IBMユーザ研究会九州研T3 3．Web2.0を実際に使ってみた. Web2.0を実際に使ってみました 研究会をプロジェクトに見立 てて “ Google SpreadSheet ” で会議を開く “ SNS ” でコミュニケーションを補助する “ Wiki ” で成果物を共有する.

専門教科「情報」（２） 6/1/07. 各科目（続き） 課題研究 課題研究（１） 目標 情報に関する課題を設定し，その課題の解決 を図る学習を通して，専門的な知識と技術の 深化，総合化を図るとともに，問題解決の能 力や自発的，創造的な学習態度を育てる.
1 課題の洗い出し. 2 １．本日の日程 ①開会の挨拶 日程説明 （ ５ 分） ②自己点検 （ １０分） ③情報モラル指導の必要性（プレゼン） （２０分 ） ④課題の洗い出し （ １０分） ⑤全体計画についての協議Ⅰ （１５ 分） ⑥全体計画についての協議Ⅱ （２０ 分） ⑦全体計画についての協議Ⅲ.
第１章 ネットワークとコミュニケーション 第２節 ネットワークのしくみ ２ ネットワークを支える技術 （教科書 p36 ～ p37) 今日の用語  モデム (modulator/demodulator:modem)  IP アドレス (internet protocol address)  ドメインネーム.
平成２６年度栃高教研情報教育部会 中部支部会講演会資料 スマートフォン・タブレット端末を利 用した 教育実践の最新事情 宇都宮大学 川島芳昭.
２０１１－０７－２１ 経営学部 市場戦略学科 ＭＲ９００１ 佐藤 洋平 1.  タブレットＰＣとは何か？  タブレットＰＣの一例 -iPad-  タブレットＰＣを授業に用いる試み（１）  タブレットＰＣを授業に用いる試み（２）  考察  出典・参考資料 2.
学びとしての PC スキルアップ 講座 熊本大学生協 PC スキルアップ講座スタッフ 高畠 舞美 九州ブロック学生事務局 小島 健太郎.
教育全体の中での 情報モラル教育の位置づけと価値
PowerPointについて 総合大学総合学部 情報太郎.
森 裕 一 大 西 慶 一 岡山理科大学 大阪女子短期大学
１．コンピュータと情報処理 p.20 第１章第１節 ３．ソフトウェア ソフトウェア 基本ソフトウェア
序章 第2節 教育機器とコンピュータ 1 パーソナルコンピュータ
情報モラル.
府内の小･中学校に普及 使える英語プロジェクト事業費 「習得」中心の授業
環境教育用E-Learningシステム の開発 平成１９年度環境教育実践専修構想発表会 環境教育実践専修 鵜川研究室 彭艶萍
相互評価システムの開発と大学情報科目における利用 柴田好章(名古屋大学大学院) 小川亮(富山大学教育学部)
中学校「総合的な学習の時間」 基礎講座 本庄市立本庄南中学校 第一学年.
応用情報処理V 第1回　プログラミングとは何か 2004年9月27日.
情報基礎演習Ⅰ.
コンピュータリテラシ (1) 学習目標（到達目標） ・計算機実習室を正しく利用できる。 ・文書作成ソフトの利用方法を学び、報告作成が
教育情報化 新たなスタートを迎えて 西田 光昭 千葉県柏市立土南部小学校 教諭
『地域の活性化，豊かな社会形成のためのICT利活用の 検討について』
数値計算及び実習 第7回 プログラミングの基礎(5).
柏市立教育研究所 指導主事 西田 光昭 ネットワーク活用へ向かう 柏市の情報教育 柏市立教育研究所 指導主事　西田　光昭
情報コミュニケーション入門 2016年度版 情報コミュニケーション入門ｍ 総合実習（１）.
ユビキタス環境における コミュニケーション・ツール選択支援機構の提案
文部科学省・大学共同利用機関 メディア教育開発センター 加藤 浩
高等学校 情報Ａ （１）情報を活用するための工夫と情報機器 イ 情報伝達の工夫 いろいろな情報伝達の方法
ネットワークコミュニケーション （教科書８８ページ）.
応用情報処理V 第1回　プログラミングとは何か 2003年9月29日.
情報科教育法第３回 普通教科「情報」の構成 理学部数学科 清　水　克　彦.
データ分析基礎ｃ（2012年以降入学） 情報編集基礎ｃ（2011年以前入学）
情報コミュニケーション入門ｂ 第４回 ワープロソフト入門（２）
ＩＣＴ機器の種類と特性の理解 愛媛県総合教育センター 情報教育室.
コンピュータ　リテラシー 担当教官　　河中.
オリエンテーション パソコン教室の利用方法
ＩＣＴ活用指導力チェックシート（小学校版）
セキュリティリスク 思わぬところに潜む 教職員の基礎知識シリーズ
ＩＣＴ機器の種類と特性の理解 愛媛県総合教育センター 情報教育室.
地域・社会貢献をするために人として必要な資質
表計算 Excel 演習 ４．検索，条件付き書式設定，並べ替え.
序章 第2節 教育機器とコンピュータ 1 パーソナルコンピュータ
序章 第２節 教育機器とコンピュータ １ パーソナルコンピュータ
思考支援ツールを用いた 情報処理技術知識の学習方式
レッスン１ 情報の収集と整理 から プレゼンへ （道具を使いこなす）
ソフトウェア情報学総論 基盤ソフトウェア学講座
ICT活用指導力向上のための ICT教育研修と校内研修
卒論の書き方： 参考文献について 2017年9月27日 小尻智子.
情報コミュニケーション入門ｂ 第２回 Part2 パソコンの基本操作 ～日本語入力まで
情報システムの基礎概念 (1) 情報システムとは
コンピュータ概論B ー ソフトウェアを中心に ー #02 システムソフトウェアと アプリケーションソフトウェア
数量分析 第２回 データ解析技法とソフトウェア
授業で使用した（関連した）ppt 授業で使用した（関連した）pptは， 　　大学の二見のところに，アップして行く予定です．　 ①　
情報処理概論Ⅰ 2007 第10回 2007/6/2７ 情報処理概論Ⅰ 第10回.
１．情報機器について知ろう（p.8-9） 第１章 第１節
プログラミング基礎ａ 第７回 C言語によるプログラミング入門 ファイル入出力
ユビコン環境構築のためのソフトウェアプラットフォーム ユビコン環境における化身話利用の可能性
ルーブリック・チャート（評価） の活用と課題
情報コミュニケーション入門ｂ 第２回 Part2 パソコンの基本操作 ～日本語入力まで
情報コミュニケーション入門ｅ 第９回 Part1 ワープロソフト入門（２）
情報処理基礎Ａ・Ｂ 坂口利裕 横浜市立大学・商学部
情報コミュニケーション入門ｅ 第９回 Part1 ワープロソフト入門（２）
基本情報技術概論（第13回） 埼玉大学 理工学研究科 堀山 貴史
試行錯誤を重視した数学教育 　　　群馬県立　吉井高等学校　 　　　　　　　　　大 塚 道 明.
コンピュータの五大要素 入力装置 データ（プログラム）を取り込む 出力装置 処理結果のデータを外部に取り出す
プログラミング基礎ａ 第７回 C言語によるプログラミング入門 ファイル入出力
情報スキル入門 第１１週 Excel-1.
コンピュータの機能 第２章.
現在対応 将来展望 変動的 操作スキル プログラミング 情報モラル 探究スキル 普遍的 図１３−１　情報活用能力の構成要素　（p.176）
第４回講座（２/２１）のまとめ 2019/11/1.