第九課 シンポジウム 学習目標: ○過去のことを簡単に述べること 学習要点: ○動詞過去形の敬体 ○動詞過去形の簡体 2018/11/8

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新版標準日本語 初級下 劉志昱 博士 復習篇. 文型復習 简体句作定语修饰名词 ~は 終止形+名詞 です 这是照片。 これは 写真です。 小刘拍的。 劉さんは 取りました。 这是小刘拍的照片。 これは 劉さんが取った 写真です。
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第 4 課 写真をとっ てもいいですか?. 目的 許可に関する表現が聴き取れる。 聴く前に ( 1 )聴解に使う音声的知識について学 ぶ。 ー 外来語( 2 ) ( 2 )絵を見て許可を求めたり許可をし たりする。
第八課 李さんは 日本語で 手紙を 書きます 劉志昱 博士. 知識ポイント ~(工具)で ~(工具)で Aは Bに Cを あげます Aは Bに Cを あげます Aは Bに/から Cを もらいます Aは Bに/から Cを もらいます Aに 会います Aに 会います よ もう①もう食べました ②もう一度.
第 9 課. が 接续助词。表示转折, “ 但是 ” 的意思。两个句子 由「が」连接成一个句子。 (1) 日本料理はおいしいですが、高いです。 (2) この本はもう読みましたが、あの本はまだです。 (3) 李さんにはプレゼントをあげましたが、陳さんにはあ げませんでした。
第二十四課 課後練習. 3 例: 道を おしえます おじいさん → 私は おじいさんに 道を 教えて あげま した。 1) 自転車を 貸します テレサちゃん → 2) 手紙を 読みます おばあさん → 3) スペイン料理を 作ります 友達 → 4) 飛行機の 雑誌を みせます 太郎 君 → 練 習.
●5 月~7月 イギリスからきたアーチーの旅行日誌に本校の児童が生活のことや 遊び のこと・学校行事のことなどを書く。(松前台小の学校生活 紹介) ● 9月~12月 トトロが持ち帰った旅行日誌(オーセット小の学校生活紹介)を全 児童が 読み,感想を持つ。 平成18年度の交流 旅行日誌交換プロジェクト.
第八課 北京オリンピック.  復習  文法の説明  練習 4. 宿題 検討しましょう あの店はおいしいです。 あの店は有名です。 昔、あの店は____。
第25課 陳 志文. V <形容詞> <形容動詞> 普通形過去+ら、~ N 本句型用於表示假定條件. 和「もし」一起使 用時條件的假定性更強烈 雨が降ったら、出かけません。 わたしのうちは小さいです。大きいうちが ほしいです。お金がたくさんあったら、大 きいうちを買います。 明日雨が降らなかったら、釣りに行きます。
第 8 課 中国のインターネット 事情. 一、単語 1 、いつも いつも行きます いつも厳しいです 2 、ときどき 時々飲みます ときどき行きます 3 、よく よく食べます よく来ます 4 、たくさん たくさん食べます たくさん買います 5 、たまに たまに食べます たまに行きます.
江西財経大学外国語学院 厳新平 1 第10課 案内 学習目標 ①人を誘うこと ②案内すること 学習要点 ①・・・ V ましょう ②・・・に・・・がある(いる) ③・・・になる.
第十四課 昨日デパートへ行って、買い物しま した 标准日本语初级上. 、 标准日本语初级上 本课要点  动词的 [ て ] 形 —— 接て的连用形  [ て ] 形中顿  动词 + てから  动词 + てください  名词(场所) + を + 动词(经过、离开)
文体 下線部分を「だ. である体」に直してくださ い。 1. 専門は科学です。 2. さらに悪くなるでしょう。 3. このテーマは難しいです。 4. 何も言いませんでした。 5. 大学で研究しています。 6. ダイオキシンが原因なのです。 7. 実験を始めましょう。 8. サンプルがありませんでした。
学童期のこころの健康 *実際のテーマは、 学年に合わせて 考えましょ う 日本精神科看護技術協会 ○○ 県支部 (所属施設) ○○○○○○○○○ (氏名) ○○ ○○ 資料レベル:子ども対象 配布・映写として使用の際は削除してください。 こころの健康出前講座プロジェクト提供資料 1.
文型 - 丁寧形 ( 敬體 ) 與普通形 ( 常體 ) 動詞 *特殊例外 丁寧形 ( 敬體 ) 普通形 ( 常體 ) 書きます 書きません 書きました 書きませんでした 書く ( 原形 ) 書かない ( な い形 ) 書いた ( た形 ) 書かなかった ( ない形的 過去式 ) あります ありません.
第八課 中国インターネット事情 学習目標 ○友人と約束すること、 ○・・・について簡単に述べること 学習要点 ○動詞の構成、分類、簡体
