試験の模範解答と講評分離精製工学　第10回講義.

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展示会の案内  123 団体 ( 内大学, 官公庁 6 団体 ) 及び航空宇宙産業企画展 (9 団体 ), ロボットシンポジウム 2015 名古屋 (7 団体 ), 名古屋産業振興公社賛助員コーナー (14 団体 )  昨年より相当規模が大きくなっています。場所も大学から近くなっています.

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1 関西大学サマーキャンパス 2004 関西大学物理学教室齊藤正関大への物理求められる関大生像高校物理と大学物理その違いとつながり.

文体下線部分を「だ. である体」に直してください。 1. 専門は科学です。 2. さらに悪くなるでしょう。 3. このテーマは難しいです。 4. 何も言いませんでした。 5. 大学で研究しています。 6. ダイオキシンが原因なのです。 7. 実験を始めましょう。 8. サンプルがありませんでした。

テキストの読み方 ● 本、テキスト等に書かれていることを正確に理解する能力が求められている ● 授業のテキスト、教科書は授業のより深い理解のため ● レポートなどを書くときの資料とするため大学入門講座２.

コンピュータプラクティスⅠ アンケート水野嘉明 1. 本日の予定「アンケート」  人間的な要因を評価するための一手段として、アンケートの方法について学ぶ  実験では、アンケートの集計を行う 2.

適切な語を用いる. 元の文章メールは文書が全てなので御座いまして、メイルで何かを依頼する場合には、其れの内容を文で明晰に書く事が貴重なので有るから「其れ以上詳細に記帳せずとも、受信者は必ずや内容を考察してくれるに違いない」と判断して居ると予定外の娯解を産む事が有るから注意する事が必修。

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試験の模範解答と講評分離精製工学　第10回講義

最初の講評概ね良い成績でした。但し文章に関する問題はもう少し考えて欲しいと思います(相当甘く採点しました；本当は○か×の二つしかないです)。 90点以上4+1名；申し分ないです。80点以上(11名)ここまで優です 70点以上22名(良),60点以上10名(可),ここまでは単位を認定させてもらいます。 60点以下8名(このままでは単位を認定することは出来ません) 最高点94点(22番島君),　最低点42点　平均点72.4点例年よりも幅が広がっている印象です。特に文章力に大きな幅がありました。

試験結果とWebClassアクセス時間の相関　要はキチンと準備さえしていればこんな簡単な試験は頭の良い悪いなどとは関係なく点数は取れる筈です。 (何回もお話ししていますが皆さんを甘やかす救済などをするつもりは私は一切ありません；皆さんのご両親にとても失礼な事になりますので。) 数名勉強の仕方を考えて欲しい学生さんもおられます(後述します)。勉強の仕方を考えて欲しい人時間(分) 救済は不要と宣言している皆さん点数

問1,2回答例 22番島君 3回生　59番山下君

問1,2回答例(2) 16番岸本君問2は各10点で採点採点基準重要な説明(再結晶ならば温度を変化させる事を述べているか,抽出ならば混ざらない2液を使用する事を述べているか？,カラムクロマトグラフィーならば充填剤に関する記述があるか)がない場合には減点(1～5点) 原理,特徴,操作の概略が述べられていない場合は減点(1～5点)

問3採点基準(1) シリカゲルに極性の高い物質が吸着する理由水酸基に起因していると論述した回答は1点(分子構造からとういう設問に答えていない),水酸基,ヒドロキシル基の説明がないものは0点酸素と水素の電気陰性度の差について論述していない回答は1点(分子内の原子が電子を引き寄せる強さの相対的な尺度なので本当は0点にしたい) 水酸基に極性があるという論述のみの回答は1点正しいアプローチ；シリカゲル中の水素と酸素が結合を構成すると電子に偏りのない単体の状態とは異なり、電子密度が偏る事を説明している(電気陰性度に差がある)+3点→電気的な偏り(極性が高い；分極している)+6点 →(静)電気的な力で結合している(+10点) シリカゲルのSiについて論述した回答はゼロ点(基本が理解出来ていない) シリカゲルに極性があるという回答はゼロ点(説明があまりにも不十分；分子構造からという設問に答えていない)

問3採点基準(2),回答例カーボンに極性の低い(無い)分子が吸着する理由カーボンは(主に)炭素だけで構成されており、電荷的な偏り(分極)がないため+5点→(静)電的原因で吸着は起こらない+8点→がファンデルワールス力などの非極性相互作用によって吸着する。非極性という言葉だけでは1点 48番西沢君

問3採点基準(3),回答例 62番村瀬君

物事を習熟するまでには3段階のレベルがある事を覚えておいて下さい。皆さんは将来どの様な分野に進むとしてもどんな分野でも最低限は理解しているレベルが要求されますし、得意な事は使いこなせて当然のレベルに到達する事が必要です。その上には「欠点や弱点を知っている」や「人に教えられるという」更に高い習熟のレベルがある事も知っておいて欲しいです。その上もあります使いこなせている(当然文章で表現出来る) 理解している(文章で説明出来る) 知っている(選択形式,マークシート形式)

物事を習熟するまでの3段階(勉強の仕方を考えて欲しい皆さんへ) 問５で見る3段階 (1)COX線図を知っている→もう皆さんに出題するのは失礼なレベルです。 (2)COX線図は縦軸がなぜLogプロットにすると直線になるかを説明せよ？→理解しているかを問う設問です(出すのは良いのですが問5-1とこれだけだと点数が悪くなり過ぎるので今回は止めました)。 (3)問5-1 水は100℃で沸騰する→大気圧の具体的な値を知らなくてもその圧力を横に伸ばしていくと交わる所が見えない(求められない事がわかる)。併せて蒸気圧が高い(気体状態)である事も解る。このレベルが使いこなせているレベルです。

文章が苦手な皆さんへ(勉強の仕方を考えて欲しい皆さんへ) 全てをネットにせいにするつもりはありません。しかしネットで調べてきれいな絵や図だけを眺めていると解ったつもりになってしまいます。やはり文章で表現する事を大切にして下さい。ほぼ99％以上に人間は文章で物事を考えているはずです。だから論理的に破綻していない文章はわかりやすい筈です。これからは何か勉強する際には専門外の人にも(文章で)説明できるようになる姿勢を大切にして下さい。特に技術者,研究者の成果物は文章(本,論文,特許,報告書)です。解理解していたけど文章で表現出来なかったは絶対に受け入れてもらえないです(一番勿体ない事です)。

文章が苦手な皆さんへ(勉強の仕方を考えて欲しい皆さんへ) 文章を上手になるためには何度も繰り返す事だと思いますし、そして闇雲に書き放しにするのではなく、記憶が薄れてきた頃に見直して自分で添削する事もとても大切ですし、他人に添削してもらう事も上達の早道です。他人が書いた上手な文章を真似する事もとても良い勉強になります。また自分の技術文章を表現が厳格な英語に直してみるとどこが不足しているかがわかりやすいです(配った英語の文献を丁寧に追いかけて欲しいです)。