頑張る 経営学科 ハンボラ. 「頑張る」の意味は？ ① 困難にめげないで我慢してやり抜く。 ② 自分の考え・意志をどこまでも通そうとする。我を張る。 ③ ある場所を占めて動かないでいる。 [ 大辞泉 提供： JapanKnowledge ] ① ( 끝까지 ) 견디며 버티다.

1. はじめに 特技適性・・・放課後の学習の時間 生徒個人の特技・能力を伸ばす ことが 目的。 授業内容は教師の裁量で決定。 ＜本稿の目的＞ 特技適性の時間に行った日韓交流を柱とする 授業実践を紹介し、その成果について報告すること.
中学校 高校 小学校 「言語活動の充実」を意識した授業につ いて （対象者：小学校 178 名、中学校 68 名、高校 30 名の国語指導者、計 276 名） 児童・生徒、指導者の意識調査の結果 （単位 % ） 平成 21.
韓国と日本の 面白い野球の話 日本語学科 キムヘジ. 目次 01 / 両リーグの違い 02 / 高校野球 03 / 人によって作られる文化 04 / ルールの違い 05 / コンテンツ.
進路説明会 伏見中学校 平成 25 年 10 月. 進路アンケート 県の PTA 連合会から依頼 実施日 平成 24 年９月 14 日に実施 対象 全生徒 回答数 563 人（ 92 ％）
学童期のこころの健康 ＊実際のテーマは、 学年に合わせて 考えましょ う 日本精神科看護技術協会 ○○ 県支部 （所属施設） ○○○○○○○○○ （氏名） ○○ ○○ 資料レベル：子ども対象 配布・映写として使用の際は削除してください。 こころの健康出前講座プロジェクト提供資料 1.
第２学年２期総合的な学習の時間について（環境学習） ・提示の方法について学ぼう。（本時） ・環境についての課題を考えよう。 ・調査をしてみよう。 ・まとめてみよう。 ・発表をしてみよう。
日本語で どうぞ We have Japanese Speaking Staffs いらっしゃいま せ 歡迎光臨 어서오세요 Welcome.
日本人のリズム感.
목표 소개하고 싶은 음식에 대해서 간단한 일본어로 설명할 수있다.
환영합니다! 일본장로교회 카이힌 마쿠하리 메구미 교회 한국어 예배 – 다국어 예배
환영합니다! 일본장로교회 카이힌 마쿠하리 메구미 교회 한국어 예배 – 韓国語バイリンガル礼拝
「親分ー子分」の関係について 　キム・ヨンジュン.
동사 (미래/현재) 기본 + 명사 (과거) た形 + 명사
市町村名 　介護予防手帳 ～ 私のプラン ～ 　年　　月　　日 交付 　　　● 氏名　 　　　● Ｎｏ． 　　 　　　　　　　　　　　　　　　
小学校６年生 社会科 「川」ウォッチングをしてみよう 導 入 展 開 ま と め
目標 自分の夢（将来、したいこと、その理由）について簡単な韓国語で伝えることができる。
日本語チャペル 心から歓迎します！ Japanese Service 日時： 毎週木曜日 1:00～1:50
Short Term Japanese Language and Culture Program
誰に言うのか・何を言うのか 　カン・ヒウォン.
GKB Commons 誰でも先生、誰でも生徒.
看板サンプルご使用にあたってのオススメ １. Ａ３以上の用紙にプリントしてください！ (A4用紙では、遠くからあまり見えません。)
韓国と日本の交通文化 김민정.
子供/青少年の文学に再現された 日本軍 慰安婦の研究 情念の教育を通じた共感的な共同体の生産方式に関して
日本語１２４ 一月二十四日（月） イントロダクション シラバス 予定表.
第12課 様子・類似（2）格言・名言 単語（1）.
第９課.
模倣 経営学科 박세은.
