統計グラフコンクールの審査をして 秋田県立西仙北高等学校 藤田秀明
統計グラフコンクールとは 統計グラフを審査し、優秀な作品を表彰 統計グラフとはなんぞや？
統計グラフとは ある事柄について 主張のためのツール 様々なグラフで 視覚的に表した物 グラフの羅列ではダメ
統計グラフコンクールとは 毎年、秋に開催（県大会） 優秀作品は全国大会へ出展 様々な審査基準に 照らし合わせ 慎重に審査 第1部：小学校１～2年生 様々な審査基準に 照らし合わせ 慎重に審査 第2部：小学校3～4年生 第3部：小学校5～6年生 第4部：中学生 第5部：高校生・一般 パソコングラフの部：小学生～一般
※審査要領はこれとは別に審査員に配布される。 私が審査の際に特に注目する点 正確性 ・・・・数字、目盛、事実関係、出展等 芸術性 ・・・・・・・・ 見た目の美しさもまた大切 物語性 ・・・・・・・ 主張の展開に流れが欲しい ※審査要領はこれとは別に審査員に配布される。
指導の形態 どんな力をつけさせようとしているのか？ ◆学校により異なる ①ベテラン教師による指導 ⇒ パターン化の傾向 ①ベテラン教師による指導 ⇒ パターン化の傾向 ②学校を挙げて授業を横断的に実施 ③特定の時間を使っての指導 どんな力をつけさせようとしているのか？
お気に入りの作品の条件 制作者の 情熱が伝わる 作品 テーマ ： 身近な話題 グラフ ： 種類の特性 カラー ： 明度＆彩度 テーマ ： 身近な話題 制作者の 情熱が伝わる 作品 グラフ ： 種類の特性 カラー ： 明度＆彩度 配 置 ： 好バランス 正確性 ： 細心の注意
入賞作品に見る“素晴らしさ“ テーマの身近さ 問題点の掘り起こし グフラの使い分け 色使いの巧みさ レイアウトの上手さ
いつかは作ってみたい！？ テーマ ： その後の指導にも使える題材 教 材 ： プレゼンの教材としても使える テーマ ： その後の指導にも使える題材 教 材 ： プレゼンの教材としても使える 発展性 ： 発想の進化（深化）をもたらす 思考力 ： 柔軟な発想、アイディアの宝庫 危機感 ： 調べた事象への問題意識
統計は「知」のインフラ 統計は、 「知っている」ことではなく、 「使える」ことが大事！ 意志決定に決定的な役割を果たす！
終わりに 行動を起こそう！ 誰よりも深く考えよう とことん利用しよう 統計という武器を使って