メディア社会学 (第1回後半~2回目くらい) 2017年4月18日(火) 1
その学際性と固有性 何であれ、比較が重要な学問 1.社会学とは? その学際性と固有性 何であれ、比較が重要な学問 2
1.1社会学の目的 -行為の意味理解ー 学問分類の中での社会学 本屋さんの分類における社会学 社会学と社会調査 社会学の定義-無数 しかし共通項はあるのでは? → 行為の意味理解 3
「概念の意味」の延長としての(を支えるものとしての) 「行為の意味理解」 の3水準 [1] 動機、目的 [2] 概念の意味 「概念の意味」の延長としての(を支えるものとしての) [3] 世界観(意味世界) 4
4枚目のスライドの〔3〕から順次、説明する。
〔3〕 世界観(意味世界) 究極のもの これを直接問う?→ 社会学の仕事? 宗教家、哲学者の仕事・・・科学的には答えがない 「人はなぜ生きているか」 「人はどのように生きるべきか」 「人はどこから来て、どこに行くのか」 これを直接問う?→ 社会学の仕事? 宗教家、哲学者の仕事・・・科学的には答えがない では、社会学者は? 6
哲学者等と社会学者の「問い」の対比① 哲学者: 「人はなぜ生きているのか」 倫理学者: 「人はいかに生きるべきか」 宗教学者or宗教家: 「人はどこから来て、どこに行くのか」 ・・・これらの人々は直接問う 社会学者 → これらの「問い」に対する自分自身の答え は棚上げ 7
哲学者等と社会学者の「問い」の対比② 社会学者の「問い」 「人はなぜ生きているか」 ↓ ×(棚上げ) 「人はなぜ生きているか」 ↓ 「「人はなぜ生きているか」の答えを多くの人はどのようにもっているのか」(やや質的) 「Aの属性の人はBの属性の人より、「人はなぜ生きているか」の答えをCと考えているのではないか」(やや定量的)・・・答えが科学的にある ×(棚上げ) 8
哲学者等と社会学者の「問い」の対比③ 上記Aの属性、Bの属性の例 マックス・ウェーバー『プロテスタンティズムの倫理と資本主義の精神』 カルヴァン派とカトリック 属性とは? 宗教、母語、人種、国籍、性別、年齢、学歴、職業、年収、居住地、家族構成、その他 変化しづらいもの 9
哲学者等と社会学者の「問い」の対比④ あるいは別の例 A:「神(仏)の存在はあり、人の行為の目的は他人のために尽くすことにある」と考える人 B:「神(仏)の存在はあるが、人の行為の目的は自分の欲望を満たすことにある」と考える人 C:「神(仏)の存在はないが、人の行為の目的は他人のために尽くすことにある」と考える人 D:「神(仏)の存在はないので、人の行為の目的は自分の欲望を満たすことにある」 10
哲学者等と社会学者の「問い」の対比④-2 AだとかBだとかCだとかDだとか、決めつけるのが哲学者(哲学学者ではなく) 他方、社会学者は ABCDの類型をまず考える(マトリックス的に) ABCDそれぞれの人がいることを認め、その比率を調べたり、ABCDに人々が分岐する理由を探る(自分の考えの表明は「禁欲」・・・本来)
哲学者等と社会学者の「問い」の対比⑤ 人(一般)の生の意味を考える・・・哲学・倫理学 →社会学 ここの「人」を一枚岩でなく多元的に ここの「生」をそれぞれの行為に分割 それぞれの人の行為の意味を理解する
哲学者等と社会学者の「問い」の対比⑥ ー「世界観(意味世界)」から「概念の意味」へー 哲学者等と社会学者の「問い」の対比⑥ ー「世界観(意味世界)」から「概念の意味」へー 社会学 の仕事 人々の意味世界の探求 窮極から日常まで 色々な言葉の意味(概念)の相違 人々の意味世界の分岐 13
