５年生 板書 問題にみんなでじっくり 取り組めるようになろう！ 第１セッション 1年生の子をおいて、だれかを呼びに行く。 ピア・サポート 模造紙① 目標 テーマ ＊黒板外に、 あらかじめ掲示 問題にみんなでじっくり 取り組めるようになろう！ 第１セッション ピア・サポート 仲間・友だち 支える・助ける 関係するそれぞれの人の立場に立って予想する 1年生の子をおいて、だれかを呼びに行く。 仲間や友だちが お互いに支え合い，助け合う よい結果だけではなく、 よくない結果も予想する すぐに起こる結果と、 あとになって起こる結果を予想する 板書 周りの人を 大切にする 自分を 大切にする ５年生
５年生 板書 問題にみんなでじっくり 取り組めるようになろう！ 第２セッション ピア・サポート 仲間・友だち 支える・助ける 仲間や友だちが 模造紙① 目標 テーマ ＊黒板外に、 あらかじめ掲示 問題にみんなでじっくり 取り組めるようになろう！ 第２セッション ピア・サポート はじめから○×をつけない 仲間・友だち 支える・助ける それぞれの立場に立って 解決方法を考える 仲間や友だちが お互いに支え合い，助け合う みんなの願いが少しでも かなう解決方法を考える 周りの人を 大切にする 自分を 大切にする １年生のことをおいて、何事もなかったかのように教室にもどる 解決方法 1年生の子をおいて、だれかを呼びに行く。 関係するそれぞれの人の立場に立って予想する よい結果だけではなく、 よくない結果も予想する 板書 すぐに起こる結果と、 あとになって起こる結果を予想する 見つかるまでとにかく一緒に探し続ける ５年生
５年生 解決方法と理由を板書 問題にみんなでじっくり 取り組めるようになろう！ 第３セッション 自分も友だちも作文を提出するには、 模造紙① 目標 テーマ ＊黒板外に、 あらかじめ掲示 問題にみんなでじっくり 取り組めるようになろう！ 第３セッション ピア・サポート はじめから○×をつけない 仲間・友だち 支える・助ける それぞれの立場に立って 解決方法を考える 仲間や友だちが お互いに支え合い，助け合う みんなの願いが少しでも かなう解決方法を考える 自分も友だちも作文を提出するには、 どうしたらよいだろうか？ 周りの人を 大切にする 自分を 大切にする できるかぎり、 みんなが幸せになる方法を選ぶ 解決方法と理由を板書 関係するそれぞれの人の立場に立って予想する よい結果だけではなく、 よくない結果も予想する すぐに起こる結果と、 あとになって起こる結果を予想する ５年生
５年生 本時の課題を板書 解決方法と理由を板書 問題にみんなでじっくり 取り組めるようになろう！ 第４セッション できるかぎり、 模造紙① 目標 テーマ ＊黒板外に、 あらかじめ掲示 問題にみんなでじっくり 取り組めるようになろう！ 第４セッション ピア・サポート 関係するそれぞれの人の立場に立って予想する 仲間・友だち 支える・助ける よい結果だけではなく、 よくない結果も予想する 本時の課題を板書 仲間や友だちが お互いに支え合い，助け合う すぐに起こる結果と、 あとになって起こる結果を予想する 周りの人を 大切にする 自分を 大切にする はじめから○×をつけない 解決方法と理由を板書 それぞれの立場に立って 解決方法を考える みんなの願いが少しでも かなう解決方法を考える できるかぎり、 みんなが幸せになる方法を選ぶ ５年生