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アルビア・アンドルー JAPN 301S Fall 2012 マリナー・ビスタ小学
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マリナー・ビスタ小学 毎週の月曜日と水曜日 生徒数 月曜日に２：３０PM－５：３０PM 水曜日に３：３０PM－５：３０PM 12人ー18人
毎週のトータルは5時間ぐらい 生徒数 12人ー18人
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活動 挨拶 お辞儀 色や果物 カタカナ ひらがな あーそ 歌舞伎 折り紙 箸を使う テーブルマナー
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学んだ事 教師の責任 三遷の教え 教える方法 大切なことの準備 子供の元気なエナジーを使う 子供の興味を促進する 自発的な活動を促進する
どんな活動は一番いい問題が生まれた 子供に教える理由
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自分と社会自覚 英語の有用と力 情報の特権 アメリカで外国語の周辺化 ステレオタイプの創造と除去 文化遺産の意図的な周辺化
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サービスと社会責任 サービスの短期間結果 サービスの長期的結果 外国文化に興味を促進する グローバル化と国際化を紹介する
その興味から、生徒達は自分の意識で、外国文化を勉強する グローバル人情 の促進する
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共同体と社会正義 マリナー・ビスタ小学の外国語教育 ASA Programがあるから、学校終わるのに、教師と一緒に勉強できる。
英語やスペイン語や日本語 ASA Programがあるから、学校終わるのに、教師と一緒に勉強できる。 始まるとき、 アジア人の周辺化があるのに、サービスを終わって、周辺化が減っていた。
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多文化主義 たくさん生徒達は流暢なスペイン語を話せる。 コミュニケーションのため、生徒と一緒に少しいずつスペイン語で話せた。
例が分かるため、アメリカ文化とヒスパニック文化と日本文化と比べた。
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終わり！
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