IBMユーザ研究会九州研T3 3．Web2.0を実際に使ってみた. Web2.0を実際に使ってみました 研究会をプロジェクトに見立 てて “ Google SpreadSheet ” で会議を開く “ SNS ” でコミュニケーションを補助する “ Wiki ” で成果物を共有する.

Integrated Personal Page C05823 森本万里子 C05829 西山礼恵 C05899 高木華子.
平成 22 年度 情報教育担当者研修講座 研修１ 「教育の情報化」 愛媛県総合教育センター 情報教育室 ○ 国、文科省の政策 ○ 教育の情報化 ○ 授業におけるＩＣＴ活用.
学習指導での ICT 活用 柏市立中原小学校 西田 光昭 教育の情報化に関する手引き【概要】
MOSA プログラミングセミナー Mac OS X プログラミング 事始め 新居雅行（ MOSA 理事） 2002/4/28.
(c) 2002 Digital-Knowledge Co.,Ltd. All rights reserved. 株式会社デジタル･ナレッジの e-Learning プラットフォーム Knowledge Learning の特長 2002 年７月 株式会社デジタル・ナレッジ.
1 情報モラル指導者養成研修検討委員会 情報モラル教育の基本理念と指 導 セッショ ン３. 2 情報モラルを指導するために求められること 基本的な理念の理解 情報モラルの範囲 情報モラルの内容 情報モラルの目的 基本的な理論の理解 発達段階に応じた系統的な指導内容 具体的な指導方法 授業設計 基本的な理念の理解.
小学校におけるICTを使った 音楽科教材開発
５　情報モラル教育 ４．道徳や各教科等における 　情報モラル.
Flashプレイヤーを使った動画配信 情報工学科 宮本 崇也.
総合学科における全員履修科目としての「情報」の取り組み －教科情報必修化にさきがけて－
ＸＸＸの提案書 チーム名 サブタイトル（必要であれば）.
第6回 Flashによるゲームの作成 ０４A2029 　　　　　　　　　　古賀慎也.
座　席　表(CP教室) 出席番号.
柏市立中原小学校 西田 光昭 教育におけるタブレット活用の 　　　　　　　　　　　　課題と展望 柏市立中原小学校 西田　　光昭
　　　　　 特別支援学校 高等部学習指導要領 聴覚障害教育について.
eラーニングを活用した 盲ろう担当教員研修
ＰＴ、ＯＴ、ＳＴ等の外部専門家を活用した指導方法等の改善に関する実践研究事業（新規） 平成20年度予算額（案）　42,790千円 　　　　　　　　　　　　　
日本の高校における英語の授業は英語でがベストか？
ラーニング・ウェブ・プロジェクト(Learning Web Project) －自立・共愉的な学習ネットワークの形成に向けて－
教育情報共有システムの活用 IT教育課.
流星観測用送信機の 状態モニタシステム 発表者　永原　一輝 指導教官　前川　公男.
“Word 2007”を活用した Webページの制作 ～Webデザインコンテスト参加作品(2009/2010)～
インターネット活用法 ～ブラウザ編～ 09016　上野喬.
インターネットを利用した 数学自習用教材の開発
イントロダクション 田浦健次朗 TA: 河内さん,竹内さん.
Webを利用した授業支援システムの開発 北海道工業大学　電気電子工学科 H 渋谷　俊彦.
文部科学省・大学共同利用機関 メディア教育開発センター 加藤 浩
Webを使ったナレッジマネジメントとビジネス展開*
丹波市立西小学校 教諭 細見 隆昭 2007年2月25日（日） 神戸市ハーバーランドダイヤニッセイビル
情報科教育法第３回 普通教科「情報」の構成 理学部数学科 清　水　克　彦.
Google Maps/Earth を 活用したwebサービスの提案 ～携帯電話とのコラボレーション～
基礎プログラミング演習 第１回.
2016年度秋期 成果発表会 2016年11月25日 大阪開発センター　技術一部 畑中　龍樹.
リアルナレーターズ 2 のご紹介 株式会社 スカイフィッシュ
人工知能特論2007 東京工科大学 亀田弘之.
ＩＣＴ活用指導力チェックシート（小学校版）
WEB班の各役割説明と伝承システム Ver1.0
フィールドセンシング Field Sensing Technologies
ＩＣＴを活用した授業づくり ③プログラミング教育
情報モラル研修 携帯ゲームの進化 ～フィルタリングで危険回避～.
思考支援ツールを用いた 情報処理技術知識の学習方式
ICT活用指導力向上のための ICT教育研修と校内研修
POV-LEGO（仮） ～レイトレーシングソフトを応用したプログラミング教材～
～研修テーマ～ 学校に整備されている ICT機器を知ろう 2019/2/ /2/
思考力・判断力・表現力等の育成に向けて 平成２０年１２月２６日 徳島県立総合教育センター.
位置情報による集団行動把握の基盤システム
JAVAについて 高橋　雅哉.
数量分析 第２回 データ解析技法とソフトウェア
安価にスタート！簡単操作でプログラミング！
情報モラル研修 携帯ゲームの進化 ～フィルタリングで危険回避～.
竜巻防災教育プログラム 『単元構成』 ステップ１ ・・・ 事前学習１ ステップ２ ・・・ 事前学習２ ステップ３ ・・・実践訓練・事後学習
情報科の評価 情報科教育法　後期5回 2004/11/05 太田　剛.
安価にスタート！簡単操作でプログラミング！
火山防災教育プログラム 『単元構成』 ステップ１ ・・・ 事前学習１ ステップ２ ・・・ 事前学習２（地図学習） ステップ３ ・・・体験学習
様々なデータの蓄積，共有が簡単操作で可能に！
人を幸せにするアプリケーションの開発 ２００４年度春学期 大岩研究プロジェクト２ 2004年4月8日（木） 発表：武田林太郎.
埼玉工業大学 知的感性システム工学研究室 Web3Dによる可視化 Web教材 矩形型マゲネトロン スパッタリングシステム
ガイダンス 電子計算機 電気工学科　山本昌志 1E
業務分析に基づくレジ業務の トラブル対処方法を学ぶ教材の開発
ＩＴ活用のメリットと活用例 校内研修提示資料.
教育情報共有化促進モデル事業報告 中学校数学 平成16年1月31日 岐阜県 学習システム研究会「楽しく学ぶ数学部会」
小学校では今， 情報モラル教育への取り組みは
試行錯誤を重視した数学教育 　　　群馬県立　吉井高等学校　 　　　　　　　　　大 塚 道 明.
第２回 Webサーバ.
クラウド・地域人材利用型プログラミング教育実施モデル実証事業 公益財団法人 学習ソフトウェア情報研究センター
仮説演繹法 思考 経験 問題 ： あるべき姿と現状のギャップ 課題 ： 問題解決のために成すべきこと 問題 19世紀 あるべき姿（予想）
千葉県柏市立土南部小学校 西田 光昭 学校における情報モラル指導の実際 千葉県柏市立土南部小学校 西田　光昭
平成２０・２１年度 国立教育政策研究所・教育課程研究センター指定