中堅教諭等資質向上研修 （研修の進め方）について (幼稚園・幼保連携型認定こども園) ※中堅教諭等資質向上研修（幼稚園・幼保連携型認定こども園） 　 の手引を用意してください。 ＜受講者へ音声で伝える内容（案）＞ これから中堅教諭等資質向上研修（研修の進め方）について説明します。 このeラーニングを視聴する前に、「中堅教諭等資質向上研修（教諭）の手引」を用意してください。 平成３０年４月 岡山県総合教育センター 岡山県総合教育センター

eラーニングによる研修の進め方研修 １ キャリアステージに応じた研修体系について （岡山県教員等育成指標及び研修計画に基づく） １　キャリアステージに応じた研修体系について 　（岡山県教員等育成指標及び研修計画に基づく） ２　中堅教諭等資質向上研修について ３　園の課題解決に向けた取組の提案について ４　園外研修参加申込に当たっての留意事項 説明する内容は５点です。 eラーニングによる研修の進め方研修

eラーニングによる研修の進め方研修 １ キャリアステージに応じた研修体系について （岡山県教員等育成指標及び研修計画に基づく） １　キャリアステージに応じた研修体系について 　（岡山県教員等育成指標及び研修計画に基づく） ２　中堅教諭等資質向上研修について ３　園の課題解決に向けた取組の提案について ４　園外研修参加申込に当たっての留意事項 まずは、【１　キャリアステージに応じた研修体系】について、説明します。 eラーニングによる研修の進め方研修

１ キャリアステージに応じた研修体系について １　キャリアステージに応じた研修体系について 「岡山県教員等育成指標及び研修計画」を受け、昨年度から研修体系を変更しました。 ※「岡山県教員等育成指標及び研修計画」は県教育庁高校教育課ホームページからダウンロードすることが できます。 　この研修体系は、「岡山県教員等育成指標及び研修計画」を基に､就学前教育用に作成しています。 eラーニングによる研修の進め方研修

１ キャリアステージに応じた研修体系について １　キャリアステージに応じた研修体系について 〇研修体系では、キャリアステージごとに求める資質能力を示し、意図的、計画的な教員の力量向上を目指しています。 　中堅教諭等資質向上研修は、「中堅教員（前半）、実践的指導力向上期」にあたります。 　　　　　　　　《求める資質能力》 「個に応じた保育活動を展開できる力」 「実態に即した支援や、人間関係づくり等を積極　 　的に進める力」 「新たな教育課題への対応を進める力」 「同僚性の向上に取り組んだり、若手教員に助言したりしな 　がら、分掌間の連携や情報の共有を行う力」 「家庭・地域、他校種や関係機関と連携する力」 平成29年12月22日に策定・公表されました「岡山県教員等育成指標及び研修計画」を受け、昨年度から研修体系を変更いたしました。 研修体系では、キャリアステージごとに求める資質能力を示し、意図的、計画的な教員の力量向上を目指しています。 その中で、中堅教諭等資質向上研修は、おおむね「中堅教員（前半）、実践的指導力向上期」にあたると捉え、 「個に応じた学習指導や新しい学びを展開できる力」 「問題行動等の未然防止のために、人間関係づくり等を積極的に進める力」 「新たな教育課題への対応を進める力」 「同僚性の向上に取り組んだり、若手教員に助言したりしながら、分掌間の連携や情報の共有を行う力」 「家庭・地域、他校や関係機関と連携する力」 などが求められています。 eラーニングによる研修の進め方研修

eラーニングによる研修の進め方研修 １ キャリアステージに応じた研修体系について （岡山県教員等育成指標及び研修計画に基づく） １　キャリアステージに応じた研修体系について 　（岡山県教員等育成指標及び研修計画に基づく） ２　中堅教諭等資質向上研修について ３　園の課題解決に向けた取組の提案について ４　園外研修参加申込に当たっての留意事項 次に、【２　中堅教諭等資質向上研修】について、説明します。 eラーニングによる研修の進め方研修

