はじめに ①このスライドは「滋賀県版副読本」を活用した活動に入 るための「導入編」です。 ①このスライドは「滋賀県版副読本」を活用した活動に入　 　るための「導入編」です。 ②キャッフィーなどのセリフは、授業者が声に出して読み　 　上げてください。 ③「滋賀県版副読本」本体のスライドは別にあります。 　Stage1~4と記したものになります。 ④「導入編」および、Stage1~3の ”Let’s Start!” の　 　パートは、自動切り替えになっています。 ⑤音声はスライド画面上　　マークをクリックしてくださ 　い。その際に、マウスポインターが の形になってい 　るのを確認してください。 それでは、「導入編」が始まります。　　　 クリック！

We Love Shiga! 表紙です。クリックして、スタート！

キャッフィーニュース キャッフィーニュースの時間です。 もっと滋賀県の良さを広く紹介する必要があると思います。 平成（年） 　キャッフィーニュースの時間です。 　滋賀県を訪れる観光客は、１０年前より増加しているものの、最も多い年より少し減少しているというデータが発表されました。 　もっと滋賀県の良さを広く紹介する必要があると思います。 　各まちのキャラクターに聞いてみましょう。 キャッフィーニュースの時間です。 　滋賀県を訪れる観光客は、１０年前より増加しているものの、最も多い年より少し減少しているというデータが発表されました。 　もっと滋賀県の良さを広く紹介する必要があると思います。 　各まちのキャラクターに聞いてみましょう。 滋賀県ホームページ 「平成２５年度滋賀県観光客入込客統計調査結果」より

比叡山延暦寺は 大津には いろいろありますが、 世界遺産です。 まずは、 おおつ光ルくん。 キャッフィー： まずは、おおつ光ルくん。 　おおつ光ルくん。 大津には いろいろありますが、 比叡山延暦寺は 世界遺産です。 ひ えい ざん えんりゃくじ せ かい い さん キャッフィー：　まずは、おおつ光ルくん。 おおつ光ルくん：　大津にはいろいろありますが、比叡山延暦寺は世界遺産です。

続いて、ひこにゃん、 いかがですか？ 彦根市：彦根城 彦根城は 国宝です！ キャッフィー： 続いて、ひこにゃん、いかがですか？ 　　国宝です！ 続いて、ひこにゃん、 いかがですか？ キャッフィー：　続いて、ひこにゃん、いかがですか？ ひこにゃん：　・・・ キャッフィー：　なるほど。彦根市と言えばやっぱり彦根城ですね。彦根城は国宝ですね。

「サバのなれずし」など、おいしいものもいろいろあるよ。 ぼく、たかぴょん。 よろしく。 海津大崎は「日本の さくらの名所100選」に選ばれてるよ。 たかぴょん：　ぼく、たかぴょん。よろしく。海津大崎は「日本のさくらの名所100選」に選ばれてるよ。 　　　　　　　　「サバのなれずし」など、おいしいものもいろいろあるよ。 「サバのなれずし」など、おいしいものもいろいろあるよ。

ふなずし、 赤こんにゃく、 でっちようかん も有名だよ！ 滋賀の食べ物なら、 うぉーたん：滋賀の食べ物なら、ふなずし、赤こんにゃく、でっちようかんも有名だよ！

最後に登場したのは、うぉーたんですね。 近江牛や近江米など 食べ物もいろいろ ありますね。 キャッフィー：　最後に登場したのは、うぉーたんですね。近江牛や近江米など食べ物もいろいろありますね。

ところで、同じ調査で、滋賀県を訪れた外国人観光客が、前の年に比べ、約５万人、３９％増加していることもわかりました。 　ところで、同じ調査で、滋賀県を訪れた外国人観光客が、前の年に比べ、約５万人、３９％増加していることもわかりました。 キャッフィー：　ところで、同じ調査で、滋賀県を訪れた外国人観光客が、前の年に比べ、約５万人、３９％増加していることもわかりました。

『まちの自まんコマーシャル』 を募集します！ そこで、外国の方々向けに、 英語による、 小学生の皆さん、すてきな作品を 作ってください。 　そこで、外国の方々向けに、 　英語による、 『まちの自まんコマーシャル』 　を募集します！ 　小学生の皆さん、すてきな作品を　 　作ってください。 キャッフィー：　そこで、外国の方々向けに、　英語による、『まちの自まんコマーシャル』　を募集します！　小学生の皆さん、すてきな作品を作ってください。

まちの自まんを コマーシャルで 紹介しよう！ まちの自まんを 　　コマーシャルで 　　　　 紹介しよう！ キャッフィー：　まちの自まんをコマーシャルで紹介しよう！

【単元のCAN-DOめあて】 ・自分からすすんで活動しよう。 ・身近な地域に関心を持ち、 「自まん」をたくさん見つけよう。 　「自まん」をたくさん見つけよう。 ・自信を持って、堂々と発表しよう。 ・英語を聞いて、どんなことを言ってい るか聞き取り、英語や相づち、動作で こたえよう。 【単元のCAN-DOめあて】 関心・意欲・態度：・自分からすすんで活動しよう。 　　　　　　　　　　　・身近な地域に関心を持ち、「自まん」をたくさん見付けよう。 　　　　　　　　　　　・自信を持って、堂々と発表しよう。 聞くこと：・英語を聞いて、どんなことを言ってい るか聞き取り、英語や相づち、動作で答えよう。 話すこと：・聞いている人のことを考え、動作や伝え方を工夫して話そう。 ・聞いている人のことを考え、動作や 伝え方を工夫して話そう。