復習しましょう
~ことは~が~ 此句型重复同一个词,表示让步,相当于汉语的“~是~的,但是~” 例:難しいことは難しかったですが‥‥ 例:難しいことは難しかったですが‥‥ 翻訳:电视好看是好看,但补怎么喜欢。 テレビを見ることは見るのですが﹑あまり好きではありません。 去是去了,但迟到了5分钟。 行くことは行きましたが、5分遅れました。 ‥
~の+に~ 前接动词时用形式名词,「の」加格助词「に」,接名词时直接加「に」,表示评价的基准以及目的。 例:授業を準備するのに時間がかかります。 写贺年卡用去4个小时。 年賀卡を書くのに4時間もかかりました。 这里是打网球的好地方。 ここはテニスをするのに いいです。
~のに 「~のに」表示转折。以为“~却~” ﹑“~居然~” 例:ほしいと言ったのに、どうして買わなかったんですか。 例:ほしいと言ったのに、どうして買わなかったんですか。 说过想要的,为什么不买呢? ほしいと言ったのに、どうして買わないんですか。 已经是秋天了,却任然这么热。 もう秋なのに、まだこんなに暑いです。 お
~ような~ 表示比喻,推量,例示或目的,要求,属于形容词活用。修饰名词是用「ような」,修饰动词,形容词时用「ように」。助动词「ようだ」前接动词普通形 或「N+の」。意为“像~样的”,“像~那样地”。 例:昔はそのような人が多かったです。 我喜欢像网球那样的体育运动。 私はテニスのようなスポーツが好きです。 我喜欢像渡边家那样的大浴缸。 渡辺さんの家にあるような広いお風呂が好きです。
~のおかげで 「~おかげで」前接「」或动词普通形,表示原因和理由。多用于结果好的场合,用于结果不好的句子中,具有讽刺含义。 例:日本語の友だちのおかげで、日本語が好きになりました。 全靠父亲,我的游泳水平提高了。 父のおかげで、水泳が上手になりました。 全靠大家,我取得了好成绩。 みなさんのおかげで、いい成績があげられました。
~すぎる 此句型前接动词「ます形」,イ形容词,ナ形容词词干,表示程度过甚,相当于汉语的“过分~”,“太~”等意思。 此句型前接动词「ます形」,イ形容词,ナ形容词词干,表示程度过甚,相当于汉语的“过分~”,“太~”等意思。 例:ご飯を食べ過ぎて、お腹をこわした。 这间房间太窄小了。 この部屋は狭すぎます。 这张桌子大了些。 この机はちょっと大きすぎます。
数量词/副词+ずつ,相当于汉语中的“各……”、“每……” 1.等量的反复 日语一点点好起来了。 日本語が少しずつ上手になった。 每天学习三小时。 毎日3時間ずつ勉強していまし。
2.等量的分配 请每人拿一个。 一人一ずつ一個取ってください。 给孩子们每人两本书。 子供たちその本を一人2冊ずつあげます。
相当于汉语中的“没……(就)、“不……(要)……” 名词 で(は) 形容动词 なくて 形容词连用形
なくて 表示因果或并列 他不是老师而是学生。 彼は先生ではなくて、学生です。 大热天不下雨,真发愁。 熱い天気は雨が降らなくて、困っている。
AないでB 前只能接动词,表示B以怎样的状态、方法、手段进行。 昨天没有刷牙就睡了。 夕べは歯を磨かないで寝ました。 做作业时请不要看电视。 テレビを見ないで宿題をしてください。
动词辞书形+には 表示动作、行为的目的。 相当于汉语中“想……、为了…… ”
去北京乘飞机比较方便。 北京へ行くには飛行機が便利です。 为了玩才会去那里。 遊びには、その所を行った。
(よ)うと する 可 换 为 頑張る、 努力する 前接动词意向形,意为“要(想要)……”
他为了去国外旅游而学外语。 彼は外国へ旅行しようと外国語を勉強しています。 星期天想去看电影,因为下雨了没去成。 日曜日映画をみうとしましたが、雨が降ったので行くことができませんでした。
~にとって 此句型前接名词,意为“对~来说”,后面可加助词「は」「も」。 这个问题对孩子来说是难以说明的。 この問題は子供にとって、説明しにくい問題です。 对于我爸爸来说教育是他的工作。 わたしのちちにとって教育は彼の仕事。 看书对于小王来说是他最开心的事情了。 本の読むことは王さんにとって一番楽しいことです。
~も~し、~も~(し) 此句型用于列举两个或两个以上的事项,相当于汉语的“又~又~”, “既~又~”,表示两个以上的理由时,常用「~し、~から、~」。 这个菜既便宜又好吃。 この料理は安いも、おいしいです。 田中又想买车又想买房。 田中さんは車も買いたいし、家も買いたいしです。 小刘人既认真又和蔼,在班里很有人缘。 劉さんはまじめだし、やさしいから、クラスでとても人気があります。
~として 表示某种资格 、立场、身份或分类等。相当于汉语的“作为”。 麦克作为美国留学生代表发言。 マイクさんはアマリカ留学生の代表として発表しました。 那栋建筑物作为博物馆而出名。 この建物は博物館として有名です。 作为老师所力所能及的事全做了。 老师としてできことはすべてしました。
~に伴って 随着天气的变化,气温也变了。 我觉得随着年龄的增长,走路也有困难了。 年を取るのに伴って、歩くは難しいと思いました。 此句型前接名词或「V辞書形+(の)」、表示后项随前项的变化而变化,意为“随着”。 随着电脑的普及,看书的人越来越少了。 パソコンの普及に伴とって、本を読む人がなくなりました。 我觉得随着年龄的增长,走路也有困难了。 年を取るのに伴って、歩くは難しいと思いました。 随着天气的变化,气温也变了。 天気のなるに伴って、気温もなりました。
~さえ~ 提示助词「さえ」接在名词或助词等后面,举出尽人皆知或极端事例并暗示其他。意为“连~”,“甚至~”。 这个学校连湖都没有。 この学校は湖さえありません。 那个公园连樱花也没有。 あの公園は櫻さえありません。 连一句招呼都不和老师打就出了教室。 先生にさえ言いなかった、教室に出しました。
~はもちろん、~も~ 此句型前接名词,表示般程度的前项,自不用说,就连程度较高的后项也不例外。意为“不用说~,连~也~”。 小李什么运动项目都会,不用说游泳,羽毛球也打得很好。 李さんはスポーツは何でもできます、水泳はもちろん、バドミントンも上手です。 下个星期,日语考试就不用说了,连英语也要考试。 來週日本語の試験はもちろん、英語の試験もあります。 那个日本人会说中文不在话下,连法语也会说。 この日本人は中国語の話すことはもちろん、フランス語もできます。