案内図を作ろう 19 高校総体19 高校総体に向けて. 案内図を作ろう 学習の目的 – 問題解決の道筋をたてる – コンピュータで図形を描く 課題 – 学校への案内図を作る 分かりやすい地図とはどういう地図なのか、よく考え、 形にしてみよう。

中学校 高校 小学校 「言語活動の充実」を意識した授業につ いて （対象者：小学校 178 名、中学校 68 名、高校 30 名の国語指導者、計 276 名） 児童・生徒、指導者の意識調査の結果 （単位 % ） 平成 21.
クレジットカードについて 最低限の知識を知っておこう！！. 小出先生（簿記専門） ・やたらクレジットカードについて詳しい高校教師。 ・夢は将来ブラックカードを持つことである。 白鳥、西本、小松 ・いつも仲良し高校３年生。 ・最近はお金のことについて語るのが習慣に なっている。
研修①お互いを知る ドキドキ！「アマゾン川を渡 ろう」 1. ルール（ 1 ） アマゾン川を渡るときは配布される紙を 板代わりに使ってください。小さくちぎ るなど自由です。 水面に体の一部が触れたらピラニアワッ ペンをつけられます。つけられた隊員は もう渡れません。陸での活動はできます。 川の真ん中にある課題カードを一枚ずつ.
マンガ読解のプロセスモデル マンガリテラシーとマンガ読解力
３．表現メディアの特性 文字＝日時や数値などを正確に伝えることに適している （例）新聞，法律，小説
第１１章 プレゼンテーションの基本スキル １ プレゼンテーションとは ２ プレゼンテーションの種類と特徴 ３ プレゼンテーションツール
Ａ 主人公は14歳の女の子。「私って誰？」そんなことを考え始めた人にぴったりの哲学のファンタジー。世界各国の言語に訳されており、英語版もお薦めです。 Ｂ 17歳の男子が主人公。ちょっと刺激的な表現もありますので「自分は大人だ」と思った時に読んで欲しいです。センター入試の国語にも出題されたこともあります。多感な時期の心に染み込む、表現に溢れています。
小学校３年 指導資料例データ.
就活中の学生に対し、 日経新聞はどんなサービスを 提供することが有効か
想像しよう 大連市第１６中学校　鄧妍.
ほんとにだいじょうぶ！？ ネット や ケータイ
執筆者：市川伸一 授業者：寺尾 敦 atsushi [at] si.aoyama.ac.jp
平成１７年度の交流 １ 旅行日誌交換プロジェクト 交流校：Duncan J. Schoular Public School (カナダ)
• 土曜日日本語幼稚園 • 土曜日日本語親子クラス • 継承語教室 虹の森 マルチエイジ 継承語の子ども対象 初級 １ー４年生
京進ランゲージアカデミー京都駅前校 イルワン・エフェンディ・ラウディン 上級クラス
世界に発信！“京都”を伝えるムービー作成プロジェクト
私が“企画屋”となった理由 高田 貴久 【プロフィール】 【講師からのコメント】 【担当学生から】 【著書】 経営コンサルタント
図書と雑誌 書誌情報を理解して 正しいツールを使おう 【目標】 書誌情報を見て図書か雑誌か判断できる
書誌情報とは・・・ 書誌情報を見極めて 正しく情報を得よう！ 【目標】 書誌情報を見て図書か雑誌か判断できる
高等部の知的障害児が、 購入する物の代金を一人で 財布から出して支払うための支援
標語を作って 中学生にネット・ケータイの 安全利用を呼びかけよう！
クイズ　「インターネットを使う前に」 ネチケット(情報モラル)について学ぼう.
敬語を含む文体を敬体と言い、含まない文体を常体という
これは今の日本の地図です。この線は何だと思いますか。
今までたくさんの健康本を読んで実践してきましたが、 結局、どれも三日坊主に終わってしまいました。
第25課　　7回目 私の将来 指導教師: 呉　　　昕.
教育実習事前指導 第二回　 ２００４．４．１　長谷川元洋.
高松地裁意見陳述 2013/04/22 原告代理人弁護士　田門　浩 2013/04/22.
どうすればろう学校の生徒に正しいスキー技術
手話と聴覚障害について学ぼう 初心者のための手話講座.
