総合科目「学生による授業評価 アンケート」（マークシート方式） このアンケートは、筑波大学が行う「学生による授業評価」の一環として実施するもので、授業の改善と質的な向上を図ることを目的としています。 記入にあたっては、この授業科目の全体を総合して判断の上、回答してください。 総合科目編成部会
設問３ 所属する学類の番号をマークしてください。 マークシートの該当する番号をマークしてください。 設問１ 性別 （１）男 （２）女 設問２ 所属する学類は下記の表のどのグループに ありますか。 （１）第１グループ （２）第２グループ （３）第３グループ （４）第４グループ 設問３ 所属する学類の番号をマークしてください。 第１グループ 第２グループ 第３グループ 第４グループ ［1］ 人文学類 比較文化学類 社会工学類 芸術専門学群 ［2］ 社会学類 日本語・日本文化学類 工学システム学類 図書館情報専門学群 ［3］ 自然学類 人間学類 工学基礎学類 医学類 ［4］ 数学類 教育学類 応用理工学類 看護・医療科学類 ［5］ 物理学類 心理学類 情報科学類 看護学類 ［6］ 化学類 障害科学類 情報メディア創成学類 医療科学類 ［7］ 地球学類 生物学類 知識情報・図書館学類 大学院生 ［8］ 国際総合学類 生物資源学類 体育専門学群
設問６ 授業担当者の話し方は聞き取りやすかった。 マークシートの該当する番号をマークしてください。 設問４ 私はこの授業に意欲的に取り組んだ。 （１）大いにそう思う （２）そう思う （３）そうは思わない （４）全くそうは思わない 設問５ この授業はシラバスに沿って計画的に行われて いた。 （１）大いにそう思う （２）そう思う （３）そうは思わない （４）全くそうは思わない 設問６ 授業担当者の話し方は聞き取りやすかった。 （１）大いにそう思う （２）そう思う （３）そうは思わない （４）全くそうは思わない
設問９ 授業担当者の話し方に熱意が感じられた。 マークシートの該当する番号をマークしてください。 設問７ この授業の内容はよく理解できた。 （１）大いにそう思う （２）そう思う （３）そうは思わない （４）全くそうは思わない 設問８ この授業における教材・資料の提示（板書、 スライド、OHP、ビデオ・DVD、パソコン、教科書、 プリントなど）が理解の促進に効果的であった。 （１）大いにそう思う （２）そう思う （３）そうは思わない （４）全くそうは思わない 設問９ 授業担当者の話し方に熱意が感じられた。 （１）大いにそう思う （２）そう思う （３）そうは思わない （４）全くそうは思わない
設問10 この授業により、新しい知識や考え方が修得 でき、さらに深く勉強したくなった。 マークシートの該当する番号をマークしてください。 設問10 この授業により、新しい知識や考え方が修得 でき、さらに深く勉強したくなった。 （１）大いにそう思う （２）そう思う （３）そうは思わない （４）全くそうは思わない 設問11 私にとってこの授業は総合的に満足できるもの であった。 （１）大いにそう思う （２）そう思う （３）そうは思わない （４）全くそうは思わない 設問12 この授業の進行速度は適切であった。 （１）速すぎた （２）やや速すぎた （３）適切であった （４）やや遅すぎた （５）遅すぎた
設問13 この授業のプログラムにとって、受講者数は適切であった。 マークシートの該当する番号をマークしてください。 設問13 この授業のプログラムにとって、受講者数は適切であった。 （１）多すぎた （２）やや多すぎた （３）適切であった （４）やや少なすぎた （５）少なすぎた 設問14 この授業のプログラムにとって、教室（体育施設、演習室、講堂などを含む）の設備は十分に整備されていた。 （１）大いにそう思う （２）そう思う （３）そう思わない （４）全くそう思わない
アンケートは以上です。 ご協力ありがとうございました。 マークシートの該当する番号をマークしてください。 設問15 この授業を受講することに決めた一番の理由 は何ですか？ （１）内容に興味があるから （２）専門科目の理解に役立ちそうだから （３）単位がとりやすそうだから （４）授業内容の評判がいいから （５）先生の評判がいいから （６）友人が受講するから （７）その他 設問16 この授業のために授業以外で１週間あたりどれ くらい勉強しましたか？（課題・レポートを含む） （１）３０分未満 （２）３０分～１時間 （３）１時間～１．５時間 （４）１．５時間～２時間 （５）２時間～３時間 （６）３時間以上 アンケートは以上です。 ご協力ありがとうございました。