手話と聴覚障害について学ぼう 初心者のための手話講座
序章：はじめに このPowerPointは、みなさんに少しでも手話や聴覚障害に興味を持っていただきたいと思って書きました。予備知識は特に必要としませんのでぜひ一度目を通してみてください。 それでは手話の世界へ足を運んで見ましょう！
第１章：手話の基本概念
１．１：手話とはいったい？ 私たちは普段「声」を用いて言葉をしゃべる。 ↓ しかし、音の聞こえない人たちは声を聞いて応答することができない。 ↓ しかし、音の聞こえない人たちは声を聞いて応答することができない。 そこで考えられたものが手話である。
１．２：会話法 手話というものは手を用いて会話するもの。 ↓ つまり、言葉が視覚的に表されるようになる。 具体的に次のような会話方法がある。
手話単語（約４０００～５０００語あるといわれ ている。聴覚障害者の間ではこの会話法が基本である） 非手指の動作法（表情・うなづき） 指さし（人を指して誰かというのを伝える） 指文字（５０音を手と指で表したものである。普通は手話単語と一緒に使われます。次のスライドに指文字表が載せてあります）
１．３：まとめ 手話は視覚的に言葉を表すものである。 ↓ 耳が聞こえなくても目で言葉を読み取ることによってコミュニケーションができる。 ↓ 耳が聞こえなくても目で言葉を読み取ることによってコミュニケーションができる。 手話というのは聞こえない人たちにとっては大切な言語である。
第２章：聴覚障害
２．１：聞こえないとはどういうことか？ 難聴には３種類ある。 伝音性難聴 感音性難聴 混合性難聴
２．２：伝音性難聴について 鼓膜や耳小骨など、外耳から中耳の間に欠損や異常がある場合に起こる。 ↓ それらによって聞こえづらくなる。 ↓ それらによって聞こえづらくなる。 これが伝音性難聴である。
伝音性難聴は音が小さくなって伝わる。 ↓ 会話するときは大きな声ではっきりしゃべると伝わりやすくなる。 医学的治療で症状が改善される場合もあり、音を大きくすると聴き取りやすくなるため補聴器が効果的です。
２．３：感音性難聴について 内耳から中枢にかけて障害がある場合に起こる。 ↓ それによって、ゆがんで聞こえるようになる。 ↓ それによって、ゆがんで聞こえるようになる。 これが感音性難聴である。
音がゆがんで聴こえたり、高音だけが聴き取りにくい、全く聴こえないなどの場合がある。 ↓ 補聴器が有効に使えない場合がある。 ↓ しかし、障害の程度によっては静かな場所でゆっくりと話せば、補聴器を利用しての会話もできます。
感音性難聴に対して 手話、筆談などの視覚的なコミュニケーション方法が必要。 感音性難聴に対して 手話、筆談などの視覚的なコミュニケーション方法が必要。 口話（口を動かして、その口の動きを読み取ること）によって、口をはっきり動かすことで伝わりやすくなる。
２．４：混合性難聴について 伝音性難聴、感音性難聴の両方の障害をあわせ持つ場合である。 ↓ 両方の特徴がみられる。
２．５：聴覚障害の程度等級 聴覚障害は、30～40dB（デシベル：音の大きさの単位）を超えるとやや聴こえにくい難聴となる。
第３章：手話を勉強したい方へ
３．１：現在の手話の状況 最近はテレビ番組などで多く取り上げられる。 ↓ 手話というものが身近なものになっている。 ↓ 手話というものが身近なものになっている。 手話に触れる機会が多くなっている。 興味を持ったなら、手話を学ぶのはどうか？
３．２：学習法 本（手話がイラストとともに掲載されていて、日本各地で使われている） 手話辞典（自分の知らない手話単語をすぐに調べることができる。初心者には使いやすいもの）
ビデオ教材 CD-ROM （ビデオやパソコンで動きを覚えることも手話を覚える早道でしょう） 手話講習会・手話サークルなどで学ぶ
３．３：手話講習会・サークルで学ぶに あたって ３．３：手話講習会・サークルで学ぶに あたって 区市町村などの各自治体で行われる。 ↓ 近くの障害者福祉センターか社会福祉センターに問い合わせてみる。 最近はカルチャースクールや、民間が設けている講座に「手話講座」という科目が増えてきた。
手話は生きた言葉である。 ↓ そのため、サークルや講習会に参加して覚える方法が有効。 手話を日常の言葉として使用している耳の不自由な方と交流しながら学ぶと効果的である。
最終章：最後に 以上で手話や聴覚障害に関する簡単な紹介を終わりたいと思います。このPowerPointにより手話に興味を持ち、さらに学ぶ意欲を持つことができた方は、手話サークルなどで学んでいただくことを願って止まない。