２　中堅教諭等資質向上研修について 手引 P1 【中堅教諭等資質向上研修の目的】 　現職研修の一環として、個々の能力、適性等に応じて学校の教育活動その他の学校経営の円滑かつ効果的な実施において、中核的な役割を果たす力を向上させる。 eラーニングによる研修の進め方研修

２　中堅教諭等資質向上研修について 手引 P５ 【中堅教諭等資質向上研修の概要】 ○中堅教諭等資質向上研修は、園の課題解決に向けた取組を提案することをゴールイメージとしています。園内研修の中で研修成果を発表する時間を確保し、実施してください。 eラーニングによる研修の進め方研修

２ 中堅教諭等資質向上研修について 手引 P６ eラーニングによる研修の進め方研修 【中堅教諭等資質向上研修の全体計画】 ２　中堅教諭等資質向上研修について 手引　P６ 【中堅教諭等資質向上研修の全体計画】 ○園外研修は、３日間実施します。３日間の内訳は、　 共通研修Ⅰ(開講日)１日、共通研修Ⅱ(B＆S研修)１日、選択研修１日以上の３日です。 ○園内研修は、合計１８時間です。それぞれの研修時間は、eラーニング研修３時間、伝達研修３時間、課題解決研修１２時間です。 ○目的はスライドにあるとおりです。 ○次に、「中堅教諭等資質向上研修の手引」ｐ７をご覧ください。 eラーニングによる研修の進め方研修

２ 中堅教諭等資質向上研修について 手引 P７ eラーニングによる研修の進め方研修 【園内研修実施について】 〇eラーニング研修 ２　中堅教諭等資質向上研修について 手引　P７ 【園内研修実施について】 〇eラーニング研修 ・「学校組織マネジメント」 　　園の課題解決に向けた組織マネジメントの基 　本的な考え方や手法について理解を深めます。 ・「研修の進め方」 　　中堅教諭等資質向上研修の全体像やその進め方 　について把握します。 ・「自己成長のマネジメント」 　　これまでのキャリアを振り返るとともに、目指 　す教職員像に近づくための具体的な手立てを考え 　ます。 ○目的はスライドにあるとおりです。 ○次に、「中堅教諭等資質向上研修の手引」ｐ７をご覧ください。 eラーニングによる研修の進め方研修

２ 中堅教諭等資質向上研修について 手引 P８ eラーニングによる研修の進め方研修 【園内研修実施について】 ２　中堅教諭等資質向上研修について 手引　P８ 【園内研修実施について】 〇伝達研修(ＯＪＴチーム研修〈参考〉) 校内(園内)チーム制とは 園の課題解決に向け、園長を中心として若手教員と先輩教員がともに育つことができるＯＪＴシステムのこと OJTチーム研修とは 複数の若手教員（メンティー）と複数の先輩教員（メンター）で編成されたチームをＯＪＴチームといい、ＯＪＴチームのメンバーが関わり合いながら共に学び合う研修 ○目的はスライドにあるとおりです。 ○次に、「中堅教諭等資質向上研修の手引」ｐ７をご覧ください。 eラーニングによる研修の進め方研修

２ 中堅教諭等資質向上研修について 手引 P８ eラーニングによる研修の進め方研修 【園内研修実施について】 〇伝達研修 ２　中堅教諭等資質向上研修について 手引　P８ 【園内研修実施について】 〇伝達研修 ・園外で学んだ研修内容を、園内の課題に結び付 　けながら、若手教員に伝達したり、同僚と協議 　したりすることにより、個人の知を組織の知へ 　広げることができます。 ・互いに学び合い高め合うことにより、同僚や若 　手教員も、園の課題解決について当事者として 　の自覚が高まるとともに、提案のヒントを得る 　ことができます。 ○目的はスライドにあるとおりです。 ○次に、「中堅教諭等資質向上研修の手引」ｐ７をご覧ください。 eラーニングによる研修の進め方研修

