よく考えて行動するためには，どのようなことが大切だろう。 第１回 「少しだけなら」 ４年 組 番 名前 １ もし，タイマーが鳴らなかったら，あつしはどうしていたでしょうか。 立場を交代しながら，それぞれの気持ちを考えて書きましょう。 入力する 入力しない なるほど なるほど ２ あなたがあつしだったら，どうしますか。どちらかに○をして理由を書きましょう。 入力する 入力しない 理由 ３ 今日のふり返りをしましょう。 よく考えて行動するためには，どのようなことが大切だろう。
「友達を大切にする」とは，どうすることだろう。 第２回 「ないた赤おに」 ４年 組 番 名前 １ ２人はどのような気持ちだったのでしょうか。 立場を交代しながら，それぞれの気持ちを考えて書きましょう。 泣いている赤おに 旅に出た青おに なるほど なるほど ２ あなただったら，２人にどのような言葉をかけますか。 赤おに 青おに ３ 今日のふり返りをしましょう。 「友達を大切にする」とは，どうすることだろう。
第３回 「絵葉書と切手」 ４年 組 番 名前 伝える 伝えない 伝える 伝えない 第３回 「絵葉書と切手」 ４年 組 番 名前 １ 迷っているひろ子は，どのような気持ちだったのでしょうか。 立場を交代しながら，それぞれの気持ちを考えて書きましょう。 伝える 伝えない なるほど なるほど ２ あなたがひろ子だったら，どうしますか。どちらかに○をして理由を書きましょう。 伝える 伝えない 理由 ３ 今日のふり返りをしましょう。 「本当の友達」って，何だろう。
「生きた礼ぎ」とは，どういうことだろう。 第４回 「生きた礼ぎ」 ４年 組 番 名前 １ お客様がフィンガーボウルの水を飲んだとき，２人はどのような気持ちだったのでしょうか。 立場を交代しながら，それぞれの気持ちを考えて書きましょう。 女王様 給仕 なるほど なるほど ２ 女王様が１番大切にしていたことは，何ですか。 ３ 今日のふり返りをしましょう。 「生きた礼ぎ」とは，どういうことだろう。
「見えないきまり」とは，どういうことだろう。 第５回 「雨のバスていりゅう所で」 ４年 組 番 名前 １ バスに乗ったとき，２人はどのような気持ちだったのでしょうか。 立場を交代しながら，それぞれの気持ちを考えて書きましょう。 よし子 お母さん なるほど なるほど ２ あなたは「見えないきまり」について，守っていることはありますか。 ほかにも，よし子と同じような経験をしたことがあれば，書きましょう。 守っていること よし子と同じような経験 ３ 今日のふり返りをしましょう。 「見えないきまり」とは，どういうことだろう。