情報技術演習Ⅰ 人文学研究のための情報技術入門 2017/04/13 情報技術演習Ⅰ 人文学研究のための情報技術入門 2017/04/13 担当：林晋
第1回目は演習の説明 第１回目の今日は，演習の説明です．
受講に必要なもの 教育用コンピュータシステム利用コードECS-ID とパスワード: これがないと演習ができません． ＵＳＢメモリ：ソフトをインストールしたり，自分のデータを保存したりして，持ち帰ってもらうために使います．最低でも4G以上の空きがあるものを用意してください.
演習の進め方 受講生各自に合わせて，できるだけ個別指導を行う．（出席人数にもよる） 教える内容も受講生ごとに異なることがある． 最初は全員同じテーマで基本を学び，段々と個別指導にしていく． 成績のつけ方 平常点（出席＋演習課題）で採点 出席確認のため出席表の自分の項目に署名する
毎回の具体的なやり方 通常のパターン：演習の課題を出し，それを遂行し，完成したら提出してもらう．技術演習の時間内では終わらない場合は，締め切りを決めて提出してもらう． 原則毎回, このPowerPoint資料のような PowerPoint 演習資料を，林のサイトに置く. 置き場所は….. （説明） 技術演習に出席したら，まず，当日の PowerPoint演習資料をダウンロードする. 必要な時は（ほとんど毎回），林が資料の説明をする． 演習課題が，その資料の中にあるので，それに従って演習を行い，課題を林にメール（など）で提出する．
学ぶ予定の項目 1 情報の集め方 情報の使い方，整理の仕方 情報の発信の仕方 WEB検索，アーカイブ，デジタルライブラリー，Google Books, Wikipedia，電子ジャーナル，デジカメ・スキャナで情報収集，など． 情報の使い方，整理の仕方 人文学のための「自炊」の仕方：ＯＣＲを使って大量の文書を素早く読み分析する方法 公文書館で数千枚の資料をデジカメで撮影してきた．どうやって整理するか？ そういう時の便利なソフトの見つけ方・インストールの仕方 情報の発信の仕方 Blog 入門：自己紹介，画像・動画を貼り付ける etc. WEBでの情報発信の意味：情報を集めるには，それが提供されてないといけない．当たり前！では，誰がどう提供する？そういう社会的ｊ問題についても考えてみる.
学ぶ予定の項目2 実戦的演習 IT歴史史料研究の最前線を経験する 国会図書館近代デジタルライブラリ不明著者情報調査：明治・大正期の忘れられた著者の情報をWEBで探し出す. IT歴史史料研究の最前線を経験する 現代政治史の研究から：植民地台湾の官僚、内海忠司の日記を研究し翻刻している現代政治史研究グループより提供を受けたテキスト画像資料を使い翻刻を体験する.
上級者には スクリプトで繰り返し実行をさせる方法 正則表現で情報を一挙に検索・変更 プログラミング入門 その他もろもろ．各自の希望にあわせて指導します
今日はここまで 後は質問タイム＋臨時名簿用の氏名・学籍番号調査． この二つが終わったら解散 臨時名簿用の氏名・学籍番号調査：一人一枚渡すメモ用紙に，氏名と学生番号を書いて提出してください． これを使ってKulasis への登録が完了するまでの臨時の名簿を作ります．来週から，それを使って出席をとります． 最後に重要な注意 各演習が終わった後で，この資料をダウンロードした演習のページに，補足情報をUPする（情報をWEBサイトに置く）ことがありますので、演習のページを時々チェックしてください. 時間が足りず演習中には見せられなかった情報．演習後に見つかった情報．わざと演習中は隠した情報(例えば課題の答)などなど．