体言さえ+动词・形容词・助动词等的“ば”(たら)形、…。

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第四課 できごと(様子)  学习目标  能听懂对事物、行为状况的描述  能听懂表示事物、行为状况的表达方式  掌握听状况描述时的技巧  学习活动 : 準備しておきます  行为的状况  表示行为状况的表达方式.
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第六课 铃木的业余爱好是什么? 学习辅导书 词义辨析  “ どう ” 与 “ どんな ”  “ を ” 与 “ が ”  汉语的 “ 趣味 ” 与日语的 “ 趣 味 ” 译文 测试题 关联知识  日语的动词  动词的词形变化 学习之前 业余爱好 会话 1 : 铃木的爱好是什么?
ようだ の+ようだ この、その、あの、どの + ようだ 按形容动词的活用规则 进行变化 ようだ=ようです (1)表示比喻,把一种事物比作另一种事物。 あの人は元気で、青年のようです。 まるで石のように固いパンを食べさせられる。 (2)表示举例,列举可用作说明问题的具体事物。多用 “ ような ” コーラのような冷たい飲み物がほしいです。
第 9 課. が 接续助词。表示转折, “ 但是 ” 的意思。两个句子 由「が」连接成一个句子。 (1) 日本料理はおいしいですが、高いです。 (2) この本はもう読みましたが、あの本はまだです。 (3) 李さんにはプレゼントをあげましたが、陳さんにはあ げませんでした。
第二十四課 課後練習. 3 例: 道を おしえます おじいさん → 私は おじいさんに 道を 教えて あげま した。 1) 自転車を 貸します テレサちゃん → 2) 手紙を 読みます おばあさん → 3) スペイン料理を 作ります 友達 → 4) 飛行機の 雑誌を みせます 太郎 君 → 練 習.
第三十九課第三十九課. 文型 ニュースをきいて、びっくりしました。 地震でビルが倒れました。 体の調子が悪いので,病院へ行きます。
第八課 北京オリンピック.  復習  文法の説明  練習 4. 宿題 検討しましょう あの店はおいしいです。 あの店は有名です。 昔、あの店は____。
含义: A授予者与接受者的关系。 B彼此的尊卑关系。 用法:  1、あげる、差し上げる、やる  2、もらう、いただく  3、くれる、くださる.
第六課 誕生日 新编日语第二册. 、 本课要点 連体詞 たいした 格助詞 に(用途、目的) 助词重叠 からの 時間名詞 すぎ、まえ 比況助動詞 ようだ 句型:~と同じようだ ~といい ~ために ~のに 補助動詞和授受関係.
屋敷公民館 公共施設説明会におけ る 会場での質問・意見 1. ● アンケートには、「機能統合に賛成し、施設を新しくした方がよい」というところ に ○ をつけた。 ● 総合的なことはよく理解できたが、駐車場について触れていない気がする。違う資 料によると、勤労会館寄りの方に計画されているが、かなりの距離があると思う。公.
LRT を中核とした 宇都宮市の まちづくり. 宇都宮市には魅力がいっぱい! 宇都宮 餃子自転車 JAZZ 緑豊か な公園 災害が 少ない など様々.
第25課 陳 志文. V <形容詞> <形容動詞> 普通形過去+ら、~ N 本句型用於表示假定條件. 和「もし」一起使 用時條件的假定性更強烈 雨が降ったら、出かけません。 わたしのうちは小さいです。大きいうちが ほしいです。お金がたくさんあったら、大 きいうちを買います。 明日雨が降らなかったら、釣りに行きます。
第 8 課 中国のインターネット 事情. 一、単語 1 、いつも いつも行きます いつも厳しいです 2 、ときどき 時々飲みます ときどき行きます 3 、よく よく食べます よく来ます 4 、たくさん たくさん食べます たくさん買います 5 、たまに たまに食べます たまに行きます.
第9課 四川料理は 辛い です。. 四川料理は 辛いです。 基本课文 语法句型 重点单词 会话练习.
第九課 四川料理は 辛いで す 标准日本语初级上. 语法要点 形容詞 形容詞作谓语的肯定形式 形容詞的否定形式 形容詞的过去时(肯、否) 形容詞接名词 あまり+形容詞否定形式 表示程度的副词.
文型 - 丁寧形 ( 敬體 ) 與普通形 ( 常體 ) 動詞 *特殊例外 丁寧形 ( 敬體 ) 普通形 ( 常體 ) 書きます 書きません 書きました 書きませんでした 書く ( 原形 ) 書かない ( な い形 ) 書いた ( た形 ) 書かなかった ( ない形的 過去式 ) あります ありません.
慣 性 力 と 浮 力.
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ず す る き じ む ぬ つ り 体言 用言 しむ さす らる まし むず たし けむ たり けり なり めり らし らむ まじ べし
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体言さえ+动词・形容词・助动词等的“ば”(たら)形、…。 关于提示助词“さえ” 含义 “さえ”是提示助词,一般和“ば”、“たら”等假定条件呼应使用。表示只要“…さえ…ば(たら)”描述的条件成立,就能满足后项所叙述的状况。条件明了简洁、语义积极。 用法 体言さえ+动词・形容词・助动词等的“ば”(たら)形、…。