〔2〕概念の意味 -概念の多様性と意味世界の分岐の例:「結婚」①ー 例 以下のどれが「結婚」の(必要十分)条件? 1)ひと組の男女がまずいること 2)ひと組の男女(カップル)が愛しあっていること 3)ひと組の男女(カップル)が性的関係を保つこと 4)ひと組の男女(カップル)が性的関係を排他的に独占すること 14
〔2〕概念の意味 -概念の多様性と意味世界の分岐の例:「結婚」②ー 5)ひと組の男女(カップル)が生活を共にすること 6)ひと組の男女(カップル)が子供を作ること 7)ひと組の男女(カップル)が結婚式をあげて神仏の前で永遠の愛を誓うこと 8)ひと組の男女(カップル)が役所で結婚の書類を書く 9)ひと組の男女(カップル)が家計を一緒にする 15
〔2〕概念の意味 -概念の多様性と意味世界の分岐の例:「結婚」③ー そもそも「ひと組のカップル(男女)」という表記???(2年前「渋谷区」とのみググると・・・) 結婚の必要条件 不明確化 ↓ 結婚概念が曖昧に 「同棲」「事実婚(内縁)」「結婚」「恋愛」「同性 婚」 境界不明瞭化 16
〔2〕概念の意味 -概念の多様性と意味世界の分岐の例:「結婚」④ー 「恋愛」と「結婚」に求める意味合い → 人によって多様化 「付き合っている」こと、「浮気」「不倫」の意味合いも ドラマや小説のネタ ある状態に当て嵌める言葉の相違 その言葉の意味合いの相違(定義の違い→異なる価値の葛藤) 親子や男女で 17
〔1〕動機、目的の多様性(例1) ー「タイプ」の多様性と意味世界の分岐①ー 1.性格 2.容姿 3.地位 4.経済力 18
〔1〕動機、目的の多様性(例1) ー「タイプ」の多様性と意味世界の分岐②ー 恋愛と結婚を結びつけるのは、どっち? タイプの違い→恋愛観の相違→恋愛という言葉の意味づけの相違→結婚観の相違→人生設計や生きることの意味(何のため、誰のため生きるか)の相違 人物本位の人 物質的安定性本位の人 19
(重要だが、少しだけ脇に逸れるが)性規範や結婚を宗教や国家が管理しようとするのは何故?① 性のタブー ・・・ 宗教上の「法」(規範) 結婚式 ・・・ 神の下で誓う 性、愛、結婚←宗教は管理・統制 人々の生き甲斐、窮極の意味世界に関わる 「何故生きているか」が自分らと異なる人が、神罰も受けずに生きている ・・・ 堪えがたい、理解しがたい(先進国の現代人はともあれ、一昔前まで) 20
性規範や結婚を宗教や国家が管理しようとするのは何故?② 宗教上の法(法王、法皇)→世俗の法 国家の重要な関心事・・・戸籍の管理・・・国籍の管理・・・国民と「非」国民の境界線を明確に。 血統を明らかにすることは、戸籍管理の前提。 血統・・・貞操観念と不可分・・・長男が相続する慣習もそれと関係するかも(一般論は未確認。ただ革命前までのフランス貴族についてはある程度いえる。東アジアは儒教の長幼の序) 21
性規範や結婚を宗教や国家が管理しようとするのは何故?③ 例、アメリカ大統領選の最大の争点は性規範 妊娠中絶禁止・容認(保守派のトランプ候補・現大統領が中絶した女性を刑罰に処するべきといったという誤報がマスメディアに出回る)(クリントン候補・元国務長官は女性の権利を守るものとして中絶を支持) 同性愛者の結婚の禁止・容認(ゲイの友人のいるトランプ候補ではあるが同性婚は聖書に反するからと反対する) パターナリズムかアンチパターナリズムか 22
〔1〕動機、目的の多様性(例2) 「授業」履修理由の多様性と意味世界の分岐① 1.単位取得 2.友だちに出会う 3.就職に有利な知識を得る 4.知的向上心を満たす 5.一流大卒の肩書き etc ↑ 進学理由、大学選択理由 各人の大学の定義・意味世界での大学の比重 23
