心理測定法 記憶③. 今日の予定 １．方法の工夫によって面白い成果を出 した有名な研究の紹介 ２．動物実験 ４．信号検出理論すこし.

原子が実在する根拠 岡山理科大学 理学部 化学科高原 周一. ＜質問＞  なぜ原子論を信じるのですか？  原子論（＝全ての物質が原子から できているという説）を信じます か？
～ファーストスターを探 れ！～ 第 9 回きみっしょん A 班 相羽祇亮（高１） 栃木県立宇都宮高 校 飯田美幸（高２） 茨城県立竹園高校 栗原佑典（高２） 埼玉県立熊谷高校 小林千鶴（高２） 愛媛県立松山中央 高校 永井悠真（高２） 埼玉県立浦和北高 校 福本菜々美（高１） 私立済美高校.
社会システム論 第 1 回 システムとは何か 大野正英 経済学部准教授. この授業のねらい 現代社会をシステムという視点から捉 える。 社会の複雑さをシステムというツール を用いることによって、理解する。
宇宙の「気温」 1 億度から –270 度まで 平下 博之 ( 名古屋大学・理・物理 U 研 ).
光学と力学 井上慎 光量子科学研究センター 学術俯瞰講義「光の科学」、 2012 年 10 月 18 日.
天王星の発見  ハーシェル：偉大なる観測家 ハーシェル – アマチュア天文学者出身  妹カロリーネの献身カロリーネ  親友：マスケリン  最高の望遠鏡を裏庭に裏庭  恒星の距離測定を目指して  運命の夜：１７８１年３月１３日 運命の夜  次へ 次へ.
天王星の発見  ハーシェル：偉大なる観測家 ハーシェル  アマチュア天文学者出身  妹カロリーネの献身カロリーネ  親友：マスケリン  最高の望遠鏡を裏庭に裏庭  恒星の距離測定を目指して  運命の夜：１７８１年３月１３日 運命の夜  次へ 次へ.
島根大学法文学部 野田哲夫 （情報経済論担当）
コンテンツ・クリエイティビティ・ビジネス
天動説と地動説
心理学基礎論 4月14日 感覚・知覚① 感覚の測定.
序章 第1節 社会と情報 1 現代社会の特徴 2 情報の重要性
国立天文台 太陽系外惑星探査プロジェクト室 成田憲保
「継続的な関心・意欲」と 「自己学習力」の育成を目指した 天文カリキュラム試案
自作電波望遠鏡による木星電波の検出 園田愛実 冨田敬人 静岡県立磐田南高等学校 地学部 天文班
宇　宙 宇宙観の変遷.
教員免許講習　光学分野 分光筒　ピンホール・レンズカメラ　望遠鏡 東京理科大学　川村研究室.
人類を変えた望遠鏡.
第６回 制動放射 東京大学教養学部前期課程 ２０１２年冬学期　宇宙科学II 松原英雄（ＪＡＸＡ宇宙研）
講義の背景にあるテキスト： 小林修一・加藤晴明『<<情報>>の社会学』 加藤晴明『メディア文化の社会学』
基礎ゼミ　第三章　 レンズによる結像 2016年5月16日　西村　彬.
現代マス・メディア、マス･コミュニケーションの成立の歴史をたどる 参考文献
メディアとコンテンツ メディアコミュニケーション論Ⅲ 第２回.
科学概論 2004年12月2日
謎の惑星スーパーアースを探れ！ 国立天文台・成田憲保.
メディアとコンテンツ メディアコミュニケーション論Ⅲ 4/25/08.
画像工学 2011年10月6日 担当教員　北川　輝彦.
顕微鏡用ものさし ミクロメーターの使い方 顕微鏡下で試料の大きさを測定する.
Ｋeirin 生物 第１部 細胞の観察と大きさの測定 ＜細胞の観察と大きさの測定＞.
天体の諸階層１ 太陽系　Solar system.
高周波観測 大田　泉 (甲南大学理工学部) 空気シャワー電波観測ワークショップ2014＠甲南大
アインシュタインと宇宙 重力レンズ 重い天体は「レンズ」になる！？ 重力レンズは「天然巨大望遠鏡」 いろいろな重力レンズの例
原子論的自然観の確立を目指す ２０１２年１０月６日（土） 上小教研理科分科会 上田高校 渡辺規夫
ディジタル回路 1. アナログ と ディジタル 五島 正裕.
ティコ第２星表を用いた限界等級の測定 目的 内容 宇宙粒子研究室 竹川涼太
原子が実在する根拠 岡山理科大学　理学部　化学科 高原　周一.
現代マス・メディア、マス･コミュニケーションの成立の歴史をたどる 参考文献
特殊相対性理論での光のドップラー効果と光行差
人工知能特論2007 東京工科大学 亀田弘之.
Basic Calculus Ptolemy and the Dynamics of the Universe [1]
Philosophiae Naturalis Principia Mathematica
みさと８m電波望遠鏡の 性能評価 富田ゼミ　宮﨑 恵.
Basic Calculus The Greeks Measure the Universe [4]
序章 第1節 社会と情報 1 現代社会の特徴 2 情報の重要性
画像工学 2012年10月3日 担当教員　北川　輝彦.
インターネットと遠隔講義/講座 大阪市立大学 学術情報総合センター 中野秀男
人工知能特論2009 東京工科大学 亀田弘之 KE304.
「人間機械論」と教育 「コンピュータ利用教育」への過剰反応（過度の反発と期待）の背景を考える。 時代を創る(epoch making)技術
世界天文年2009事業企画書 自然科学研究機構 国立天文台
天体望遠鏡の原理および構造、操作に必要な予備知識
運動の規則性と不規則性 科学的認識の芽生えと発展 2012/8/4 京都教育大学　オープンキャンパス.
天体の諸階層１ 太陽系　Solar system.
パルサーって何？ 2019/4/10.
天文教育と科学的素養 　　　　　　　　　　ごしま 五　島　正　光 （巣鴨中学高校） 2005/11/20 天文教育普及研究会関東支部.
小型JASMINE計画の状況 　　　　　　矢野太平（国立天文台） 　　　　　　丹羽佳人（京大）.
銀河 galaxy 現在までの認識.
火星探検と太陽系のなりたち 標準一枚４０秒.
科学の起源 Nothing is More Active than Thought. -Thales.
柴田 晋平 山形大学理学部 With 早坂 由美子 ＮＨＫ山形 キャスター
理論研究：言語文化研究 担当：細川英雄.
とうきょうりかだいがく きょうじゅ かわむら やすふみ 東京理科大学 教授 川村 康文
宇　宙 その進化.
教育と発達.
ガリレオ Turning Point of Modern Science.
まとめ イギリス: BBC/マードック, 1931～ フランス: エルサン Robert Hersant, 1920～96
身のまわりの生物を観察しよう 顕微鏡の使い方.
仮説演繹法 思考 経験 問題 ： あるべき姿と現状のギャップ 課題 ： 問題解決のために成すべきこと 問題 19世紀 あるべき姿（予想）
教育学部 自然環境教育課程 天文ゼミ 菊池かおり