Prohibition 新しい漢字 日本語２１２ １月７日（木） 1. あたらしい動詞 (new verbs) あくしゅをする おじぎをする くるまをうんてんする 2.

日本語２１２ １月１ 4 日（木） 漢字テスト あたらしい文法： Obligation. “must” 部屋がきたないから、そ うじをしなければなりま せん。 この犬は、ジャワーを あびなければなりませ ん。 日本では、家に入る時、く つをぬがなければなりませ ん。 日本では、おトイレに入る時、ス.
【情報モラル学習教材】 千葉市教育センター 1. インターネットのなかの Social Networking Service （ソーシャル・ネットワーキング・サービ ス）のことです。 ＬＩＮＥ（ライン）やＦａｃｅｂｏｏｋ（フェイスブック）、 Twitter （ツイッター）、 mixi （ミクシ）などがあります。
がっこうで なにを しますか。 What do you do at school?
CFAレベル１準備コースの特徴 CFAレベル１を受験する際に、会計、ファイナンス、統計などの基礎知識があることを望ましいといわれています。CFAレベル１受験勉強と同時にこれらの科目を独学での勉強することはできますが、本コースで効率的に勉強することができます。本コースでは、会計の基礎及びレベル１の会計問題を解く際の基礎知識を１日で学習します。また、本コースでは、Input、Comprehension、
日本語教育学臨地研究 香港大学 派遣期間：２００６年９月１５日～２９日
サプライ・チェインの設計と管理 第６章 戦略的提携 pp 音複堂のケーススタディを読んでおくこと！
日本の高校における英語の授業は 英語で行うのがベストか？ 日本語の介在の意義
Quiz Tomorrow! Answer in Japanese as best you can. Ask Sensei to write vocab on the board. Use your TE/TA-Form tools. 日本と第二次大戦（だいにじたいせん）について、なにをしっている？
文法（ぶんぽう）５--Invitation
Tour （ツアー）.
おしらせ 7/22（きんようび）：AとBクラス で プレゼンテー ション を します。 ビデオ を とります。
アドベンチャー日本語２ ２課ー4　単語.
99學年高中第二外語教學與教材選編工作坊 教室活動、雰囲気づくり.
２点Ａ(２，４)、Ｂ(－３，１)の距離を求めてみよう。
• 土曜日日本語幼稚園 • 土曜日日本語親子クラス • 継承語教室 虹の森 マルチエイジ 継承語の子ども対象 初級 １ー４年生
12 月 ９日 火曜日 チャプター５の文法（ぶんぽう）３.
Saying things you do in any order
高等部の知的障害児が、 購入する物の代金を一人で 財布から出して支払うための支援
てフォーム Conjoining sentences (Verb)
アドベンチャー日本語　２ ２課ー３　単語.
文法（ぶんぽう）4--te-form of verbs 文法（ぶんぽう）５--Invitation
日本語会話② 第28課 ２０１０.
第2課 能力 可能性 学习目标 学习活动:日本語は読めますが、書けません 能听懂有关功能和能力的内容 能听懂表示功能和能力表达方式
Verbs Practice１.
Expressing an hypothetical condition: 〜なら 新しい漢字 漢字小テスト
13回目 複合情報検索 13-1 課題の概要 13-2 EBSCOhost の使用方法 13-3 ProQuestの使用方法
G: Objectives How do you say the months in Japanese?
形容詞（２） けいようし.
日本語授業のサポート Japanese class support
２nd Primary Care Academy
小テスト あたらしい文法：Obligation
2011年6月24日(金) 於 名桜大学言語学習センター 国際学群 伊藤孝行
Man to Man Boarding School
コースのタイトル 教師の名前 |コース番号.
課題4：無線ネットワーク 大学院技術英語 湯 素華 授業：6/12～6/26の3回、西9-115
一分の日本語 週末　どこ　に　行きましたか。.
文法（ぶんぽう）１--Grammar 1: particles 文法（ぶんぽう）２--Past forms of adj
本時の目標 「相似な図形の相似比と面積比の関係を理解し、それを用いて相似な図形の面積を求めることができる。」
AIJ2 Lesson 2-2 アドベンチャー日本語Ⅱ 二課の二
授業で使用した（関連した）ppt 授業で使用した（関連した）pptは， 　　大学の二見のところに，アップして行く予定です．　 ①　
深イイ記憶はイイ記憶★ ～処理水準で記憶力アップ～ 清野 関口 高橋.
エンゼルだより 平成29年 ★行事に関わらず、 ご利用できます。 ♪詳しい行事内容♪ ☆ようこそタイム☆ ☆エンゼルエンジョイ☆
にほんご JPN101 Oct. 15, 2009 (Thursday).
にほんご JPN101 Oct. 16, 2009 (Friday).
日本語教育実習報告会 後期　中級グループ 4年A組　 　池田花恵 4年B組　 　藤根友里 4年B組　 　藤田知里
チャプター７ 好きなものと好きなこと Favorite things and activities
Friendsにし ボランティア団体 レポート 【当日の様子】 活動紹介 ■ボランティア団体探検ツアーではこんなことをしました。 ①自己紹介
日本の表音文字（ひらがな、かたかな）と漢字
初心者のための補足 キーボード・マウスの基本操作と 日本語入力
チャプター６のしょうかい (introduction) 文法（ぶんぽう）１-Grammar 1: particles
上級で学ぶ日本語（Ⅰ） 第14課　ほんものの豊かさ　背景知識　 吉林華橋外国語学院 日本語学部　製作.
ジョリーフォニックス講座 K&Tクラブワークショップ・支援者向け講座
経済情報処理ガイダンス 50分用ガイダンス。時間があれば、後半ログオンして操作させる。 神奈川大学　経済学部.
12 月 1５日 月曜日 チャプター５の文法（ぶんぽう）５.
日本Androidの会 SDKワーキンググループ
第３課のふくしゅう Lesson 3 review
にほんご JPN101 Dec. 11, 2009 (Friday).
日本語 JPN102 February 4, 2010 (Thursday).
日本語 JPN102 February 5, 2010 (Friday).
情報処理基礎 2006年 5月 25日.
コースのタイトル 教師の名前 | コース メンバー.
旅行日誌交換プロジェクト 学校生活紹介の旅行日誌交換を軸とする交流
にほんご JPN101 Dec. 8, 2009 (Tuesday).
にほんご JPN101 Oct. 13, 2009 (Tuesday).
えどちゃんの九九フラッシュ バラバラコース つかいかた 1 コース 2 コース 3 コース 4 コース おわるとき　Escキー.
Describing two simultaneous activities
Asking about daily activities using ます and ません
日本語 JPN102 March 10, 2010 (Wednesday).
授業を見学してA ＜漢字＞ ・学生から発言するように促している ・説明するだけでなく例文をいくつか提示 ・指導する先生によって教え方が異なる ＜文法＞ ・見学した課にもよると思うがレアリアの使用 が少ない ・学生にとって身近な例文を提示 ・指示をしっかり出していた ・文を読むだけでなく表情でも表現していた.