パナソニック株式会社 “Road to Panasonic 2010” 【文理共通の特別講演③】 キャリアコンサルタント 本田 ポンタ 勝裕 体感面接講座 ~ロジカルキャッチボール面接 のすすめ方~ google 検 索 ponta Lecture on 12/12/708 in Osaka.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
J.Kominato 個別ケアプラン作成の留意点 個別ケアプラン作成の留意点 J.Kominato.
Advertisements

案内図を作ろう 19 高校総体19 高校総体に向けて. 案内図を作ろう 学習の目的 – 問題解決の道筋をたてる – コンピュータで図形を描く 課題 – 学校への案内図を作る 分かりやすい地図とはどういう地図なのか、よく考え、 形にしてみよう。
あきないキャリア&ポンタオフィス presents キャリアコンサルタント 本田 ポンタ 勝裕 キャリアアップのための課題解決 「自分エンジン」 増強セミナー ~不景気に飽きたよね~ Google 検索 ponta.
自分の進路を見つめよう (変わる高校入試) 2004.9.9. 進路を考える 自分の適性:将来の 夢 どんな職業につきたい か どんな学校に進学すればよいか 就職 高等学校専門学校 大学:大学院 就職 豊かな人生を 自分の力できり開く.
就職活動 マメ知識 ~自分自身の体験から~ 現代社会学科 4 年 No.1. こんな広告見たことありません か? でも・・・ 何をすればいいんだろう?
インタビュー質問&記録シート ※取材のときに質問項目を書いておいたり、インタビュー内容を書き込んだりしま しょう。 ■ 基本インタビュー項目 お名前 職業名 そのお仕事の 経験年数 その職業につくまで 他の職業経験 所属する会社・組織 部署名 高校時代 ・部活 ・委員会 ・がんばってたこと ・やっておいて.
©2012Katsuhiro[PONTA]Honda
いわきビジネスアイディア・プランコンテスト2009 プレゼンテーションの必須スライド雛形
本日のスケジュール 14:45~15:30 テキストの講義 15:30~16:15 設計レビュー 16:15~16:30 休憩
医療面接(生活指導)に使える解決志向アプローチ(SFA)
イメージCMを作ろう! 選択情報 課題⑦.
われらクリーン調査隊 きみたちが 今日から調査隊だ!.
「大学ではできない わくわく体験をしよう!!」
パナソニック株式会社 “Road to Panasonic 2010” 【文理共通の特別講演②】
パナソニック株式会社 “Road to Panasonic 2010” 【文理共通の特別講演①】
前半 外資系〇○事務所の 華麗なる世界 弁護士 ○○ ○.
Hello! 教室に入るとき.
面接時の注意点 平成17年2月28日(月) 3021教室.
本日のタイムスケジュール 16:30 ~ 16:50 17:45 18:30 ・ 自己分析について
2012/12/15 福島県教員採用試験 1次選考・2次選考の報告 機械工学科 4年 栗田一平.
笑顔の3分間ワークショップ Thank You株式会社.
京進ランゲージアカデミー京都駅前校 イルワン・エフェンディ・ラウディン 上級クラス
なぜ 今の どうする どうやって なにを どのように だれが だれと (変える) どこで だれの 考え方9W4H(Ver.0) いつ から
経営学部 キャリアマネジメント学科 宮前 駿史
就活サプリ  佐賀大学 4年 田中美貴.
クイズ 「インターネットを使う前に」 ネチケット(情報モラル)について学ぼう.
重点目標 ことばを 大切にし  共に高まろう 受信→熟考→発信.
プレゼン資料(進行者用・研修者用) 校内研修会 学級の人間関係づくり② ~ SSTとアサーショントレーニング ~
第25課  7回目 私の将来 指導教師: 呉   昕.
先生・親のための キャリアプロデュース 強制でもない 放任でもない ヤル気になる コーチング技術
認知カウンセリング 学習意欲改善に対する可能性.
日本大学工学部 土木工学科 学籍番号: 吉田 樹央
目次 会員登録と現在までの経過 私の性格 エントリーシートの入手方法 エピソード 今後の予定
平成18年度      進路説明会 草加市立栄中学校 平成18年4月26日.
2010年度新卒採用 傾向と解決策 ~学生の声7ポイント~ 京都経営者協会 企業採用担当者研修 2008/11/11
第四課 これは何ですか。 学习目标 学习活动: 私のペットは猫です。 能听懂物品的名称 能听懂判断句 听辨日语发音
向いている企業から選ばれる為に 性格を正しく・効果的にアピールする
~私たちはことばを使って何をしているか~ 学びLIVE2006/6/18 東洋大学 三宅和子
質問-041-1( Oh社 開発部門 受講者様 ) 第3回 システム工学設計法講座
2016年度秋期 成果発表会 2016年11月25日 大阪開発センター 技術一部 畑中 龍樹.
も  じ ま ほう 文字の魔法 文字の魔法、っていったいなんでしょう? 文字は、ものすごい魔法を持っているんですよ。
薬物乱用と健康 あなたはNOとはっきりいえますか・・・  .
インターネット上のコミュニケーションの 特徴について 正確な情報伝達が可能 気持ちが伝わりづらいという欠点も まとめ
*お好きな席へどうぞ *飲み物・お菓子をご用意ください *開店までリラックスしてお過ごしください.
研修は、事前課題の内容を踏まえて、進行します 記入の上、事前に提出して下さい
人生100年時代を 楽しむための 試作品 6 つのコト ~地域活動のススメ~.
教育工学を始めよう ~研究テーマの選び方から論文の書き方まで~ (第1章)
イメージポスターを作ろう! 情報C 課題.
新しいSNSの提案 島本 尋史.
心のバリアフリー研修 基本プログラム例C 00:00.
受講日:   月  日 暗黙知の見える化ワーク 第4回 話しかけるタイミングを読む.
「友と学ぶ」 モバイル部門 企画書 テーマ タイトル 校名 グループ名 [文書のタイトルを入力してください] [学校名] モバイル部門の概要
女性活用の「組織」「自分」へのメリットを理解する
受講日:   月  日 暗黙知の見える化ワーク 第1回 コミュニケーションとは.
教師にとっての「生の質」 青木直子(大阪大学).
第4回目「これからの生涯学習推進の方向を探る」
2つのテーマを90分に凝縮! 就活中間まとめ講座 ~工大生から毎年多い質問に答えます~
応募締切:2019年3月3日(日) 夜22:00 ※本資料は「社会起業家シリーズ 特別編」(3/14-3/31) への応募書類フォーマットです。 【応募方法】  ① この2項目のみに回答いただき、   完成オリジナルデータ(*1)を各種ファイル転送サービスよりアップロードください。(*2)例)「ギガファイル」など.
ロボット開発者になりたい! 相模原新宿教室 小学5年 E.K 相模原新宿教室 小学5年、金井 瑛祐
ダスキン サービスマスターの仕事 清潔で快適な環境づくりのお手伝い! 業務向け もっと たくさんある
(C)Hiroshi Tanaka/Yoshihiro Sato
学習成果ごとの評価方法 授業中の評価 ペーパーテスト 言語情報 運動技能 知的技能 認知的方略 態度 ・一問一答の発問
業務5Sカイゼン ミーティングのしかた 開会宣言 カイゼンネタの確認 あらかじめカードを配って書いてきてもらう
CDP企画 ES攻略!内定を取る自己分析.
*お好きな席へどうぞ *飲み物・お菓子をご用意ください *開店までリラックスしてお過ごしください.
38.クレジットカードの不正 利用は犯罪 プレゼンテーション資料
中間管理職向け研修のご提案 部下達の能力をX倍化する 株式会社プレジャーポケット.
質問-028 ( :M 社、経営、技術開発責任者 :U.S氏 )
CDP企画 ES攻略!!内定を獲る自己分析(2日目)
Presentation transcript:

パナソニック株式会社 “Road to Panasonic 2010” 【文理共通の特別講演③】 キャリアコンサルタント 本田 ポンタ 勝裕 体感面接講座 ~ロジカルキャッチボール面接 のすすめ方~ google 検 索 ponta Lecture on 12/12/708 in Osaka

面接で問われること 1. あなたは誰? (Who?) 2. なにをしてきたか? (What?) 3. なぜ当社なのか? (Why?) 4. どんな仕事をしたいか? (How?) ©2008Katsuhiro PONTA Honda

エントリーシートでは 伝えられないこと 1. 文字数制限で書き落としたこと 2. 別の場面での出来事 3. エントリーシート提出後の出来事 4. 現在進行形の出来事 5. 体温、感情、現物(自分と作品) 6. 表情、笑顔、仕草、コミュニケーション能力 7. 普段の自分らしさ ©2008Katsuhiro PONTA Honda

前提。 面接に不要なコト 1. 遠慮 (こんなことを言ってもいいのだろうか) 2. リラックス (緊張は評価項目にない) 3. イッパイイッパイ (自分のことより仲間のこと、先輩や上司のこと) 4. うまい会話術 (うまさより、カミカミでも伝えようとする熱意) 5. 俯く (内定はそこにない) ©2008Katsuhiro PONTA Honda