努力(どりょく)さえしたらきっとできます。 雨さえ降らなかったら行きます。 これさえあれば、ほかに何もほしくありません。 例句 努力(どりょく)さえしたらきっとできます。 雨さえ降らなかったら行きます。 これさえあれば、ほかに何もほしくありません。 あなたさえそばにいれば、何も怖(こわ)くありません。

动 词 的 名词化法 含义 部分动词接续“ます”的连用形,可以当作名词使用。 用例 休む 休み 働く 働き 笑う 笑い

部分名词化的词还可以和其他名词构成复合名词。 关联用法 部分名词化的词还可以和其他名词构成复合名词。 用例 飲む-飲み 飲み物 蒸すー蒸し 茶碗蒸し 寝るー寝 ひるね

一、在( )内填入学过的句型。每个( )限填一个假名。 ①天気( )( )よければ行くつもりです。 综合练习 一、在( )内填入学过的句型。每个( )限填一个假名。 ①天気(   )(   )よければ行くつもりです。 ②いくら太く(   )(  )ダイエットするつもりはありません。 ③アジア地域の都市と農村はヨーロッパ(   )(   )はっきり分けていません。 ④あと5分する(   )でき上がります。  ⑤まだまだ11月ですから、これからはもっと寒くなって(   )(   )と思いますよ。 答案

二、在( )内填入适当的助词。每个( )限填一个假名。 ①毎日自転車( )学校( )通っています。 答 案 二、在( )内填入适当的助词。每个( )限填一个假名。 ①毎日自転車(   )学校(   )通っています。 ②田中さんは朝(   )夕方(   )込むバスに乗らなければなりません。 ③左(   )右をよく見てから道(   )横切ってください。 ④日本では、産業の発達(   )ともに交通も発達してきました。  ⑤今、大都市(   )(   )朝夕の満員電車も問題になっています。

综合练习·答案一 ① さえ ② ても ③ ほど  と  いく

综合练习·答案二 ① で、に ② も、も ③ と、を  と  での

体言さえ+动词・形容词・助动词等的“ば”(たら)形、…。 关于提示助词“さえ” 含义 “さえ”是提示助词,一般和“ば”、“たら”等假定条件呼应使用。表示只要“…さえ…ば(たら)”描述的条件成立,就能满足后项所叙述的状况。条件明了简洁、语义积极。 用法 体言さえ+动词・形容词・助动词等的“ば”(たら)形、…。

努力(どりょく)さえしたらきっとできます。 雨さえ降らなかったら行きます。 これさえあれば、ほかに何もほしくありません。 例句 努力(どりょく)さえしたらきっとできます。 雨さえ降らなかったら行きます。 これさえあれば、ほかに何もほしくありません。 あなたさえそばにいれば、何も怖(こわ)くありません。

部分动词接续“ます”的连用形,可以当作名词使用。 动词的名词化法 含义 部分动词接续“ます”的连用形,可以当作名词使用。 用例 休む 休み 働く 働き 笑う 笑い

部分名词化的词还可以和其他名词构成复合名词。 关联用法 部分名词化的词还可以和其他名词构成复合名词。 用例 飲む-飲み 飲み物 蒸すー蒸し 茶碗蒸し 寝るー寝 ひるね

一、在( )内填入学过的句型。每个( )限填一个假名。 ①天気( )( )よければ行くつもりです。 综合练习 一、在( )内填入学过的句型。每个( )限填一个假名。 ①天気(   )(   )よければ行くつもりです。 ②いくら太く(   )(  )ダイエットするつもりはありません。 ③アジア地域の都市と農村はヨーロッパ(   )(   )はっきり分けていません。 ④あと5分する(   )でき上がります。  ⑤まだまだ11月ですから、これからはもっと寒くなって(   )(   )と思いますよ。 答案

二、在( )内填入适当的助词。每个( )限填一个假名。 ①毎日自転車( )学校( )通っています。 答 案 二、在( )内填入适当的助词。每个( )限填一个假名。 ①毎日自転車(   )学校(   )通っています。 ②田中さんは朝(   )夕方(   )込むバスに乗らなければなりません。 ③左(   )右をよく見てから道(   )横切ってください。 ④日本では、産業の発達(   )ともに交通も発達してきました。  ⑤今、大都市(   )(   )朝夕の満員電車も問題になっています。

综合练习·答案一 ① さえ ② ても ③ ほど  と  いく

综合练习·答案二 ① で、に ② も、も ③ と、を  と  での