学習・行動理論 行動分析学のご紹介 （3）行動の原則を行動的環境心理学の研究から確認する
オペラント行動の「事実」として示されて法則性 オペラント行動の「事実」として示されて法則性 1）行動は直後の強化によって影響を受けやすい （遠い「大強化」より近くの「小強化」） ２）行動の変容は、その個別の行動に随伴する具体的 な結果事象によって生じやすい ３）行動は、「罰」や「負の強化」ではなく「正の 強化」によって変化させたり維持する必要がある （ある行動を「押さえ込もう」というのはダメ）。 ４）人間はどんな強化で自らの行動が維持されている か、気がつかない場合がある。
喫煙行動はなぜ維持されるのか？
喫煙： なぜ喫煙はやめられない（やめにくい）のか？ 喫煙 一瞬だが即時的な不快逃避 即時的負の強化 不快状態 嫌悪的刺激 即時的不快逃避 嫌悪的刺激 喫煙 即時的不快逃避 ＞将来的不安（健康の不安） 対抗措置：具体的な行動に 具体的な強化が必要
抱き癖は、なぜなくせないのかな？
抱く 「だきぐせ」はなぜおこるか？ 赤ん坊がなく 嫌悪的刺激 泣きやむ 即時的負の強化 養育者の「くせ」として定着する理由 即時的刺激停止（逃避） ＞長期的（遅延的効果）泣きやみ
水虫（！） なぜ水虫はなおりにくいのか？ かく 一瞬だが即時的な痒み逃避 即時的負の強化 かゆみ 嫌悪的刺激 即時的かゆみ逃避 嫌悪的刺激 かく 即時的かゆみ逃避 ＞将来的不安（悪化の予測・不安） 対抗措置：具体的な行動に 具体的な強化が必要
ごみすて： なぜ「ポイ捨て」をしてしまうのか？ ゴミ 嫌悪的刺激 ぽい捨て 即ゴミなし 即時的負の強化 即時的嫌悪刺激逃避 ＞将来的環境汚染 対抗措置：具体的な行動に 具体的な強化が必要
問題1） 映画館でごみをちらかさないためには、どうしたら良いか？
ｺﾞﾐ袋＋10セント ゴミ袋＋「説得」 ゴミ袋配布 個別の行動に具体的随伴性 何もせず
トイレをきれいに使うには？
問題2）万引き防止策： 具体的表示の重要性とネガティブな統制を避ける 防犯カメラ 取り締まりの強化 警察官の巡回
衣笠のある書店のポスター
万引きは犯罪です。見つけ次第、警察に通報します。 店主 General（and）negative Sign 万引きは犯罪です。見つけ次第、警察に通報します。 店主 Identification sign ★印のついた商品は、よく万引きされます。 店主
ベースライン 警告サイン 一般的警告サインでは 効果なし 万引き品数 売れた品
何もせず 棚に★印をつける 上着 万引き数 ズボン
「来談者の迷惑になるので階段に 座りこまないでください」 心理教育相談センター前のステップ
「猫のベンチに座りましょう」 あくまでポジティブな方法を考える。
問題3 交通問題（１） シートベルト ネガティブな統制のゆくえ
問題4 交通問題（２）スピード対策 あくまでも「正の強化を」 自らが具体的に参加できる方法を
スピートを下げさせるには どうしたら良いでしょう？
大阪県警 交通標語の現状： punish の予告 Negative な control
なんて、のんきで、ポジティブなんでしょう！！ Positive なcontrol
「車椅子マーク」の場所への違法駐車は？
「・・・・・ぐぞおお・・・・」
行動分析学的こころ 嫌悪的刺激を用いず明るくポップに！ 具体的行動に具体的強化子を！！ I wonder what will happen if ......…. （Sidman, M., 1971) 「こんなのやってみたら、どうなるだろう （うふふ・・・）」
その他の応用問題 レジ袋の削減には？ トイレの落書きをなくすには？ 節水・節電をするためには？ 歩きタバコをなくすには？