防災班 担当教官：糸井川 栄一 稲積 大 石田 一茂 坂本 倫子 中村 理恵子 奥田 弥生 坂本 邦晴 鳥山 和人 渡辺 徹平
防災班の役割 人々の安心できる暮らしの提案。 「犯罪を減らし、 過ごしやすい筑波大学へ」
テーマ設定までの流れ 防災班の範囲＝防災(自然災害)・防犯 つくば市に大規模な自然災害は起こりにくい 日常災害を取り扱う
ＫＪ法でテーマを吟味 火災時の避難 小学校 での問題 雨天時の問題 軽犯罪 建物密集地 での問題 通学路から危険 地域を探す 公務員宿舎 小学校 での問題 学生宿舎 安心して暮らす ための対処策 道路に雨水が たまる 避難場所 明るいことで 得られる安心感 雨天時の問題 道が滑りやすくなり 転倒の危険が大きい 抑止力 ビルでの火災 発生時の問題 軽犯罪 建物密集地 での問題 作ることによって 生まれる効果 商店での万引き などの軽犯罪
聞き取り調査 目的：実際に起こった事故・犯罪の傾向 対象：警察署・消防署
つくば北警察署 加倉井さんのお話 北署の管轄地域では、 空き巣などの侵入事件より、車上荒らしなどの 非侵入事件の方が発生している。 つくば北警察署 加倉井さんのお話 北署の管轄地域では、 空き巣などの侵入事件より、車上荒らしなどの 非侵入事件の方が発生している。 防犯ステッカー ダミーカメラ 巡回の強化 などを対策として取りあげている 。
つくば中央警察署 濱田さんのお話(1) 昨年度つくば市で発生した事件のうち、約３分の１に筑波大関係者が関与。 つくば中央警察署 濱田さんのお話(1) 昨年度つくば市で発生した事件のうち、約３分の１に筑波大関係者が関与。 ひったくりの被害者は、半数以上が筑波大生。 筑波大生の生活圏で発生。 筑波大生は、ひったくりや恐喝を警戒しないゆえに、ターゲットになりやすい。
つくば中央警察署 濱田さんのお話(２) 「夜間に一人で出歩かない」ことが重要。 筑波大関係者の安全が確保されてはじめて、 つくば中央警察署 濱田さんのお話(２) 「夜間に一人で出歩かない」ことが重要。 筑波大関係者の安全が確保されてはじめて、 「開かれた大学」といえる。 対策としては移動交番の設置などがある。 つくば市では、軽犯罪はペデストリアンや 公園で発生していることが多い。
筑南消防署 田中さんのお話 つくば市内でも放火は起こっている。 燃えるものを外に置かない。 事件発生後の担当 出火原因と場所の特定は消防署 筑南消防署 田中さんのお話 つくば市内でも放火は起こっている。 燃えるものを外に置かない。 事件発生後の担当 出火原因と場所の特定は消防署 放火犯の特定は警察署 避難のために非常口は施錠しないで欲しい。
聞き取り調査の結果を踏まえて つくば市の特徴 ＝筑波大生の高犯罪遭遇率
筑波大生の特徴 生活形態が特異かつ警戒心が足りない →夜出歩く事などがその代表格 筑波大生生活圏内での犯罪発生率の高さ →夜出歩く事などがその代表格 筑波大生生活圏内での犯罪発生率の高さ →筑波大内にテーマを絞った
犯罪の種別 被害内訳 対物 ：自転車やオートバイの盗難 対人 ：ひったくり、恐喝 対物よりも対人被害の方が深刻 防災か防犯か→防犯へ
筑波大学学生部学生課 高木さんのお話 学生課では、軽犯罪の発生に対して、移動交番の設置や巡回強化などの対策を講じている。 筑波大学学生部学生課 高木さんのお話 学生課では、軽犯罪の発生に対して、移動交番の設置や巡回強化などの対策を講じている。 事件は、学内のどこででも起こり得る。 ↓ 学生個人の身の安全は 自分で守って欲しい。
筑波大学における軽犯罪発生場所 ↓一の矢 ↓平砂
一ノ矢学生宿舎付近（昼）
一ノ矢学生宿舎付近（夜）
平砂学生宿舎付近（昼）
平砂学生宿舎付近（夜）
「犯罪を減らし、 過ごしやすい筑波大学へ」 決定テーマ 「犯罪を減らし、 過ごしやすい筑波大学へ」 対象地域 ：大学構内（特にループ） 目的 ：1.犯罪を減らしたい 2.被害を減らしたい 3.恐怖心を減らしたい
みんなが危険だと感じる場は犯罪がおこる 犯罪の抑止力をつくる 不安な場所と危険な場所の要因は一致するのではないだろうか 仮説 危険な場所を探したい 不安な場所を探したい なぜ危険なのか なぜ不安なのか 不安な場所と危険な場所の要因は一致するのではないだろうか 仮説 みんなが危険だと感じる場は犯罪がおこる
筑波大学生は防犯に対する意識が低いので犯罪が起こる 筑波中央警察署 つくば市の犯罪の１/３が大学関係者 防犯意識をたかくもてば犯罪が減る 大学学生課 筑波大学内でも犯罪が多い 夜間に出歩いて被害に会う学生が多い 防犯意識が低い 仮説 筑波大学生は防犯に対する意識が低いので犯罪が起こる
アンケート 人々が不安に思う場所の選定 学生の防犯に対する意識の調査
聞き取り調査 清永賢二教授（日本女子大学） ライジングサン 学生課、施設部 実地調査 夜間の照度測定 通行人の観察 文献調査
仮説を検証していくために 文献調査 アンケートの実施 実地調査 聞き取り調査 データ分析、考察