第十課案内 ユニット1北京案内 魏海燕.
第28課 陳 志文.
日本語練習Ⅲ ニューネットワーク35課.
動詞第三変化+から 動詞第四変化+ので cf:中止形「て」
英作文の コツ!(初級編) ①主語を見分ける。 ②主語に合う動詞を見つける。 はじまり.
觀光日語會話 文法簡單啦!.
全方位超值N4班 除了语法以外,课程融入了初级写作与口语的知识,结束课程后,让每位同学都能达到真正意义上的N4 198 RMB 5/4起   毎週月、木曜日 N5精讲班
質問です.
第 15 課.
王さんは歌舞伎の本を読んだことがあります。
メンバー: 钟丽施 汤苗 戚结平.
目標 自分の夢(将来、したいこと、その理由)について簡単な韓国語で伝えることができる。
第7課 陳 志文.
想像しよう 大連市第16中学校 鄧妍.
電話中 A:もしもし、張です。陳さんはいらっしゃいますか。 B:あ、張さん、こにちは。お元気ですか。
1.間 Selama 休みの間、ずっと家にいて好きな小説を読んでいました。 私が買い物している間、ここで待っていてください。
日本のお祭り でも、日本のお祭りをよく分かるためにまず日本の宗教を分からなければいけませんと思います。
日本の祭り.
第6課 助詞:を、で 他動詞 Kalimat ajakan.
觀光日語會話 文法很簡單啦!.
ここは寮です。そこは食堂です。あそこは教室です。
これ、それ、あれ、どれ この、その、あの、どの                     ここ、そこ、あそこ、どこ …に(は)…が あります / います …に(は)…が ありません / いません …は…に あります / います.
存在表現 所在を表す用法 田中さんは事務所にいます。 ハサミはここにあります。 存在を表す用法 事務所に田中さんがいます。
第9課.
第十三课.
日本語会話② 第28課 2010.
動詞. 動詞 動詞 動詞 動詞 食べます。    現在形 → 未来、習慣 食べません。  否定形 → 否定 食べました。   過去形 → 過去.
第 10 課.
マリアさんはアルバイトの 面接を受けています。
今日の授業    担当 纐纈(こうけつ) ①発音 ②メールを読みましょう ③メールの表現を練習しましょう.
時間表現 時間の前後関係を表す。.
ようこそ 自主学習室へ! いっしょに算数の勉強をしましょう。
        第十六課 帰ってもいいです。.
全方位超值N4班 除了语法以外,课程融入了初级写作与口语的知识,结束课程后,让每位同学都能达到真正意义上的N4 198 RMB 5/4起   毎週月、木曜日 N5精讲班
みんなの日本語 初級Ⅰ本冊 ー第7課への適用例ー.
第7课 李さんは毎日コーヒーを飲みます.
ワークシート 高校生向け Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 自然・環境 サンゴは海の中でどんな役割を担っていますか?
原稿用紙の使い方 ~日本語ライティングのルール~.
日本語113 5月15日( 火) かんじ小テスト Desiderative 〜になる
Small Talk を取り入れた 授業の展開
日本語ジェオパディー どうし じょし リスニング ぶんか かんじ
ポジティブな行動支援実践の流れ 個人 小集団 クラスワイド スクールワイド 指導すること(目標)を決める 指導の仕方を決める
森さんは7時に起きます.
第 九 課 2019/4/6.
情報通信ネットワークと コミュニケーション
かけ算 九九.
第3課のふくしゅう Lesson 3 review
かけ算九九は 言えるようになったかな? じゃ、 かけ算ビンゴを やってみよう。.
ワークシート 中学生向け Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 自然・環境 サンゴは海の中でどんな役割を担っていますか?
日本語 JPN102 February 4, 2010 (Thursday).
日本語 JPN102 February 5, 2010 (Friday).
初級日本語会話練習 第25課 雪   吉林華橋外国語学院 日本語学部 製作.
「おでかけ定期券」って なんだろう?.
日本語 JPN102 February 3, 2010 (Wednesday).
旅行日誌交換プロジェクト 学校生活紹介の旅行日誌交換を軸とする交流
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第九課 シンポジウム 学習目標: ○過去のことを簡単に述べること 学習要点: ○動詞過去形の敬体 ○動詞過去形の簡体 2018/11/8 第九課  シンポジウム 学習目標:  ○過去のことを簡単に述べること 学習要点:  ○動詞過去形の敬体  ○動詞過去形の簡体 2018/11/8 江西財経大学外国語学院 厳新平

