Ｒ-ＣＡＰ for teensから 将来の仕事や学問を考えよう Ｓ Ｒ-ＣＡＰ for teensから 将来の仕事や学問を考えよう みなさんこんにちは。 今日はみなさんと一緒に進路について考えていきたいと思います。 私は・・・。 （先生ご自身の進路選択の経験などについて簡単にコメントを） ※このパワーポイントは、45分で解説する場合の内容です。 　ワークシートやグループワークをあわせる場合は、それぞれの該当する場所に加えて授業を展開することができます。

＜１＞ 資料がそろっているか確認しよう ＜２＞ Ｒ－ＣＡＰ for teensのしくみ ＜３＞ 授業の目的 ＜４＞ 結果からわかること 今日のお話 ＜１＞　資料がそろっているか確認しよう ＜２＞　Ｒ－ＣＡＰ　for teensのしくみ ＜３＞　授業の目的 ＜４＞　結果からわかること 　　　　　■　キミのタイプ 　　　　　■　職業研究 　　　　　■　やりがい研究 　　　　　■　学問研究 　　　　　■　文理傾向 ＜５＞　結果を見る時の注意点 今日の流れを紹介します。（スライド音読） ＜１＞　資料がそろっているか確認しよう ＜２＞　Ｒ－ＣＡＰ　for teensのしくみ ＜３＞　授業の目的 ＜４＞　結果からわかること 　　　　　■　キミのタイプ 　　　　　■　職業研究 　　　　　■　やりがい研究 　　　　　■　学問研究 　　　　　■　文理傾向 ＜５＞　結果を見る時の注意点 R-cap for teens

＜１＞　資料がそろっているか確認しよう まずは資料がそろっているか確認します。 R-cap for teens

１. 報告書 ２. 結果報告書の見方 ３. 仕事カタログ ４. 学問カタログ ５. ブルーのバインダー ＜１＞資料がそろっているか確認しよう！ １.　　報告書 ２.　　結果報告書の見方 ３.　　仕事カタログ １ ４.　　学問カタログ ５.　　ブルーのバインダー ２ ３ ４ ５ ではまず、配布した資料の中身を確認してください。 ・結果報告書（表にみなさんの名前が書かれています ・結果報告書の見方 ・仕事カタログ ・学問カタログ ・ブルー色のバインダー　　 全部そろっていますか？ （結果報告書と結果報告書の見方と、仕事／学問カタログとバインダーは別に届きます） R-cap for teens

＜２＞　Ｒ－ＣＡＰ　for teensのしくみ Ｒ－ＣＡＰ　for teensのしくみについて解説します。 R-cap for teens

あなたのＲ－ＣＡＰ for teensの結果 ●今世の中で「満足して」働いている社会人の先輩達とみなさんを比較した時、 「どんな職業に就いている人と考え方が似ているか」を教えてくれます ●現在学んでいる学問に「満足を感じている」大学院生や大学院進学希望者とみなさんを比較した時 「どんな学問を学んでいる人と考え方が似ているか」を教えてくれます ●職業についている人、 　学問を学んでいる人約3万人を分析 ある職業について満足している人、 または ある学問を学んでいて満足している人は、 どういった価値観や興味・関心を 持っているのか その職業・学問ごとに分析 マッチング Ｒ－ＣＡＰでは、世の中で「今の仕事や学んでいる学問に満足している」社会人や大学生の先輩達が、皆さんと同じテストを受け、それぞれにどういった価値観や興味・関心を示すのか、回答のパターンを分析しています。 その先輩達の結果とあなたのＲ－ＣＡＰの結果を比較したときに、 「あなたの結果が、どの職業あるいはどの学問を勉強している先輩の回答パターンに近いか」 を表しているのがお手元の結果です。 たとえば職業適性が「経理・財務・会計」（が高い）と出ていればあなたの価値観や興味・関心が、 現在「経理・財務・会計」をやっていてとても満足している人達と似ていますよ、ということです。 たとえば学問適性が「言語学」と出れば、あなたのものの感じ方・考え方は、 現在「言語学」を学んでいて満足している人達と似ていますよ、ということです。 つまり、あなたは気付いていないかも知れませんが、 「将来、その職業や学問に就けば、あなたも満足する可能性が高い」 ということを示しているのです。 あなたのＲ－ＣＡＰ　for　teensの結果 あなたは○○という人たちの多くが持っている 価値観や興味・関心と同じ R-cap for teens

＜３＞ 授業の目的 R-cap for teens さて、この授業の目的をお話します。 ＜３＞　授業の目的 さて、この授業の目的をお話します。 高校生の今、なぜR-CAP for teensをやるのでしょうか？ R-cap for teens

みなさんの「興味・関心」からみたタイプから、自分らしさを考えます ＜３＞授業の目的 みなさんの「興味・関心」からみたタイプから、自分らしさを考えます みなさんの「興味・関心」からみたタイプから、将来の進路を考えます 授業の目的は大きく３つあります。 ①みなさんの「興味・関心」からみたタイプから、自分らしさを考えます ②みなさんの「興味・関心」からみたタイプから、将来の進路を考えます ③目的をもった高校生活を送るためのヒントから、将来をみすえた行動について考えます みなさんは、（早い人で2年後、）大学や専門学校に進学したとしても、4年後、6年後には社会に出ます。 就職する際には 「あなたはどんな人ですか？」ということを聞かれます。 その問いに答えられるようになるためにも どんなことに興味があって、どんなことを得意と思っているのか、 今から意識していくことが重要です。 今日は「興味・関心」から まずは①自分らしさを考え、 ②そんな自分はどんな学問を学び、どんな仕事につけばいいのか。将来の進路を考えます。 ③さらには、そういった将来をみすえて、目的をもった高校生活を送るためには 社会で必要とされる、どんなチカラを伸ばしていったらいいか 行動のヒントをもとに考えます。 目的をもった高校生活を送るためのヒントから、将来をみすえた行動について考えます R-cap for teens

