印になるもの。 目立つ建物，塔，看板，公園など 初等生活科教育法配布資料2 2018年10月15日(月) 　ランドマークとは？ 認知地図の要素 ⑤ランドマーク（目印）landmark 認知地図の中で目印になるもの。 　目立つ建物，塔，看板，公園など 兵庫教育大学大学院　教授　關　浩和

初等生活科教育法配布資料2 2018年10月15日(月) １年生の描いた校内図 兵庫教育大学大学院　教授　關　浩和

１年生の描いた校内図 各階は上からの視点 で描いている。 下から上へと１階ずつ描いて ３階を表現している。 初等生活科教育法配布資料2 2018年10月15日(月) 各階は上からの視点 で描いている。 下から上へと１階ずつ描いて ３階を表現している。 １年生の描いた校内図 兵庫教育大学大学院　教授　關　浩和

初等生活科教育法配布資料2 2018年10月15日(月) １年生の描いた校内図 兵庫教育大学大学院　教授　關　浩和

１年生の描いた校内図 校庭を真上から見てそこに何があるかを文字で示している。 初等生活科教育法配布資料2 2018年10月15日(月) 校庭を真上から見てそこに何があるかを文字で示している。 校舎は，１年の教室の上に６年の教室が重なり，横からの視点で描いている。 １年生の描いた校内図 兵庫教育大学大学院　教授　關　浩和

初等生活科教育法配布資料2 2018年10月15日(月) 同存化Cubism（キュビズム） 一つの視点に基づいて描かれる一点透視図法ではなく，いろいろな角度から見た物の形を一つの画面に収める表現方法。 平面上に立体を強調する表現方法。 パブロ・ピカソPablo Picasso 兵庫教育大学大学院　教授　關　浩和

初等生活科教育法配布資料2 2018年10月15日(月) １年生が描いた通学路 兵庫教育大学大学院　教授　關　浩和

１年生が描いた通学路 ・道路が交差しているのか不明。 ・方向を定かではない。 ・他人にわかるかどうか配慮されて いない。 初等生活科教育法配布資料2 2018年10月15日(月) ・道路が交差しているのか不明。 ・方向を定かではない。 ・他人にわかるかどうか配慮されて 　いない。 ・移動の目印（ランドマーク）がない。 １年生が描いた通学路 兵庫教育大学大学院　教授　關　浩和

ランドマークとは？ 子どもが描く絵や地図 （大人は，遠近法を用いる。） 初等生活科教育法配布資料2 2018年10月15日(月) ランドマークとは？ 子どもが描く絵や地図 　子どもが見ていることではなく，子どもが知っていることや感じていることを反映している。 　三次元のものを平面に表すのは，簡単にできない。 　（大人は，遠近法を用いる。）　　　　　　　　　　　　 兵庫教育大学大学院　教授　關　浩和

自己中心性の特徴 ピアジェ(Jean Piaget） 前操作期(2～7歳) ごっこ遊びのような記号的機能が生じる。 初等生活科教育法配布資料2 2018年10月15日(月) ピアジェ(Jean Piaget） 前操作期(2～7歳) ごっこ遊びのような記号的機能が生じる。 他者の視点に立って理解することができない。 自己中心性の特徴 兵庫教育大学大学院　教授　關　浩和

記号的機能とは 目の前で知覚しない事物を代理物で想起して思考すること。 ５つに区分される（順に複雑さが増す）。 ①延期模倣 初等生活科教育法配布資料2 2018年10月15日(月) 記号的機能とは 目の前で知覚しない事物を代理物で想起して思考すること。 　５つに区分される（順に複雑さが増す）。 ①延期模倣 　過去に体験したことや，以前観察した手本をまねること。 ②象徴遊び ある物を他のものや，自分の動作と代理させること。　　　 　ごっこ遊び。 ③描画　　　 絵を描くこと。 兵庫教育大学大学院　教授　關　浩和

記号的機能とは ④心像（しんぞう） 過去の経験や記憶などから，具体的に心の中に思い浮かべたもの。 image（イメージ） ⑤言語的想起 初等生活科教育法配布資料2 2018年10月15日(月) 記号的機能とは ④心像（しんぞう） 　 過去の経験や記憶などから，具体的に心の中に思い浮かべたもの。 　 image（イメージ） ⑤言語的想起 　 音声や文字によって，人の意志・思想・感情などの情報を思い起こすこと。 兵庫教育大学大学院　教授　關　浩和

次回は，「生活科の授業づくり②」です。 兵庫教育大学大学院学校教育研究科 http://hiroseki.sakura.ne.jp/ 初等生活科教育法配布資料2 2018年10月15日(月) 次回は，「生活科の授業づくり②」です。 　質問や感想は，メールでお願いします。 　兵庫教育大学大学院学校教育研究科 　　　　　　　　關　　浩和（ＳＥＫＩ　Ｈｉｒｏｋａｚｕ） http://hiroseki.sakura.ne.jp/ E-mail:hiroseki@hyogo-u.ac.jp 兵庫教育大学大学院　教授　關　　浩和