２ 中堅教諭等資質向上研修について 手引 P８ eラーニングによる研修の進め方研修 【園内研修実施について】 〇 課題解決研修 ２　中堅教諭等資質向上研修について 手引　P８ 【園内研修実施について】 〇　課題解決研修 ・園の課題解決に向けた研修です。 ・園長や担当者（研究主任等）と自園の現状や課 　題、目指す姿、課題解決の手立てについて協議 　するなどの研修を行い、園の課題解決に向けた 　取組の提案につなげてください。 ○目的はスライドにあるとおりです。 ○次に、「中堅教諭等資質向上研修の手引」ｐ７をご覧ください。 eラーニングによる研修の進め方研修

eラーニングによる研修の進め方研修 １ キャリアステージに応じた研修体系について （岡山県教員等育成指標及び研修計画に基づく） １　キャリアステージに応じた研修体系について 　（岡山県教員等育成指標及び研修計画に基づく） ２　中堅教諭等資質向上研修について ３　園の課題解決に向けた取組の提案について ４　園外研修参加申込に当たっての留意事項 次に、【３　学校の課題解決に向けた取組の提案】について、説明します。 eラーニングによる研修の進め方研修

〇中堅教諭等資質向上研修では、園研修と園外研修の連動を図り、意図的・計画的に研修を進めてください。 ３　園の課題解決に向けた取組の提案について 【中堅教諭等資質向上研修の園研修 　と園外研修の連動イメージ】 手引 　P９ 〇中堅教諭等資質向上研修では、園研修と園外研修の連動を図り、意図的・計画的に研修を進めてください。 〇園の課題解決に向けた取組について、提案書を作成し、園内研修最終日等で発表していただきます。 手引ｐ18をご覧ください。 eラーニングによる研修の進め方研修

３ 園の課題解決に向けた取組の提案について 手引 P９ eラーニングによる研修の進め方研修 【中堅教諭等資質向上研修の園研修 ３　園の課題解決に向けた取組の提案について 【中堅教諭等資質向上研修の園研修 　と園外研修の連動（例）】 手引 　P９ ４月～５月　園内研修【課題解決研修】 　　　　　　園の課題把握（現状分析、目指す姿の理解） ６月～８月　園内研修【課題解決研修】 　　　　　　園の課題解決に向けた取組の提案（提案書）作成 ９月～1０月 園内研修【課題解決研修】 　　　　　　園の課題解決に向けた取組の提案（提案書） 　　　　　　の中間まとめ 11月 　　　 園内研修【成果発表】 　　　 　　　園の課題解決に向けた取組の提案 手引ｐ18をご覧ください。 eラーニングによる研修の進め方研修

３ 園の課題解決に向けた取組の提案について eラーニングによる研修の進め方研修 ３　園の課題解決に向けた取組の提案について 〇園内研修のｅラーニング研修、伝達研修、課題解決研修も意図的、計画的に組み合わせながら、園の課題解決に向けた研修を進めてください。 ＜研修計画の例＞　　　　　　 ４月 ５月 ６月 ７月 園内研修 eラーニング 研修 伝達研修 （個に応じた保育活動） 課題解決研修（自園の現状分析、課題把握） 課題解決研修 （課題と研究の方向性、課題解決に向けた手立ての協議、提案書協議） （主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善） 園外研修 中堅研開講日 eラーニングによる研修の進め方研修

３ 園の課題解決に向けた取組の提案について eラーニングによる研修の進め方研修 ８月 ９月 10月 11月 園内研修 伝達研修 ３　園の課題解決に向けた取組の提案について ８月 ９月 10月 11月 園内研修 伝達研修 （リーダーシップとマネジメント） 課題解決研修 （課題解決に向けた取組の方向性（提案書協議）） （同僚性の向上と若手教員育成（提案書中間発表）） （課題解決に向けた取組の提案発表、改善） 園外研修 中堅研 eラーニングによる研修の進め方研修

３ 園の課題解決に向けた取組の提案について 手引 P15～16 eラーニングによる研修の進め方研修 【園の課題解決に向けた取組 の提案書】 ３　園の課題解決に向けた取組の提案について 手引 P15～16 【園の課題解決に向けた取組 　の提案書】 ・発表の補助資料と 　して、A4判４枚ま 　で資料を添付する 　ことができます。 ・詳細については、 　5月２２日にお伝え 　します。 手引ｐ18をご覧ください。 eラーニングによる研修の進め方研修