「興味・関心」からみたあなたは どんなタイプ？ 社会に出るまでに鍛えてきたいのは どんなチカラ？ ＜３＞授業の目的 今日はみなさんの「興味・関心」からみたタイプと 社会に出るまでに鍛えておきたい力を元に将来の進路を考えます 「興味・関心」からみたあなたは どんなタイプ？ 満足できそうなのは どんな仕事？ 満足できそうなのは どんな学問？ 社会に出るまでに鍛えてきたいのは どんなチカラ？ 具体的には、２つのことを考えていきます。 まず１つめに 「興味・関心」からみたあなたのタイプから 世の中にある仕事の中であなたが「面白い！」と感じ満足できそうな仕事はどれか 世の中にある学問の中であなたが「勉強したら面白い！」と感じる満足できそうな学問はどれか について考えていきます。 もう１つは 社会に出るまでに鍛えてきたいのはどんなチカラなのか？です。 あなたは あらゆる仕事にも必要などんなチカラを持っている？ 環境変化に対してどんな柔軟性を持っている？ みなさんの中にはすでになりたい職業や学びたい学問が決まっている人がいるかもしれないし、 進路についてまだ漠然としか考えていない人や、自分が将来どんな学問を学びたいか、どんな仕事に就きたいのかわからない人もいるかもしれないし、それぞれだと思います。 高校生のこの時期は、客観的な資料を元に、「自分に向いていそうな職業や学問は何か」を考えることが重要です。 ですから、今日は、新たな職業や学問について知ると同時に、自分に向いていそうなもの、面白そうなものを探し さらに、社会に出てから必要な力を知ることを通じて、高校生活でどのような事を意識していけばいいか考えていきましょう。 あらゆる仕事にも必要な どんなチカラを持っている？ 環境変化に対して どんな柔軟性を持っている？ R-cap for teens

＜４＞　結果からわかること 結果からわかること R-cap for teens

＜４＞結果からわかること～結果を見る上での注意点 この結果は世の中の平均と比べて、 あなたにどんな特徴があるかを 示したものです。 意外と思う結果もあるかもしれません 自分のなりたい職業が上位になくても がっかりしないでください 将来の同僚や先輩たちには あなたと同じような考え方をする人が 少ないということです。 結果を見る前に注意点を２点お伝えしておきます。 ポイント１； この結果は世の中の平均と比べて、あなたにどんな特徴があるかを示したものです。 そうだなあと思うこともあれば、意外だなあと思う結果もあるかもしれません。 世の中の社会人や大学生と比べて自分はどうか、という新しいものさしを使って、 自分の新しい側面や可能性を発見するつもりで結果を受け止めてください。 ポイント２； 自分のなりたい職業がはっきりある人で「職業適性」においてそのなりたい仕事が上位になかった場合でも がっかりしないでください。 これは「能力」を見た結果ではないからです。 その職業にはあなたのような「考え方」をする人が少ないというだけのことです。 R-cap for teens

②「興味・関心」からみた満足できそうな職業ＴＯＰ２０ ③ 「興味・関心」からみた満足できそうな学問ＴＯＰ２０ ④職業適性ランキング１２３ ＜４＞結果からわかること ①「興味・関心」からみたキミのタイプ ②「興味・関心」からみた満足できそうな職業ＴＯＰ２０ ③ 「興味・関心」からみた満足できそうな学問ＴＯＰ２０ ④職業適性ランキング１２３ ⑤やりがいワードＴＯＰ２０ ⑥学問適性ランキング８４ ⑦学問適性からみたキミの文理傾向 社会に出るまでに鍛えたいチカラ ⑧エンプロイアビリティ ⑨アダプタビリティ 結果報告書では以上①～⑨までの結果が報告されています。 （必要に応じて音読） R-cap for teens

＜４＞結果からわかること～「結果報告書の見方」にそって読み進めよう みなさんの名前の書いてある結果報告書を 同じブルーの結果報告書の見方の解説をみながらみていきます。 結果報告書 結果報告書の 見方 R-cap for teens

＜４＞ 結果からわかること ～「興味・関心」からみた キミのタイプ～ R-cap for teens ＜４＞　結果からわかること ～「興味・関心」からみた キミのタイプ～ まずは「興味・関心」からみたキミのタイプをみていきます。 R-cap for teens

＜４＞結果からわかること～「興味・関心」からみたキミのタイプ 「どのように周囲や社会と関わることを好むのか」をもとにキミのパーソナリティを分析 Ｐ.２～３ 受検した時のキミの進路希望 上位３つのタイプ名と割合 キミへのオリジナルコメント あなたのタイプの解説です 右上には受検したときのみなさんの進路希望が書かれています。 現在の状況と比較してみましょう。 左側の円グラフには社会とどのように関わることを好むのか、 ８つのタイプの割合が表されています。 中でも1位と、2位や3位の内容を 「８つのジブンのタイプの対応法」から確認しよう。 各タイプの好きな活動の特徴が書かれています。 その下のオリジナルコメントには、 あなたのタイプの説明が書かれています。 ８つのジブンのタイプ対応表 各タイプの好きな活動の特徴 R-cap for teens

＜４＞結果からわかること～８つのジブンのタイプの対応表 割合の高い上位３つのタイプについて、それぞれどのような活動を好むのか、８つのタイプ対応表をよく読んでみよう。 さらに、あなたが「どのように社会と関わりを持つタイプか」、あなたの特徴を解説した「オリジナルコメント」を読んでみよう！ ■「８つのタイプの対応表」では、基本となる特性がタイプごとに確認できます。 各タイプの好きな活動や得意な活動の特徴も書かれています ■「キミへのオリジナルコメント」では、結果から読み取れるあなたのタイプについてまとめています。 それぞれよく読んで、これは自分にあてはまる、これはあてはまらないなど考えながら 自分のタイプについて考えてみましょう。 ＊上位のタイプが自分にあてはまる気がしないと言う生徒の方には、 　８つの対応表を読んで、自分にあてはまるなあと思うタイプを考えるようお伝えください。 R-cap for teens