UNIT24　 夕食を作る４：ごはんを炊く 弟４グループ 박수아 김세령 이하은.
第３６課 頭と体を使うようにしています.
介護予防手帳（仮） ● 携行用 ● 市町村名 年 月 日 交付 ● 氏名 ● Ｎｏ．
人工芝 E-coating 提案書.
自己紹介.
遠慮 　 네덜란드어과 08 우 윤정.
Ｗｅｂページで自己紹介をしよう！ 出席番号の席に着席し ユーザ名～ｕｓｅｒ○○ パスワード～ｐａｓｓ でログオン
向いている企業から選ばれる為に 性格を正しく・効果的にアピールする
On Digital Tools for Language Documentation 言語記録保存のためのデジタルツールについて
Daily Courses Course Name Date Time Course Duration Standard Price
目標 ・普段よく持ち歩いている身の回りの物の名前を覚える。 ・持ち物を比較し、共通点と相違点を知る。
くらしのにほんご とよなか Ⅰ．自己紹介B 　　　　　　おおさかでんき　　　　　　　　しゃいん 「わたしも　大阪電気の　社員です。」 次へ.
현대 사회와 애완 동물 　　　　　　　 보건학과 1학년　　　　　 나카미즈 아유미 こんにちは。私は医学部保健学科の中水亜由美といいます。
写真の入れ替え 2.テキストの入れ替え 印刷のポイント ［書式］タブの［図の変更］から好きな写真を入れ替えることができます。
2과 工場見学（こうじょうけんがく）.
夏のコンピューター学習会 ＷＥＢコンテンツ デジタル教科書 活用講座.
目標 紹介したい食べ物について簡単な 韓国語で説明することができる
１　提案授業について 　　　　　平成24年度 小学校外国語活動研修講座.
１．目的 Purpose ２．データ Data ３．分析結果 Result ４．結論 Conclusion 村瀬洋一（立教大学社会学部）
ファントム・メナス クローンの攻撃 シスの復讐 新たなる希望 帝国の逆襲 ジェダイの帰還.
스타워즈.
스타워즈.
Questions for Adult Baptism & Communicant Membership
事例を読んで、事前にポイントを記入してください。
　小学校外国語活動で　 　　大切にしたいこと（指導の重点編） 岐阜県教育委員会　学校支援課.
「ようこそことば勉強会」 2020 年オリンピック・パラリンピック大会に向けた 言語対応協議会小売プロジェクトチーム.
有珠山噴火避難に係る外国人案内用プラカード
市町村名 　介護予防手帳 ～ 私のプラン ～ 　2018年　　月　　日 交付 　　　● 氏名　 　　　● Ｎｏ． 　　 　　　　　　　　　　　　　　　
10과 河童(かっぱ）.
ゲームの秘密を探ろう 第1時 小学校 学年 ひみつ さぐ ぼくはミクシって いうんだ。 いっしょにゲームのことかんがえようね
フォトムービーを作ろう 【初めの準備】 ■ 写真を10枚くらい用意をして、マイドキュメントの 中にファイルを作り保存をしておこう
4과 思い出の人形.
とにかくゲーム作ってみよう （０からのゲームプログラミング）
１． 자기소게를 해 봅시다! １． 목표 간단한 일본어로 자기소개를 할 수 있다. 韓日交流学習事例集（日本語）
1과 新宿（しんじゅく）.
親守詩づくり協力のお願い 小学校 学年 「親守詩」というのは、子どもたちが自分を育ててくれた人に
韓国人日本語学習者による多義動詞の習得における母語の影響 ―典型性と転移可能性の観点から―
교독문 11번 交読文 11番 .
していることや興味の確認 ■ 以下の行為について 該当するものに○をつけてください。
旅行自慢 法学部　法学科　 　村川実優.
写真の入れ替え 2.テキストの入れ替え 印刷のポイント ［書式］タブの［図の変更］から好きな写真を入れ替えることができます。