ユニット1 一、動詞過去形の敬体 ○今朝、6時に起きました。 ○昨日休みませんでした。 ○ゆうべ、宿題をしませんでした。 ユニット1  一、動詞過去形の敬体 ○今朝、6時に起きました。 ○昨日休みませんでした。 ○ゆうべ、宿題をしませんでした。 二、・・・に行く(来る) ○映画を見に行きました。 ○午後、買い物に行きます。 ○友人が遊びに来ます。 三、対象に・・・ ○毎週 田中さんは恋人に手紙を書きます。 ○私は毎週母に電話をかけます。 2018/11/8 江西財経大学外国語学院 厳新平

○昨日私は小野さんと歌舞伎を見に行きました。 →昨日私と小野さんは歌舞伎を見に行きました。 五、疑問詞+か 四、・・・と ○昨日私は小野さんと歌舞伎を見に行きました。 →昨日私と小野さんは歌舞伎を見に行きました。 五、疑問詞+か ○教室にだれかいますか。ーーはい。馬さんがいます  (ーーいいえ、だれもいません。) ○だれがいますか。ーー馬さんがいます。 ○何か食べましょうか。--はい。少し食べましょう。              ーーいいえ、何も食べません。 ○何を食べますか。--お寿司を食べます。 ○日曜日どこかへ行きましたか。-はい。町へ行きました。              ーーいいえ、どこへも行きませんでした。 ○日曜日どこへ行きましたか。--町へ行きました。 2018/11/8 江西財経大学外国語学院 厳新平

ユニット2 ○公園を散歩します。 ○いろいろな観光地を旅行しました。 一、あの 二、N1かN2 ○朝、パンかマンとウを食べます。 ○李さんか劉さんが北京に行きます。 三、場所+を ○公園を散歩します。 ○いろいろな観光地を旅行しました。 2018/11/8 江西財経大学外国語学院 厳新平

ユニット3 一、一類動詞的连用形+「て」或「た」时,它的连用形形式要发生音便。其规律如下: 一類動詞的词尾:うくぐすつぬぶむるう く 書く 語尾別 語例(基本形) ます形 て形 た形 く 書く 書き 書いて 書いた ぐ 泳ぐ 泳ぎ 泳いで 泳いだ う 歌う 歌い 歌って 歌った つ 立つ 立ち 立って 立った る 帰る 帰り 帰って 帰った 2018/11/8 江西財経大学外国語学院 厳新平

一、一類動詞的连用形+「て」或「た」时,它的连用形形式要发生音便。其规律如下: 一類動詞的词尾:うくぐすつぬぶむるう 語尾別 語例(基本形) ます形 て形 た形 ぬ 死ぬ 死に 死んで 死んだ ぶ 呼ぶ 呼び 呼んで 呼んだ む 読む 読み 読んで 読んだ す 話す 話し 話して 話した ※只有一类动词才有音便变化,二类、三类动词没有。 ※一类动词只有接て、た时才有音便变化。 2018/11/8 江西財経大学外国語学院 厳新平

C、当二類、三類动词+ て或た时,直接用连用形+て或た。如:するーしーして、 来るー来ー来て、食べる-食べー食べて 2018/11/8 江西財経大学外国語学院 厳新平

動詞過去形の簡体 敬体 簡体 昨日6時に起きました。 昨日6時に起きた。 小説を読みました。 小説を読んだ。 上海へ行きました。 ここに来ました。 ゆうべ英語を勉強しました。 昨日 休みませんでした。 今朝 食事をしませんでした。 李さんはここに来ませんでした。 電話をかけませんでした。 簡体 昨日6時に起きた。 小説を読んだ。 上海へ行った。 ここに来た。 ゆうべ英語を勉強した。 昨日 休まなかった。 今朝 食事をしなかった。 李さんは ここに こなかった。 電話をかけなかった。 2018/11/8 江西財経大学外国語学院 厳新平

○デパートに行きました。そして、買い物をしました。 ○きょうは楽しくて、そして有意義な一日でした / 今天是愉快而又有意义的一天. 三、へ 二、そして ○デパートに行きました。そして、買い物をしました。 ○きょうは楽しくて、そして有意義な一日でした / 今天是愉快而又有意义的一天. 三、へ ○どこへ行きますか。 ○上海へ行きます。 ○上海に行きます。 2018/11/8 江西財経大学外国語学院 厳新平