＜４＞結果からわかること～８つのジブンのタイプ対応表 あなたが「どのように社会と関わりを持つタイプか」について示しています P パフォーマー 正確にすすめる、秩序立てる、コツコツやる D ディレクター 影響を与える、計画を立てて実践する、交渉する W ウォッチャー 本質を見据える、社会に貢献する、伝える S サポーター 人を支援する、気持を汲む、世話をする C クリエイタ― 感性を活かす、自分を表現する、アイディアを考える A アナライザー 数字やデータを扱う、分析的に考える、調査する １つ１つ簡単に説明する。 例）文化祭であなたなら以下のどんな役割を担当してみたいですか？ （⇒仕事の好みと、日ごろの行動の好みとそう違わないことを実感させる） Ｐ（パフォーマー）：文化祭の準備を計画し、必要な備品の購入とチェックをする Ｄ（ディレクター）：成功させるための企画を立て、メンバーの役割を考え仕切る Ｗ（ウォッチャー）：地域・環境・歴史など社会問題に関する展示やイベントを担当する Ｓ（サポーター）：出店でお客さんに販売したり、迷っている人に道案内をする Ｃ（クリエイター）：門やメイン会場の飾りつけ、演出を行なう Ａ（アナライザー）：必要な予算を計算したり、当日の来場者数を予測する Ｅ（エンジニア）：舞台や屋台を工具などを使って作る Ｆ（フィールダー）：クラス対抗競技、設営・片づけなどを積極的に行う E エンジニア 物を作る、道具や機械を操る、組み立てる F フィールダー 身体を駆使する、野外で活動する、冒険する R-cap for teens

★Ｌｅｔ‘ｓ Ｔｒｙをやってみよう！⇒【結果報告書の見方】 ★Ｌｅｔ‘ｓ　Ｔｒｙをやってみよう！⇒【結果報告書の見方】 「興味・関心」からみたキミのタイプを使って自分のタイプを整理します ■上位３つのタイプ名を書き出し、その割合を書きこもう。 ■それぞれのタイプの対応表の気になるキーワードを書き出そう。 ■キミへのオリジナルコメントから自分にあてはまるなあと思うキーワードを書き出そう。 結果報告書の見方では 「興味・関心」からみたキミのタイプを使って自分のタイプを整理することができます。 （音読します） ■上位３つのタイプ名を書き出し、その割合を書きこもう。 ■それぞれのタイプの対応表の気になるキーワードを書き出そう。 ■キミへのオリジナルコメントから自分にあてはまるなあと思うキーワードを書き出そう。 R-cap for teens

＜４＞ 結果からわかること ～職業研究 キミの満足できそうな職業ＴＯＰ２０ 「職業適性ランキング１２３」～ R-cap for teens ＜４＞　結果からわかること ～職業研究 キミの満足できそうな職業ＴＯＰ２０ 「職業適性ランキング１２３」～ 職業研究 キミの満足できそうな職業ＴＯＰ２０ 「職業適性ランキング１２３」 R-cap for teens

＜４＞結果からわかること～職業適性の考え方 実際にその職種に就いてやりがいを感じ、 十分に満足している人の価値観・興味・関心の特徴 マッチング あなたの価値観・興味・関心の特徴 職種ごとに、あなたの価値観・興味・関心と似ているかどうか 「適性」としてポイントにして偏差値であらわしました さて、次の結果は「職業適性」です。 さきほども説明したとおり 実際にその職種に就いてやりがいを感じていて十分に満足している人の価値観・興味・関心（ものの感じ方や考え方）のパターンとあなたの結果のパターンを比較したときに、どの程度似ているかどうかを「適性」として（偏差値で）あらわしました。 「１位は何？２位は何？どちらかを目指すんだ！」と決め付けずに 上位２０位ぐらいはすべて適性があると考えてよい R-cap for teens

意外な仕事が出てくる理由～興味関心から来る職業～ ＜４＞結果からわかること～職業適性の考え方 意外な仕事が出てくる理由～興味関心から来る職業～ A B C D E F G H I J 人前に 立つ きっちり やる こだわり を持つ 人と 話す 外に 出ない 新しい 発見 子ども 分析する パソコン 一緒に やる さて、職業適性についてもう少し詳しく説明します。 考え方や興味・関心が似ているとはどういう意味でしょうか。 みなさんに答えていただいた質問に、何をどう答えたかという組み合わせの例をここに紹介してあります。 たとえばあなたが「パソコンに興味がある」と答えたとしましょう。 同時にBの「きっちりやる」Eの「外に出ない」J「人と一緒にやる」という組み合わせで答えると「経理事務」の人と似ているとなります。 けれど同じ「パソコンに興味がある」と答えても、C「こだわりを持つ」、Fの「新しい発見」とHの「分析する」を同時に選ぶと、「研究開発」をしている人に似ているという結果になります。 このように「教師の適性が高い」と出れば教師をしている人達と、「個人営業の適性が高い」と出れば個人営業（個人を相手する営業）をしている人達と、「経理事務の適性が高い」と出れば経理事務をしている人達と、「研究開発の適性が高い」と出れば、現在研究開発をしてる人達の考え方や興味関心の持ち方と、あなたの興味関心の持ち方の「組み合わせ」が似ているということです。 興味が A、B、G、Hの人は 現在教師の人と 似ている 興味が C、D、F、Jの人は 現在個人営業の人と 似ている 興味が B、E、I、Jの人は 現在経理事務の人と 似ている 興味が C、F、H、Iの人は 現在研究開発の人と 似ている R-cap for teens

＜４＞結果からわかること～キミの満足できそうな職業ＴＯＰ20 「興味・関心」から、適合度の高い職業を 満足できそうな職業ＴＯＰ20として紹介しています。 Ｐ.３ キミの満足できそうな職業ＴＯＰ２０ まずはP.3をご覧ください。 「興味・関心」から、適合度の高い職業を 満足できそうな職業ＴＯＰ20として紹介しています。 ＊右側に参考として才能・技能職種を含むTOP２０とありますが、 満足できそうな職業TOP２０では たとえば、作家・ライター、ミュージシャン、役者や俳優といった 才能や高い技能の取得が必要な職業を抜いてランキングを出しています。 参考として、そういった才能・技能職種も含んだランキングも紹介しています。 R-cap for teens

＜４＞結果からわかること～職業適性ランキング１２３ 「興味・関心」から、職業に対する適合度を１３分野ごとにランキング表示しています。 Ｐ.４～５ ５０以上の適合度であれば 適性があると言えます 50 50 次にP.4とP.5をごらんください。 「興味・関心」から、職業に対する適合度を 123の職種に関して、１３分野ごとにランキング表示しています。 R-cap for teens

