千葉大学大学院 融合科学研究科 URL: http://www.s-lab.nd.chiba-u.jp/ 関屋 大雄 関屋研究室 千葉大学大学院　融合科学研究科 URL: http://www.s-lab.nd.chiba-u.jp/ 関屋　大雄

研究室の方針 「よく学び、よく遊ぶ」 研究を通じて講義では得られない貴重な経験を 得ることができます。 我々と共に、充実した研究をし、楽しく遊びながら 有意義な時間を過ごしましょう。

研究室の友人は一生の財産 ４年生になると研究室にいる時間がほとんどです。 研究室の友人は卒業後も付き合っていくことになるでしょう。 同期はもちろん、先輩、後輩とも自然と親しくなります。 研究室ではいろいろな企画が学生主体で催されます。 お互いに研究をやり遂げた、という一体感は間違いなく一生の財産になると思います。

研究とは？ 大前提：研究は勉強とは全く違います。 勉強： 「授業」「講義」という形で、教員から知識を提供 　「授業」「講義」という形で、教員から知識を提供 　(教員が)答えの分かっている「問題」の解法 研究： 　自発的「アイディア」の創出 　（教員も）答えが分からない「問題」への挑戦

研究を通じて身に着く力は？ 研究を通じて、社会に出てどのような仕事にも対応できる絶対的な「基礎力」を身に着けましょう １．人に指示されるのではなく自ら考え自ら行動する「判断力」「決断力」 ２．締め切りに向けて成果を出すための「計画力」「自己管理能力」 ３．困った時に助けてくれる本当の「仲間」を作る「コミュニケーション能力」 ４．物事の問題を論理的に指摘する「分析力」 ５．問題を解析するための新しいアイディアを生み出す「創造力」 ６．自分の取った行動の結果を的確に予測できる「想像力」 ７．自分の企画/アイディアを他人に正しく評価してもらうための「プレゼン テーション能力」 研究を通じて、社会に出てどのような仕事にも対応できる絶対的な「基礎力」を身に着けましょう Whatではなく、Howが重要だと考えます。

関屋研究室での研究の流れ 世の中でどのような研究が行われているかの調査（サーベイ） 問題点の把握 問題点解決のためのアイディアの創出 関屋研究室での研究の流れ　 世の中でどのような研究が行われているかの調査（サーベイ） 問題点の把握 問題点解決のためのアイディアの創出 アイディアの妥当性を示すためのデータ準備 　 (シミュレーション・実験) 自分の研究成果を対外的に発表、アピール 　 (学会発表・論文投稿：修士課程以降) 修士課程に進学することを奨励します。

世界第一線の技術を目指して（１） どうせなら世界を見据えた研究をしましょう。 そのために ことが研究の第一歩となります。 　　そのために 　　ことが研究の第一歩となります。 　世界トップレベルの研究内容を知る

世界第一線の技術を目指して（２） 最新の研究内容は「論文」に発表されています。世界レベルは当然英語で書かれていまので となります。 　 半年もすれば、全員当たり前のように英語の論文を読んでいます。 　英語はツールとして必須

自発的アイディアの創出へ（１） 世界トップクラスの論文を読んだら に全力を注ぎます。 世界レベルの研究にも当然問題点はあります。 　　 に全力を注ぎます。 世界レベルの研究にも当然問題点はあります。 　問題がなければもう研究する必要はないわけです。 　ここで研究に対する厳しい「目」を養います。 　その研究の問題点の発見

自発的アイディアの創出へ（２） 問題点を見つけたら を目指します。 そのためには、今まで身に付けてきた全ての知識を動員しなくてはなりません。 　　 を目指します。 そのためには、今まで身に付けてきた全ての知識を動員しなくてはなりません。 ここが研究の最大の山場で、乗り越えるには一人の力では到底不可能です。教員を利用し、先輩・友人の力を借りて共に乗り越えるよう頑張りましょう。 　自ら問題解決のためのアイディアを創出

アイディアの 有効性・妥当性を証明するために 前段階で新しいアイディアが出てきました。 しかし、新しいだけでは何の価値も持ちません。 による新規性・有効性・妥当性の確認を行います。 　シミュレーション・実験・解析　　

研究発表に向けて せっかく行った研究は日本・世界に向けてアピールしなければ損です。 　 を推奨しています。ここ数年、多くの学生が自分の研究を対外的に発表し、高い評価を受けています。 　 詳しくは研究室紹介ページを見てください。 　国内学会での発表 　国際会議での発表 　論文誌への投稿

研究テーマについて 現在関屋研究室では、通信・電源の2分野で研究を行っています。 内容を詳しく知りたければ、ぜひ研究室見学に来てください。 卒業論文・修士論文の研究テーマは基本的には希望に沿って決定します。 具体的アイディアはこちらが一方的に与えるのではなく、「自発的提案」を期待します。

１年の流れ（４年生） 注：これは研究に関してで、研究室の全体の流れはwebページを参照して下さい。 前期:　勉強 　　　　本・論文読み　 　　　　　目的： 基礎的知識をつける（本読み） 　　　　　　 　 世界の実情を把握する(論文読み) 　　　　　　 　 英語に対するアレルギーをなくす 後期： 研究 9月～11月 アイディアを出す 　　　 12月～1月 シミュレーション・実験 　　　　 1月 卒業論文作成 2月 卒業論文発表

みなさんへ： 研究は楽しくもあり、厳しいものでもあります。３年生までの「勉強」とは違い、やれば結果 が必ずついてくる保証はないからです。しかし、研究の結果が出た時の喜びを知れば、それまでの厳しさを忘れさせてくれる充実感を得ることができ、研究をする力をつけることは、将来必ず皆さんの力になります。一方で、厳しいことばかりでは研究は進みません。 中には息抜きも重要ですし、学生ですから遊ぶことも大切です（こちらの方が大事？？）。 ぜひ、一緒に楽しく、そして厳しく研究に取り組みましょう。 関屋大雄