3つの水準の関わり 具体的な 優先順位 [2] 概念規定 背景 [3]意味世界 [1] 動機 この優先順位に基づく時間やお金の配分 → 具体的な行動(行為) 24
「自己」概念の検討へ 行為の意味・・・意味を感じる主体・・・自己 究極の意味世界の担い手も個人 個々の概念規定をするのも個人 行為をするのも個人 個人のあり方、自己概念の検討の必要性
「自己」概念の多様性① 西欧対東洋の世界観・死生観・自己観 明治期の作家たちの近代的自己の確立の悩み 家族を自分の延長?親戚は? 乃木希典殉死事件 『こころ』『阿部一族』 家族を自分の延長?親戚は? ファン心理 ・・・ 自己の延長? 子供に降り掛かる不幸に対する親の意識 領土問題 ・・・ 国民感情 cf1945占領期 26
「自己」概念の多様性② 「親から貰った体を大切にする」 整形、歯の矯正、化粧、マスカラ、アイパット 整形、歯の矯正、化粧、マスカラ、アイパット 売春、売血、臓器売買、子宮貸す、精子バンク 整形、矯正、化粧・・・本質は似ている(歯の矯正は噛み合わせの悪さ故行う人もいるが) 生死の境界 例 臓器移植法 生命維持装置 27
1.2行為の意味理解の方法① -集団を分けるー 集団の分節化 ・・・ 一枚岩な把握 相互比較 (これらによって哲学と差別化できる) 「AよりもBの方がCであるのでは?」 という命題に 28
1.2行為の意味理解の方法② -「HOW」と「WHY」ー → 行為の意味理解 29
1.2行為の意味理解の方法③ -「WHY」を知る:クロス集計①ー 時間的に先行する変数(独立変数、説明変数、原因変数)・・・属性など 現在の意識や行動についての変数(従属変数、被説明変数、結果変数) タイムマシーンがない限り、時間の前後=前が原因・後が結果 前者ごとに後者の結果が変わる 30
1.2行為の意味理解の方法④ -「WHY」を知る:クロス集計②ー 属性や過去の経験、記憶などの変数 原因変数といういい方 WHYの部分に多くかかわる。 属性的な原因変数、過去の経験→世界観、人生観→意識→行動 矢印の中間部分は媒介変数(中間変数)ともいわれる 31
1.2行為の意味理解の方法⑤ ー「WHY」を知る:クロス集計③比較の観点ー 「Aを知る」 → 「非AとAとを比較することで初めて分かる」 若乃花は小兵か? 32
1.2行為の意味理解の方法⑥ ー「WHY」を知る:クロス集計④比較の観点ー 日本人は集団的か?(対欧米;対中国) 春日の学生はヲタか?(対天王台;対東京;対アキバ)おたく研究で著名な大塚英志は比文出身、「げんしけん」という漫画の原作者木尾士目は芸専出身 基準、目盛りづくり ・・・比較の作業
1.2行為の意味理解の方法⑦ ー「WHY」を知る:クロス集計⑤比較の観点ー 集団や個人の属性、あるいは記憶や過去の経験、先有傾向ごとに 人々の意識や行動を分析する 言い換えると、 過去の変数(属性などの要因)ごとに現在の意識や行動を比較
1.2行為の意味理解の方法⑧ ー「WHY」を知る:クロス集計⑥比較の観点ー さらに言い換えると、 時間的に先行する要因の差 →行為の類型に差 前者が行為の「原因」、後者が「結果」(行為そのもの)に 前者が行為の「動機」、「意味」に
1.2行為の意味理解の方法⑨ -「WHY」を知る:クロス集計⑦比較の観点ー 具体的には、 「AよりもBの方がCである(かどうか)」 という命題の形にする A、Bは変数Xの値(両極的な値)。 Cは変数Yの片方の値。もう一方の値はDとでも想定できる 。
1.2行為の意味理解の方法⑩ -「WHY」を知る:クロス集計⑧比較の観点ー 言い直すと、 比較 → 属性等による類型化 属性、過去の経験・記憶ごとに人々をグループ分けし、グループごとの意識や行動の差を調べる。