★Ｌｅｔ‘ｓ Ｔｒｙをやってみよう⇒【結果報告書の見方】 ★Ｌｅｔ‘ｓ　Ｔｒｙをやってみよう⇒【結果報告書の見方】 キミの満足できそうな職業ＴＯＰ２０と、適性ランキング１２３の結果から、 「自分なりのベスト３」の職業を選んで、それぞれの職業のどんな点が気になるか書き出そう。 気になる職業は 「仕事カタログ」でチェックしよう！ 結果報告書の見方をみてください。 （音読） キミの満足できそうな職業ＴＯＰ２０と職業適性ランキング１２３の結果から 「自分なりのベスト３」の職業を選んで、それぞれの職業のどんな点が気になるか書き出そう。 ＊時間があれば、ベスト３のうちどれか１つは仕事カタログを読んで、気になる内容を書き出すと具体的に理解が深まります R-cap for teens

＜４＞結果からわかること～仕事カタログの職業のチェックの仕方 ？自分は比較的どちら寄りの仕事の方が好きだろうか？ 決まったことをやる ・　・　・　・　・　・　・　・　・　・ やり方から考えてやる 一人でする ・　・　・　・　・　・　・　・　・　・ みんなでする いつも同じ場所 ・　・　・　・　・　・　・　・　・　・ いろいろな場所に行く 時間は規則的 ・　・　・　・　・　・　・　・　・　・ 時間は不規則 決まった人とやる ・　・　・　・　・　・　・　・　・　・ いつも新しい人に会う 仕事カタログの中の仕事紹介の一番下に、その仕事が 「どちらかというと、どちらよりの仕事なのか」が■で表されています。自分の選んだ職種はどちらが多いかな？ 気になる職種４つをチェックしましょう また、仕事カタログでは、職種の内容を読むだけでなく、自分の傾向をチェックすることができます。 仕事カタログの下のところに、その仕事は、これらの項目（スライドを指して）について、比較的どちらの傾向の仕事であるかが書かれています。 自分の適性が高い職種はどういった傾向のものが多いのかを見てみよう。 決まったことをやる－やり方から考えてやる 一人でする－みんなでする いつも同じ場所－いろいろな場所に行く 時間は規則的－時間は不規則 決まった人とやる－いつも新しい人に会う 以上の項目に対して、自分の日頃の行動選択の傾向を確認してみよう。 決まったことをやる方が安心だ、とか、みんなとワイワイやる方が好きだ、とか、いろんな場所に行く方が新鮮で楽しいとか、時間は規則的な方が落ち着く、新しい人との出会いが好き・・・などなど。 仕事をこのような行動パターンから見てみると自分の今の「行動の好み」が見えてきます。 例として赤・・・経理・財務・会計 　　　　　青…ホテル・旅館接客 R-cap for teens

＜４＞結果からわかること～興味のある仕事内容を詳しく調べよう 「仕事」に触れよう！ ①仕事カタログを読み、仕事の内容やオモシロさや 　その仕事に就くにはどうしたらいいのかを知ろう！ ②書店や図書館に行って、 　またはインターネットの記事検索で 　その仕事について調べてみよう！ ③その仕事をしてる人を観察したり、 　実際に会いに行って話を聞いてみよう！ 職業適性のまとめです。 ・興味をもった仕事については、仕事カタログを読み、仕事の内容やオモシロさや 　その仕事に就くにはどうしたらいいのかを知ろう！ ・さらに意外な仕事や知らない仕事は、是非「仕事カタログ」で内容を調べて見ましょう。 ・また、進路指導室や図書館や書店で、進学情報誌や、仕事に関する本を手にしたり、インターネットの記事検索を利用するなど、さらに詳しく調べてみましょう。 ・調べた結果をもとに、それらの仕事に就いている人達が、仕事のどんなところに「興味や関心」を持っているかを考えましょう。その仕事についている人を観察してみたり、実際に会って、具体的な仕事の内容、　充実感を感じるときは？　辛いときは？　なぜその仕事を選んだのか？などを聞くことが出きれば、一層考えが深まります。 ・自分のまわりで働く人たちに、同じように仕事の内容について聞いてみて、自分の適職と比較するといったことも効果的です。　自分の親や親戚、近所の人など、機会を見てインタビューしてみましょう。 ・友達同士でも、ぜひお互いの結果や気づいたことを共有しましょう。 ④お互いの結果や気づいたことを 　　友達同士で報告しよう！ R-cap for teens

＜４＞結果の見方 ～「やりがいワードＴＯＰ２０」～ 「やりがいワードＴＯＰ２０」 R-cap for teens

＜４＞結果からわかること～やりがいって何でしょう？ 自分がその仕事に就いた時に 　　　　　　どういった点をおもしろいと感じるのだろうか？ やっていてどんな時に達成感を感じるのだろうか？ 自分が求めているものと違うやりがいの仕事に就いてしまうと仕事が辛くなってしまいます 仕事を職種名やイメージだけでとらえるのではなく、仕事内容に注目し、その仕事をしている自分を想像した時に「おもしろそう」「やってみたい」と感じる点はどんな点なのか「やりがい」を通して仕事を研究しよう！ さて、みなさんは「やりがい」という言葉を聞いたことがあるでしょうか。 自分がその仕事に就いた時に　どういった点をおもしろいと感じるのだろうか？ やっていてどんな時に達成感を感じるのだろうか？ そういったものがやりがいです。 自分が求めるやりがいを仕事で感じられれば いつまでもその仕事にやる気を持って取り組めるでしょう。 けれど、逆に、自分が求めているものと違うやりがいの仕事に就いてしまうと仕事が辛くなってしまいます。 仕事をイメージだけでとらえるのではなく、仕事内容に注目し、 その仕事をしている自分を想像した時に「おもしろそう」「やってみたい」と感じる点はどんな点なのか 考えることが大切になります。 例； お互いに協力し補いあったり、チームを組んで課題に取り組むというやりがいを感じる人が、 ずっと1人で作業をする仕事を続けていたらどうでしょう？ 自分の工夫が結果に活きるというやりがいの人が いつも決まったマニュアル通りに作業を繰り返す仕事についたらどうでしょうか？ さて、あなたがどんな「やりがい」を求めるのでしょうか？ そしてそれはどんな仕事であれば満足させられるでしょうか？ 「やりがい」を通して仕事を研究しよう！ R-cap for teens

