1 課題の洗い出し. 2 １．本日の日程 ①開会の挨拶 日程説明 （ ５ 分） ②自己点検 （ １０分） ③情報モラル指導の必要性（プレゼン） （２０分 ） ④課題の洗い出し （ １０分） ⑤全体計画についての協議Ⅰ （１５ 分） ⑥全体計画についての協議Ⅱ （２０ 分） ⑦全体計画についての協議Ⅲ.

三笠市の 特色ある教育の主な内容. 人口 10,355 人 学校の状況（平成 23 年 4 月） 小学校 2 校・中学校 2 校 児 童 304 人・ 22 学級 生 徒 189 人・ 10 学級.
第２回中ノ郷中学校区合同研究会 平成２６年８月２０日（水）. ～平成２５年 度 平成２６年度～ すべての子どもたちの学力を伸ばすため に すべての子どもたちが楽しく学校に通うた めに 鳥取市学力向上推進 （トリニティープラン） 学校・家庭・地域で進める 学習習慣づくり 鳥取市学力向上推進 （トリニティープラン）
熱海市教育振興基本計画 １．子どもの力を伸ばす教育の推進 ２．学校・教職員の力を高め、安全・安心な 教育環境の整備 ３．子どもの未来を応援する教育環境の整備 ２．学校・教職員の力を高めます ３．みんなで子どもの未来を応援します ４．生涯学習を支えます ４．循環型生涯学習社会の整備 １．子どもの力を伸ばします.
平成１９年度 「長崎県国語力向上プラン」 地区別研修会
平成２１年度 第１回学力向上推進員研修会 【全体会】 ①学校版：「学力・学習状況」改善プランに沿った取組の流れ
学力向上の課題と今後の具体的な取組 【 今後の具体的な取組 】 学力調査 【 課 題 】 ①授業での理解力の向上 ②家庭学習への意欲化
平成２３年度 新通小学校　学校説明会 今年度 ここに力を入れていきます.
徹底活用するための校内研修パッケージ これから、「子どもの学びを支えるヒント集２」を活用した校内研修を始めます。
学力調査の結果概要 Ａ区分問題（知識） Ｂ区分問題（活用） 小学校国語 小学校算数 中学校国語 中学校数学
いじめ防止全体指導計画 【対応１】 未然防止・早期発見 【対応２】 緊急対応・早期対応 いじめ発生 基本姿勢 雲仙市立千々石第一小学校
徳島の子どもの学力向上及び 生活習慣・学習習慣等の改善をめざして
子どもたちが夢と希望を持ち、地域と密着した学校
大分県教育庁佐伯教育事務所 学校改革担当指導主事 有田千香
荒川区立第七中学校　学校紹介.
自立して未来に挑戦する子の育成 ふるさと村雲を基盤に 【学校教育目標】 篠山市立村雲小学校スクールプラン
平成26年度 鶴ヶ島市立新町小学校グランドデザイン めざす学校像 一人ひとりが輝き、確かな学力が獲得できる学校
さかえ小卒業までに、子どもたちに、身につけさせたいこと
総合学科における インターンシップの取り組み
子どもたちが発達段階に応じて獲得することが望ましい事柄
やまなしの教育振興プラン 山梨県教育委員会.
大分県立宇佐支援学校 グランドデザイン (平成２８年度版）
絆を深め、さわやかな笑顔が、 いつもあふれる学校 学校教育目標 平成２８年度 加須市立騎西小学校グランドデザイン 明るく すばやく
＜研修資料＞研修後の具体的な取組の事例紹介 ＜クラスの実態に合わせて個々の学級担任が取り組んだ例＞
どこで、何を使って？（準備物と場の設定）
現行の静岡市障がい者計画・障がい福祉計画の概要
Ｈ２８学校経営ビジョン めざす教師像 安全・安心な環境づくり・学校づくり 地域 家庭 めざす学校像 授業づくりチーム 生活づくりチーム
教育とは 未来に向けて方向を示し 挑戦する勇気を育み、 めげそうになった心を励まし 支えていくこと
大阪の子どもたちの体力づくり 資料４ 課 題 〈参 考〉主な取組み 今 後 の 取 組 み（例）
茨城県つくば市立茎崎第一小学校 校長 大塚 隆幸
基礎･基本と活用する力を確かに育む学校の組織的な取組
徹底活用するための校内研修パッケージ これから、「子どもの学びを支えるヒント集２」を活用した校内研修を始めます。
＜校訓＞ つよく・あかるく・たくましく 【目指す宇佐支援学校の児童生徒像】
自ら課題をもち、意欲的に学ぶ生徒を求めて
アスッペンくん 奈良市立飛鳥中学校.