属性の説明力の低下① 今までの議論の前提 属性によって、人々の現在(の意識や行動)充分に説明できる。 現在の状況 : 上記の前提、崩れつつある 属性で当然予想される行為様式と違う行動 色々な意味でのボーダレスな 時代(桜井哲夫)
属性の説明力の低下② 男らしくない男 性同一性障害や同性愛が市民権を得る 大人びた若者 いつまでも子どもっぽい大人 大西ケンジ 化粧し、ギャル系ファッションを真似る小学生 いつまでも子どもっぽい大人 パラサイトシングル(山田昌弘)、モラトリアム(小此木啓吾)
属性の説明力の低下③ 先生らしくない教員 教員や警官による犯罪の多発 ニュースになるということは、じつは職業別の発生率そのものは依然、かなり平均より低いのだが 親による実子の虐待や保険金目当ての殺害等々 ← 自分ももっと青春を ← 非婚の元クラスメート、離婚の増大 宗教家の性やお金を巡るスキャンダル
属性の説明力の低下④ 様々な欲望を掻き立てるメディア社会 (欲望をもって貰わないと社会は飽和状態に) → もう一つの自分、もっと違った自分 飽和とは・・・砂糖と水 飽和と不景気 差異化と飽和の延期(記号価値・・・ボードリヤール)
属性の説明力の低下⑤ 性別、年齢、職業 → それに相応しい役割を貰う → それに相応しい役割を貰う → 役割を演じる(人間を地球という舞台の俳優と捉える思考様式が社会学にはある)例、ロナルド・レーガン、アーノルド・シュワルツネッガー 演じているうちにその仕事の思考様式が身に付く → 役割に必要なもの以外を求めない(欲望 の制限)
属性の説明力の低下⑥ 「属性などの独立変数・・・変化しづらい変数」(社会学の教科書曰く) ???・・・ 現代社会・・・社会学受難の時代? 性 性同一性障害が病気として公認され、日本でも手術後の戸籍の変更を認める 椿姫彩菜、佐藤かよ等、戸籍上男性の女性タレントの活躍
属性の説明力の低下⑦ 年齢詐称 ・・・ サッチー(楽天イーグルス元監督夫人)、井川遙、はるな愛(大西ケンジ) 学歴 ・・・ 古賀潤一郎(福岡二区、もはや過去の人ですね)、サッチー、最近ではショーンK (ショーンKに関してネットではテンプル大からハーバード院に行けるわけないと書かれるが、偉大な社会学者マートンはテンプル大卒でハーバード院。もっとも進学した際クラスメートから驚かれた。でも在学中手品で荒稼ぎしていたのでそれもある。息子はハーバード教授でノーベル経済学賞受賞)
属性の説明力の低下⑧ 進学意欲の向上 → 学歴インフレの進行、生涯学習社会、大学院進学率の上昇←従来は18、19歳でその人の学歴がほぼ決まる社会だった。 →良い学歴=良い就職・結婚=幸せな人生という神話は続くが、それは全くの嘘(ブルデュー大先生)
属性の説明力の低下⑨ 職業 終身雇用制の揺らぎ、リストラ、中途採用の相対的上昇、フリーター、ニートの増加(でもまだ日本ではフリーターは圧倒的に不利) 未既婚 従来 : 未婚 → 既婚への一方向的な矢印がほとんど。 現在 : 反対方向の矢印も半数近くの頻度である。またパラサイトシングルの増加
属性の説明力の低下⑩ 家族構成 ・・・ 昔に較べ変わりやすい。 熟年離婚の増加。結婚して突然、子供や親が増える。 アメリカンジョーク 「あなたの息子と私の娘が、私たちの息子をいじめている」
属性の説明力の低下⑪ 属性の説明力の低下 属性としての類型と、行動を繋ぐ(媒介させる)もの 1. 社会学の有効性の低下 2. 社会学の新たな可能性 → でも、ますます学際性の迷路に 属性としての類型と、行動を繋ぐ(媒介させる)もの 世界観 ・・・ これを見る方法は? 理念型