＜４＞結果からわかること～やりがいワードＴＯＰ２０ キミは仕事から どんなやりがいを感じるでしょうか？ ⇒全１３３のやりがいワードの中から、 キミの「興味・関心」からみて 満足できそうな職業に就いている人たちが 共通して感じるやりがいＴＯＰ２０を表示しています。 やりがいワードＴＯＰ２０ Ｐ.５ P.５を開いてください。 キミは仕事からどんなやりがいを感じるでしょうか？ ⇒全１３３のやりがいワードの中から、 キミの「興味・関心」からみて満足できそうな職業に 就いている人たちが共通して感じるやりがいＴＯＰ２０を表示しています。 ＊やりがいワードの算出について詳細が必要な方は、 「教師用指導マニュアル」のP31をご覧ください。 R-cap for teens

＜４＞結果からわかること～仕事カタログから、やりがいをピックアップ 例；空港業務スタッフ（搭乗受付業務） 時間やスケジュールの管理を 厳密に行う 物事を効率よく進めていく 各地の空港で、搭乗客に搭乗までの案内やサービスを行う仕事。チェックインカウンターでの搭乗手続き、航空券の発券、パスポートやビザの確認、手荷物預かりなど、端末でデータを確認しながら窓口対応する仕事。搭乗ゲートへの誘導、搭乗案内のアナウンス、到着ゲートでの乗り継ぎなど搭乗客への案内・誘導を行う仕事。VIPラウンジなどでの対応など、さまざまな仕事があり、それぞれの持ち場で担当の仕事を行う。 天候によってフライトに遅れが出たり、空港までの交通機関が麻痺したり、搭乗手続きが混乱することもしばしば。搭乗時間に遅刻するお客様もいる。そうした緊急の事態にも常に笑顔を忘れず、最善を目指して冷静に対処する。お客様からの感謝の言葉がうれしい仕事。 例を紹介します（音読します） やりがい（赤字）に該当する仕事の内容を紹介します。 予想外のことにも 速やかに対処する お客様から「ありがとう」といわれる R-cap for teens

例；■SE（システムエンジニア） ＜４＞結果からわかること；仕事カタログから、やりがいをピックアップ データや状況などを 細かく分析・探求する 自分の工夫が結果に活きる コンピュータシステムの設計や、システム開発プロジェクトを進めていく人。例えば会社がお客さんから、支店の販売状況を即座に把握できるシステムを導入したい、などの相談を受けたら、現在の業務の流れや、新たなシステムで実現したいことをヒヤリングして、どんな機能を付加すべきか要求定義を行う。新システムに必要なソフトウエアの種類やハードウエアの種類・台数などを考えて開発設計書を作リ、開発チームを立ち上げる。プログラマが開発をスタートしたら、進捗を確認したり、設計書どおりに稼動するかテストを行ったり、お客さんへの報告・確認など、プロジェクト全体を管理する。 お客さんの日々の業務がどうしたらもっと便利になるか、考えに考えてつくったシステムだけに、カットオーバーして「仕事がラクになった」と喜んでもらえたときはうれしい。納期遅れやテストでの失敗などトラブルもあるが、大勢のスタッフの気持ちをまとめ、それを乗り切ったときは、達成感が味わえる。 例を紹介します。（音読します） やりがいに該当する仕事の内容の箇所を紹介します。 お客様からの要望を 親身になって理解する。 周りの人からの信頼を得て働く R-cap for teens

★Ｌｅｔ‘ｓ Ｔｒｙ！をやってみよう⇒【結果報告書の見方】 ★Ｌｅｔ‘ｓ　Ｔｒｙ！をやってみよう⇒【結果報告書の見方】 やりがいワードの中から気になるやりがいについて考えよう ①気になるやりがいワードを選ぼう ②そのやりがいワードについて例を参考に 　　思い当たる経験を書きだそう。 やりがいワードの例 「自分の工夫が結果に活きる」 ⇒中学の部活動で自分が考えた練習メニューが採用されてうれしかった。 「人に教えたりアドバイスする」 ⇒私はよく地域のイベントをお手伝いします。お祭りの時に小学生と一緒に神輿をかついで、掛け声のかけ方などを教えるのはとても楽しいと感じます。 結果報告書の見方で、やりがいワードの中から気になるやりがいについて考えよう ①気になるやりがいワードを選ぼう ②そのやりがいワードについて例を参考に　 　今まで体験してきた身近な出来事の中から。 　そのやりがいが大事だなあと感じたなど、　思い当たる経験を書きだそう。 （例、音読） R-cap for teens

＜４＞結果からわかること～やりがい全１３３ワード 「結果報告書の見方」には全１３３のやりがいワードが載っています 「結果報告書の見方」には全１３３のやりがいワードが載っています。 この中から、20個あなたにあったやりがいがさきほど紹介されていました。 自分が共感するやりがいワード以外にもたくさんの「やりがいワード」があります。 いろいろな「やりがい」に注目することで、 自分の求める将来像を考えてみよう 自分が共感するやりがいワードはありますか？いろいろな「やりがい」に注目することで、自分の求める将来像を考えてみよう R-cap for teens

＜４＞ 結果からわかること ～学問研究 キミの満足できそうな学問ＴＯＰ２０ 「学問適性ランキング８４」～ R-cap for teens ＜４＞　結果からわかること ～学問研究 キミの満足できそうな学問ＴＯＰ２０ 「学問適性ランキング８４」～ 仕事の中には、人の好みを満たしてくれる要素があります。 いったいどういったことでしょうか。 R-cap for teens