体感! ロジカルキャッチボールの構 造 1. あなたが大切にしているものを一つ 単語であげてください。 2. それをなぜ大切にしているのですか? 3. それをどうやって 使っているのですか? 4. これからそれをどうしようと 思いますか? 5. なにか付け加えることはありますか? ©2008Katsuhiro PONTA Honda 「なにを問われるか」 はわからない。 答えに対して ”WHY” 「なぜ」が問われる。 答えに対して ”HOW” 「どうやって」 が問われる。 答えに対して ”FUTURE” 「コレカラ」が問われる。 答えに対して ”PLUS” 「プラスアルファ」が問われる。 結果として、 事実と気持ち が伝わってゆく ロジカル キャッチボール = Yes,Plus

Exception でもこんなことがある 1. 答えがない (単純にないケース) 2. 答えがわからない (知識、アイデア不足) 3. 想定外の質問に、戸惑う (焦り) ©2008Katsuhiro PONTA Honda 「ありません」スマイル 「わかりません」「教えてください」 「 Yes, 」と「 Plus 」の間をとる 「お時間をいただいてもいいですか」 「頭真っ白です。もう一度いいですか」 「次の面接までに答えを持参します」

HOME ではなく AWAYだからこそ 1. 減点評価よりも加点評価へ 2. 自分の「ネタ」フィールドに持ち込む 3.Ing マターもウェルカム 4. ウソはつかない 5. 標準語?方言? 6. 逆質問面接は Nice Idea! 7. バージョンアップのススメ ©2008Katsuhiro PONTA Honda

キューブ自己分析法 <自己分析ワーク①> <自己分析ワーク② > 具体的な ( ← 事実 ↓ ) エピソード 役割&成果 将来に 活かしたいこと (意志) キッカケ そこから (事実) 学んだこと(学習歴) 絵 ©2008Katsuhiro PONTA Honda

実践、模擬面接 ~自己PRの巻~ 1. 一人1分 2. 「学生時代に力を 注いだことはなに?」 3. Aさん → Bさん → Cさん 4. 相互フィードバック ©2008Katsuhiro PONTA Honda

実践、模擬面接 ~自己PRの巻①~ Aさ ん Bさ ん Cさ ん 1回目 学生聴き手 問い役 評価者 2回目 評価者学生聴き手 問い役 3回目 聴き手 問い役 評価者学生 ★質問のポイン ト 学生役が1分話 せなければ質問 しよう いつ、どこで、 なにを、なぜ、 どんなふうに 自分がイメージ できるまで いい聴き手を目 指そう 学生時代に力を注い だことはなんです か? あなたの強みは なんですか? 友人や目上の人からどん な人だと言われますか? 質問です。 ①どうすればもう一つうまく伝えられる? ②一人でやるのと、 ここでやったのとどっちが効率的? ③書いて考えるのと、 話して考えるのとどっちが効果的? ©2008Katsuhiro PONTA Honda

志望動機ロジック 1. 志望する動機はリサーチベース 2.NET < LIVE で REAL へ 3. 自己分析 → 将来に活かしたいこと 4. 企業研究&仕事研究を重ねる 5. 選考過程でどんどんリサーチ 6. ? → ! → ? → !の法則 7. 最終面接の志望内容 ≠ 初期志望動機(バージョンアップの心得) ©2008Katsuhiro PONTA Honda

超ホンキ志望動機文 私の夢を絶対に実現させたいからです。私は社員訪問をした ときに「うちの会社はホワイトカラーとブルーカラーの差が ないんだ。だから間違った設計したら、実際に作る現場の人 に怒られて知識を身に付けていく。それが ○○○ の三現主義だ よ。」と先輩社員から伺いました。それに非常に感銘を受け ました。なぜならそのとき私は友人の死がきっかけで個人的 に安全な車について考えていたのですが、幅広い知識の必要 性というものを身に染みて感じていたのです。その話を聞い たときに「貴社でなら自分の夢に必要な幅広い知識が全部身 につく。そして人が絶対に死なないモビリティを完成させる ことができる」と感じ志望いたしました。 ( 290 文字) 2 - 2 .あなたの夢を実現するフィールドとして、 他の会社ではなく ○○○ を選んだ理由を教えてください。 ©2008Katsuhiro PONTA Honda HOW?

詳しくは 今日質問魔になる 今日メモ魔になる ポンタのキャリアゼミ 学生 9 期メーリングリストで学ぶ ポンタの本を買って学ぶ 「履歴書エントリーシート実例集」 主婦の友社刊 ご清聴ありがとうございました。 本田ポンタ勝裕