県立朝霞高校（全日制）～生徒の成長物語（高校生活は団体戦）～
地域・社会貢献をするために人として必要な資質
The 7th Junior High School
大阪府健康づくり推進条例の概要について （１） 条例制定の背景・必要性 （３） 条例案の概要 （２） 条例制定のポイント
第70回全国連合小学校長会 研究協議会北海道大会 第61回北海道小学校長会 教育研究函館大会
平成１９年度地域教育フォーラムin京都　　 第５分科会 「学力向上アクションプラン」 　　　　～洛西方式Ⅱ～　 京都市立洛西中学校 ２００７，７，３１.
徹底活用するための校内研修パッケージ これから、「子どもの学びを支えるヒント集２」を活用した校内研修を始めます。
平成２９年度 西部教育事務所 グランドデザイン 知 徳 体 施策の基本方向及び取組
第60回 北海道小学校長会教育研究 宗谷･稚内大会
峰山学園ほっとニュース 峰山学園指導の重点 百花繚乱の春、峰山学園平成30年度が始まりました。 ～児童生徒の育ちと指導の一貫性をめざして～
教育センターにおける エネルギー環境教育講座実施の実態 ( 川村先生)
茨城県つくば市立茎崎第一小学校 校長 大塚 隆幸
開かれた学校づくりと図書館 地域で子どもを育てるとは
平成２９年度 埼玉県立熊谷特別支援学校グランドデザイン
小中一貫教育は就学前を含めた共通のめざす子ども像を設定し、その実現に向けて系統的で一貫性のあるこども園、小中学校の教育活動を進めています。
峰山学園ほっとニュース（地域版） 峰山学園小中一貫教育だより 峰山学園各校年頭にあたり 学校・園だより１月より 表面
平成15・16・17年度 田辺市教育委員会指定研究校 『情報化社会を生きる児童の育成』
平成３１(2019)年度 ○○○立○○小学校 学力向上プラン（例）
アスッペンくん 奈良市立飛鳥中学校５月２６日全校集会.
テストが終わって 6月30日 全校集会.
教室案内 春日部市立武里中学校 ＜学校までの経路＞ ＜入級までの流れ＞ 春 日 部 市 発達障害･情緒障害 通級指導教室 （武里学級）
平成３０年度グランドデザイン 学校の教育目標 生きる力 佐伯市立宇目緑豊小学校 ふるさとを愛し、 豊かな心と自ら学ぶ意欲をもち、
大阪府子どもの未来応援ネットワークモデル事業 ＜取組のポイントと成果＞
平成29年度 名古屋市立日比野中学校グランドデザイン
犀川中学校区 家庭教育宣言５か条 ２７年版 早寝・早起き・朝ご飯 脳と体にスイッチオン あいさつは 家族で 地域で 学校で
教育目標 重点目標 取組の柱 学習意欲・学力向上 人間関係作り 体づくり 特色ある取組の充実と発展 チーム安塚
平成２３年度 大阪府学力・学習状況調査の結果概要 大阪府教育委員会
教育情報共有化促進モデル事業報告 中学校数学 平成16年1月31日 岐阜県 学習システム研究会「楽しく学ぶ数学部会」
〜平成31年度の主な取り組み・予算（案）〜 （平成30年度からの変更項目を主に抜粋）
平成３０年度 ○○○立○○中学校 学力向上プラン（例）
小中連携・一貫教育による確かな学力の育成
学校の教育活動を通じて 家庭で共に 保幼小中との連携 地域で育てる 忍耐力 意欲 やり抜く 自制心 社会性 協調性
自分の思いや考えをもち、 進んで取り組む子
基礎情報の収集･･･前年度の出欠席状況、配慮の必要性、長期欠席経験者への対応
特別支援教育総合推進事業 特別支援教育 推進員 高等学校 １（新）特別支援教育総合推進事業【４,７５２千円】 県教育委員会 特別支援学校