＜４＞結果からわかること～学問は将来の仕事とどう関連するの？ 将来就きたい仕事が決まっていたら、それにつながる学部を選択する 医師、弁護士、会計士・税理士、教諭、 看護師、美容師、保育士、介護福祉士等 資格が必要な仕事 ビジネス社会で活躍したい 経営学、商学、経済学 金融業界で働きたい 経済学 政治学、経済学、経営学、国際関係、法学、社会学 報道関係で働きたい 独立・起業したい 経営学、商学 研究・技術開発がしたい 理系の中でもどのジャンルの研究がしたいのか 就きたい職業がはっきりとなかったら、学びたい学問を優先させる 　　　　　営業（業界による）、販売職、総務・業務、人事・労務、企画業務・・等 大学や学問選びの際に、「そんな学科は就職に何の役にも立たない」とか「就職に有利な学部に行った方がいいですか？」とか「何か資格がなければ就職に不利ですか」などという声を聞きます。 大学の学問と就職は全く関係ないでしょうか？ちょっと整理してみましょう。 大学で学んだ知識がそのまま活かされる職種は多くあります。さらに、大学や専門学校でその専門分野の知識を学び、資格をとらなければその仕事に就けない仕事もあります。 医師や弁護士、保育士や看護師などが身近な例ではあげられます。 理系の研究開発なども、学部や専攻が大きく職業選択に影響します。 そうした仕事を選ぶなら、学校選びの段階で、就職を意識した学校選びが必要になります。 また、資格などはいらないけれど、大学時代にその分野を学んでおいた方がスムーズである場合もあります。 銀行などの金融に行くなら経済学部がいいでしょうし、将来起業したいなら経営学部・商学・経済学部などがお薦めです。 けれど、就職にあたり、学生時代の専門分野があまり関係ない仕事もたくさんあります。 どんな学問を専攻したとしても、その学問にどれだけ真剣に打ち込んでいたのかといった、取り組み姿勢や ゼミなどを通じて人と意見交換をしたり、グループで何か一つの研究成果を出したり、 プレゼンテーションやフィールドワークなどを通じて一緒に学んでいる人との協調性など、 自分の好きな学問を積極的に学ぶことを通じてどれだけ多くのことを学んできたかが就職するときにとても重要になってきます。 学生時代の知識や専門性だけではなく、こうした姿勢や力が就職試験で問われます。 もしも、就きたい職業が決まっていないなら、学びたい学問を優先させてその好きな学問を楽しんで 好きな学問を究めることで多くを学びましょう。 職種によっては、学生時代の専門科目があまり関係ない仕事もたくさんあります。どんな学問を専攻したとしても、何を学びどんな知識があるのかはもちろんのこと、取り組み姿勢や一緒に学んでいる人との協調性など、自分の好きな学問を積極的に学ぶことを通じてどれだけ多くのことを学んできたかが就職するときにとても重要になってきます。 R-cap for teens

＜４＞結果からわかること～学問適性の考え方 その学問にあなたが満足する可能性を示しています 現在学んでいる学問に満足を感じ 自分の能力を十分に発揮できる分野だと考えている 大学院生および大学院進学希望者の価値観・興味・関心 マッチング あなたの価値観・興味・関心の特徴 84学問のうちあなたの価値観・興味・関心と似ているかどうか ポイントにしてランキング さて、学問適性についての結果を見てみよう。 学問適性は 実際にその学問を学んでいて、その学問に満足を感じていて 自分の能力を十分に発揮できる分野だと考えている大学院生や大学院進学希望者の 価値観・興味・関心の結果とあなたの結果を比較したときに、 どの程度似ているかを「適性」として偏差値であらわしました。 「１位は何？２位は何？その学部に進学する！」と決め付けずに 上位２０位ぐらいはすべて適性があると考えてよい R-cap for teens

＜４＞結果からわかること～学問適性の考え方 意外な学部が出てくる理由 環境 機械 お金 感性を 活かす パソコン をいじる 人と 話す 数字 グラフ 統計 株式 A B D C E F G J H I 学問適性の考え方も職業適性と同じだと考えて下さい。 考え方や興味関心が似てるとはどういう意味かというと・・・、 C「環境に興味がある」D「人と話すのが好きだ」F「感性を活かすことがしたい」J「統計に興味がある」 という組み合わせを選んだ人は心理学を専攻している人達に似ています。 たとえば同じ C「環境に興味がある」を選んだ人でも、 「パソコンをいじる」「感性を活かす」「機械に興味がある」 を選べば、建築学を専攻している人達に似ています。 同様に、あなたの興味関心の持ち方の組み合わが、機械工学をしている人達、 建築学をしている人達の考え方や興味関心の持ち方とが似ているということです。 あなたと興味関心の持ち方が似ている先輩が、楽しく面白いと思って打ち込んでいる学問であれば、 みなさんもその学問を面白いと思う可能性が高いということです。 興味が A、B、G、Hの人は 現在経営情報学部の 人と似ている 興味が C、D、F、Jの人は 現在心理学部の 人と似ている 興味が B、E、I、Jの人は 現在機械工学部の 人と似ている 興味が C、E、F、Iの人は 現在建築学部の 人と似ている R-cap for teens

＜４＞結果からわかること～キミの満足できそうな学問ＴＯＰ２０ ■キミの「興味・関心」から満足できそうな学問を、適合度を８４の学問の中からランキング表示しています Ｐ.３ まずは、P.3の「興味・関心」から満足できそうな学問TOP２０を見てみましょう。 R-cap for teens

＜４＞結果からわかること～学問適性ランキング８４ １２分野８４の学問の適合度が、分野ごとに上位からランキングが表示されています。 Ｐ.６～７ ５０以上の適合度であれば 適性があると言えます 50 次にP6～７には ８４の学問について「興味・関心」から満足できそうな適合度を １２の分野ごとにランキング表示しています。 上位の学問をみると同時に、 ５０以上の適合度があれば適性があると言えますので 気になる学問をチェックしてみましょう。 R-cap for teens

★Ｌｅｔ‘ｓ Ｔｒｙ！をやってみよう⇒【結果報告書の見方】 ★Ｌｅｔ‘ｓ　Ｔｒｙ！をやってみよう⇒【結果報告書の見方】 キミの満足できそうな学問ＴＯＰ1０と、学問適性ランキング８４の結果から、自分なりのベスト３の学問を選んで、それぞれの学問のどんな点がおもしろそうか書き出そう。 気になる学問は「学問カタログ」でチェックしよう！ キミの満足できそうな学問ＴＯＰ1０と、学問適性ランキング８４の結果から、 自分なりのベスト３の学問を選んで、それぞれの学問のどんな点がおもしろそうか結果報告書の見方に書きこんで、 内容を学問カタログで調べてみよう。 （時間があればこの場で、なければ家で学問カタログをチェック） R-cap for teens