大学ノートテイカー養成講座 　受講者　募集!! 　 本学には聴覚に障害のある学生が複数在籍しており、授業の情報保障の一環として大学としてノートテイク支援を実施しています。現在、ノートテイカーとしてご協力いただけるボランティアを募集しています。ぜひ皆さんのご協力をお願いいたします。 　　　　１．日.
（7）テレビ電話機能の使用 その前に・・・基礎研究例
E-Testing　問題 戸田義隆（上越市立高志小学校）.
未来に近づく方法を イメージしてみよう 自分の「好き」について知ろう 未来の自分をイメージしてみよう 夢をかなえた５０人の仕事巡り
高松市の手話通訳派遣を考える会 事務局長 太田 裕之
宮城教育大学 情報数理専攻 鵜川研究室 菊池由希子
遺伝子とデフコミュニティ.
ＳＮＳに 画像を投稿するときは・・・ 情報セキュリティ（流出・漏洩），自他の権利（肖像権） ■指導のねらい
金銭・契約（不当請求） 会員登録が完了しました？ 【アダルトサイト】 ■指導のねらい 　あやしいサイトに遭遇した時の対処法を理解させる。
ミニクイズ２.
自由席にしています。 資料のある席へお座りください.
文字だけで 気持ちは伝わる？ コミュニケーション（マナー・ルール） ■指導のねらい
山形発の資格制度「星のソムリエ」 と NPO法人小さな天文学者の会の活動 今後推進したい項目 ＃
ワークショップ型研修の進め方　.
数字を見せます。 読みましょう。. （ステップ0） 自己紹介をする グループの人は，今日一緒に勉強するお友達です。名前と所属，今日のお昼に食べたものを紹介し合いましょう。 1人15秒。班長から。 終わったら雑談。
卒論の書き方： 参考文献について 2017年9月27日 小尻智子.
大阪府公立小学校英語学習 6カ年プログラム「DREAM」 活用支援研修
心のバリアフリー研修 基本プログラム例Ｃ 00:00.
文字と言葉のちがい.
金銭・契約（不当請求） 会員登録が完了しました？ 【ゲーム攻略サイト】 ■指導のねらい 　あやしいサイトに遭遇した時の対処法を理解させる。
金銭・契約（不当請求） 会員登録が完了しました？ 【アダルトサイト】 ■指導のねらい 　あやしいサイトに遭遇した時の対処法を理解させる。
演習７ 学校および学校図書館における IT活用について
「デフ・アート」 写真はインターネットや書籍からコピーしたものを使用しています。 参考： 管野他2016「日本におけるろう芸術の動向」
受講日：　　　月　　日 暗黙知の見える化ワーク 第１回　コミュニケーションとは.
探究科スライド 教材No.12（K2）.
世界のじゃんけん 横山優子.
探究科スライド 教材No.01.
デフ・コミュニティ（広義・狭義） 聴力的観点 言語的観点 政治的観点 社会的観点 ろう者コミュニティ Baker & Cokely 1980
本日のスケジュール 14:45～15:30 講義 15:30～16:15 企画書レビューシート記入 16:15～16:30 休憩
福岡県教育センター ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ 研修担当の先生へ ※ ※ ※ ※ ※ ※
３．表現メディアの特性 文字＝日時や数値などを正確に伝えることに適している （例）新聞，法律，小説
生きる力を育む国語教育 説明的文章の読解を通して 鹿沼市立南摩中学校 　　　　　　　　　　　　　　　　坂井清貴.
typeＧ ⑥ 文理科目選択 ワークシート 文系 ・ 理系 文系 ・ 理系 文系 ・ 理系 文系 ・ 理系
いちご白書　第４講　学生企画 開催日時：２０１６年１１月２６日（土）　　１３：３０〜 開催場所：法政大学　市ヶ谷キャンパス　教室未定.
サービス・ラーニングの最後のプレゼンテーション
栗原正純 UEC Tokyo 電気通信大学 情報通信工学科 2007/5/2（修正2008/08/21）
自由席にしています。 資料のある席へお座りください.
○○研修会.
都立江北高校授業案資料 インターネット上での安全なやり取り.