＜４＞結果からわかること～学問カタログをチェック！ たとえば心理学は文系に入るが、 実験や統計などの計算もあるので理系寄りだ その学問のおおよその内容を ここで理解しよう 授業はどんなことをやっているのか、 実際に興味が持てるか 想像してみよう 具体的な学問名がわかったら、「学問カタログ」でその学問の内容についてじっくり読んでみましょう。 上の■でその学問の文系・理系度が一目でわかります。 また学問のおおよその内容、授業の具体的な中身などが書かれています。 学問の呼び方は学校によって違ったり、 同じ学問でも学校によって学び方や専門が違ったりするので、 学びたい学問がある程度決まったら、自分の学びたい学問がどこの大学や専門学校で学べるのかなど、 進学情報誌、各校のホームページ、パンフレットなどを使って各大学の学科について詳しく調べてみよう。 学校選びの注目ポイントチェック 「学科の呼び方」にはどのようなものがある？ R-cap for teens

＜４＞結果からわかること ～「学問適性から見たキミの文理傾向」～ R-cap for teens 結果からわかること 学問適性からみたキミの文理傾向 R-cap for teens

＜４＞結果からわかること；学問適性からみたキミの文理傾向 キミの学問適性ＴＯＰ２０の学問の文系・理系度（必要な知識の割合）をポイント化し、その傾向を図にしています Ｐ.7 キミの学問適性ＴＯＰ２０の学問の文系・理系度（必要な知識の割合）をポイント化し、その傾向を図にしています。 これは文系か理系か判定するものではありません。 苦手科目を避けた進路選択ではなく、まずは教科の得意・不得意は忘れて、その学問を学んだらおもしろそうだろうか、といった興味を持って学問研究を行い、自分の中に、それぞれ文系的な面、理系的な面がある事を理解して進路を考えてみよう ＊文理選択をしたあとも、文系学問でも計算が必要な場面や、理系学問でも文章力が必要な場面は多くあり、 幅広く学問に興味を持つ姿勢を持ち続けることが大切です。   これは文系か理系か判定するものではありません。苦手科目を避けた進路選択ではなく、自分の中に、それぞれ文系的な面、理系的な面がある事を理解して文理選択を考えてみましょう。 R-cap for teens

～「社会に出るまでに鍛えておきたいチカラ」 ＜４＞結果からわかること ～「社会に出るまでに鍛えておきたいチカラ」 エンプロイアビリティ アダプタビリティ～ 「社会に出るまでに鍛えておきたいチカラ」 エンプロイアビリティ アダプタビリティ R-cap for teens

＜４＞結果からわかること～社会に出るまでに鍛えておきたいチカラ ■いつかやってくる社会人。それまでに自分だけの得意分野を伸ばすことも重要ですが、次の二つのチカラを伸ばすことが不可欠です！ どんな仕事にも必要な 働き続ける基礎力 予測不可能な環境変化に対応する適応力 エンプロイアビリティ アダプタビリティ いつかやってくる社会人。 自分の未来を切り開き社会人として活躍するためにも、「これだけは」という自分だけの得意分野を磨いていくことはとても重要です。 一方、勉強を通じて得られる学力や得意分野に関する知識や技術だけではなく、人との関わり方や課題への取り組み方、または環境に適応していくようなチカラが、同時に鍛えられていく必要があります。今から大学卒業までに、自分で意識して、どんな仕事にでも社会人として共通して求められるチカラを伸ばすことが不可欠です。 ここでは２つの力を紹介しています。 一つはどんな仕事にも必要な働き続ける基礎力でエンプロイヤビリティと呼びます。 もう一つは、予測不可能な環境変化に対応する適応力でアダプタビリティと呼びます。 R-cap for teens

＜４＞社会にでるまでに鍛えたいチカラ～エンプロイアビリティ～ Ｐ.８ ■企業で働くにせよ、大学で研究をするにせよ、多くの人と協力し、自分のやる気を維持させながら、実際の課題解決にあたります。 ■こうした様々な取り組みに必要な基礎力です。 ■この力を磨くことで、どんな仕事でも働き続けることができます。 高校時代の今から、意識しながら行動することで、この基礎力を伸ばすことが重要です。 まずはエンプロイヤビリティの説明をします。 ■企業で働くにせよ、大学で研究をするにせよ、多くの人と協力し、自分のやる気を維持させながら、実際の課題解決にあたります。 こうした様々な取り組みに必要な基礎力です。この力を磨くことで、どんな仕事でも働き続けることができます。 ９つの基礎力についてみなさんの数値が棒グラフで表されています。５０より高い数値の基礎力を強みとして伸ばしてきましょう。５０より低い基礎力を弱みとして課題意識を持って克服しましょう。高校時代の今から、意識しながら行動することで、この基礎力を伸ばすことが重要です。 R-cap for teens

＜４＞エンプロイアビリティとは？～社会に出るまでに鍛えておきたいチカラ～ どんな仕事にも必要な 働き続けるための基礎力 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　エンプロイアビリティ（EMPLOYABILITY) 対人基礎力 親和力 周囲とよい関係を築くチカラ 協働力 目標に向けて協力的に仕事を進めるチカラ 統率力 話し合って意見をまとめるチカラ 対自己基礎力 感情制御力 怒りや不安な気持ちをコントロールするチカラ 自信創出力 前向きな考え方ややる気を維持するチカラ 行動持続力 主体的に行動しやりきるチカラ 具体的な内容を簡単に紹介します。 対課題基礎力 課題発見力 情報を集め課題を見つけるチカラ 計画立案力 目標を目指して計画を練るチカラ 実践力 状況にあわせて計画を調整し進めるチカラ R-cap for teens

「こうなったらいいのに」と思う理想をあげる、物事をあえて批判的に考えてみる、など。 ＜４＞ＵＰのアドバイス 「結果報告書の見方」で、強みのエンプロイアビリティをさらに強くし、弱みのエンプロイアビリティを伸ばすために、生活の中での「ＵＰのアドバイス」を紹介しています。 たとえば… 「課題発見力」をより伸ばすには… 「こうなったらいいのに」と思う理想をあげる、物事をあえて批判的に考えてみる、など。 エンプロイアビリティもアダプタビリティも 生まれつき持っている力ではなく、生活しながら身に付く態度や姿勢ですから、経験や訓練によってより洗練されていきます。 社会に出てからすぐに活躍できるためにも、今から自分の強みを意識して伸ばし、弱みを理解して強みに変えるようチャレンジしましょう。 結果報告書の見方には、それぞれのチカラを伸ばすための行動のヒントが書かれています。 左側のエンプロイアビリティを見てみます。 自分の強みチカラをさらに伸ばすために 逆に弱みや不十分なチカラを伸ばす参考にしよう。 例；「課題発見力」をより伸ばすには… 「こうなったらいいのに」と思う理想をあげる、物事をあえて批判的に考えてみる、など。 48 R-cap for teens

＜４＞社会にでるまでに鍛えたいチカラ～アダプタビリティ～ Ｐ.８ ■世の中はすべて自分の考えた通りにはいきません。特に社会に出れば仕事でも、日常生活でも、想定外は当たり前です。 ■予想と違うできごとにもへこたれずに、前を向こうとする柔軟な適応力です。行動して力を伸ばすというより、経験を振り返ります。 高校時代の今から、日々の経験を振り返り、いろいろなことを意識して、この適応力を伸ばすことが重要です。 世の中はすべて自分の考えた通りにはいきません。特に社会に出れば仕事でも、日常生活でも、想定外は当たり前です。 予想と違うできごとにもへこたれずに、前を向こうとする柔軟な適応力です。行動して力を伸ばすというより、経験を振り返ります。 高校時代の今から、日々の経験を振り返り、いろいろなことを意識して、この適応力を伸ばすことが重要です。 ６つの適応力についてみなさんの数値が棒グラフで表されています。 ５０より高い数値の適応力は十分、５０より低い適応力は不足気味の要素です。 エンプロイアビリティとは違い、行動してチカラを伸ばすというより、経験を振り返りながら、自分なりに意味を見い出したり、意識することが重要になります。 R-cap for teens

＜４＞アダプタビリティとは？ ～社会に出るまでに鍛えておきたいチカラ～ ＜４＞アダプタビリティとは？　～社会に出るまでに鍛えておきたいチカラ～ 　　　　　　　　　　　　　　　アダプタビリティ（ADAPTABIRITY) 予測不可能な環境変化に 柔軟に対応する適応力 進路に対する 主体性 自分の将来に責任を持とうとする 姿勢・意欲 展望観 現実感を持って職業探索ができる 自信の程度 変化に対する 関心 未来に希望を持ち、 変化を楽しもうとする意欲・姿勢 自信 環境変化に適応できると思う自信の程度 内容を紹介します。 周囲に対する 高めあう姿勢 なれ合いをなくし、 チームでベストな成果を出そうとする意欲・姿勢 学ぶ姿勢 周囲からの意見・忠告を素直に 聞き入れようとする姿勢

「変化に対する」関心をより十分にするには… ＜４＞ＵＰのアドバイス 「結果報告書の見方」では、十分持っているアダプタビリティをさらに十分にし、不足気味のアダプタビリティをより満たすために、生活の中でのどんなことを意識していけばいいか「ＵＰのアドバイス」を紹介しています。 たとえば… 「変化に対する」関心をより十分にするには… あえて、いつもやらない事や物を試したり、今やる必要はないけれどやった方がいいことはとりあえずやってみる、など。 さきほどもお伝えしたように、 結果報告書の見方には、それぞれのチカラを伸ばすための行動のヒントが書かれています。 右側のアダプタビリティを見てみます。 自分の十分なチカラをさらに伸ばすために 逆に不十分なチカラを伸ばす参考にしよう。 例；たとえば… 「変化に対する」関心をより十分にするには あえて、いつもやらない事や物を試したり、今やる必要はあるけれどやった方がいいことはとりあえずやってみる、など。 R-cap for teens

★Ｌｅｔ‘ｓ Ｔｒｙ！をやってみよう⇒【結果報告書の見方】 ★Ｌｅｔ‘ｓ　Ｔｒｙ！をやってみよう⇒【結果報告書の見方】 ■社会に出るまでに鍛えたいチカラそれぞれについて考えよう 自分の十分なアダプタアビリティを選び、そのチカラをＵＰさせるためのポイントを表から書き出そう 自分の強みのエンプロイアビリティを選び、そのチカラをＵＰさせるためのポイントを表から書き出そう Ｑ 結果報告書の見方に 自分の強みのエンプロイアビリティを選び、そのチカラがどんな内容かを簡単にメモし、 さらにそのチカラをＵＰさせるためのポイントを表から書き出そう 十分なアダプタビリティを選び、そのチカラがどのような内容か簡単にメモし、 さらにそのチカラをUPさせるためのポイントを、表から書き出そう R-cap for teens

＜５＞　結果を見る時の注意点 結果を見る時の注意点 R-cap for teens

希望していた仕事や学問がランキングに入っていなくても大丈夫 ＜５＞結果を見る時の注意点 1位や2位だけを見て、決めないでください 　職業・学問適性ランキングを見るときは、20位くらいまでを対象に考えよう 希望していた仕事や学問がランキングに入っていなくても大丈夫 　その仕事に就いている人や、その学問を学んでいる人に同じような価値観の人が少ないということで、「できない」ということではありません 世の中には、もっといろいろな職種・学問があります 　１２３職種・８４学問以外にもいろいろあるので、　これをきっかけに調べてみよう R-CAPの結果はひとつの自分の見方です　　　　　　 　意外な結果だったとしても「世の中の人と比べるとこうなんだな」と、１度受け止めてみよう それでは、最後にあらためてR-CAPを見るときの注意点をざっと説明します。 ・1位や2位だけ見て、決めないで職業・学問適性ランキングを見るときは、20位くらいまでを対象に考えよう。 ・世の中には、もっといろいろな職種・学問があります。 123職種・84学問以外にもいろいろあるので、これをきっかけに調べてみよう ・R-CAPの結果は一つの自分の見方です。　　　　　　　 意外な結果だったとしても「世の中の人と比べるとこうなんだな」と、１度受け止めてみよう ・「できるかできないか」を見ているわけではない。 　みなさんの「そうしたい」「そうありたい」という気持ちを見ているので、ランキングが低くても、その仕事（や学問）が、「できる」「できない」とは違います。 だから希望の仕事がランキングの上位になくても大丈夫。逆にその違いを活かして、活躍することもできます。 今日のお話は以上です。 家に帰ってから、結果についてじっくりと読んで今後の進路について考えてみてくださいね。 「できるかできないか」を見ているわけではありません　 　みなさんの「そうしたい」「そうありたい」という気持ちを見ているので、 ランキングが低くても、その仕事（や学問）が、「できる」「できない」とは違います R-cap for teens