３ 園の課題解決に向けた取組の提案について 手引 P15～16 【研修成果報告書】 eラーニングによる研修の進め方研修 ・研修成果報告書は、 ３　園の課題解決に向けた取組の提案について 手引 P15～16 【研修成果報告書】 ・研修成果報告書は、 　提案書と同様の様 　式となっており、 　校外研修の成果発 　表会時の助言等を 　受け、加筆修正す 　ることにより、そ　 　のまま成果報告書 　とすることができ 　ます。 手引ｐ18をご覧ください。 eラーニングによる研修の進め方研修

eラーニングによる研修の進め方研修 １ キャリアステージに応じた研修体系について （岡山県教員等育成指標及び研修計画に基づく） １　キャリアステージに応じた研修体系について 　（岡山県教員等育成指標及び研修計画に基づく） ２　中堅教諭等資質向上研修について ３　園の課題解決に向けた取組の提案について ４　園外研修参加申込に当たっての留意事項 次に、【４　免許状更新講習の中堅教諭等資質向上研修における代替】について、説明します。 eラーニングによる研修の進め方研修

５ 園外研修参加申込に当たっての留意事項 eラーニングによる研修の進め方研修 ① 受講申請書（様式６）をダウンロード（手引Ｐ共通-14） ５　園外研修参加申込に当たっての留意事項 ①　受講申請書（様式６）をダウンロード（手引Ｐ共通-14） ②　記入例（手引Ｐ22）を参考に作成 ③　平成30年４月23日（月）までに、 〈市町村立幼稚園の場合〉 　　園長　→　市町村教育委員会又は部局 　　　　　　　　　　　　　　　データ送信及び２部送付　　 〈市町村(組合)立幼保連携型認定こども園の場合〉 　　　　　　　　　　　　　　　データ送信及び２部送付 eラーニングによる研修の進め方研修

５ 園外研修参加申込に当たっての留意事項 eラーニングによる研修の進め方研修 〈私立幼稚園の場合〉 園長 → 岡山県総務部総務学事課 ５　園外研修参加申込に当たっての留意事項 〈私立幼稚園の場合〉 　　園長　→　岡山県総務部総務学事課 　　　　　　　　　　　　　　データ送信及び２部送付 〈私立幼保連携型認定こども園の場合〉 　　　　　　　又は、岡山県保健福祉部子ども未来課　　　　 ※手引Ｐ６「全体計画」、Ｐ23「園外研修予定表」、 　センターWebページに掲載される「平成30年度研修講座案内」 　を参照して、園内で協議の上、選択する。 ※規定の研修日数が下回らないこと（特に、半日講座に注意）。 eラーニングによる研修の進め方研修

平成30年度研修講座案内 eラーニングによる研修の進め方研修 ５　園外研修参加申込に当たっての留意事項 平成30年度研修講座案内 希望するコースをプルダウンで選択し、内容等を確認する。講座によっては、日程・会場が未定の講座があります。研修講座一覧の情報が更新されるので確認してください。 eラーニングによる研修の進め方研修

研修計画の調整及び決定 eラーニングによる研修の進め方研修 ５　園外研修参加申込に当たっての留意事項 研修計画の調整及び決定 参加人数の調整結果に基づき、受講が決定した講座を 平成30年５月21日（月）までに、 〈市町村立幼稚園の場合〉 　　園長　→　市町村教育委員会又は部局に、通知する。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 〈市町村(組合)立幼保連携型認定こども園の場合〉 　　園長　→　市町村教育委員会又は部局に、通知する。 〈私立幼稚園の場合〉 　　園長　→　岡山県総務部総務学事課に、通知する。　　　　　　　　　　〈私立幼保連携型認定こども園の場合〉 　　園長　→　岡山県総務部総務学事課　又は、 　　　　　　　岡山県保健福祉部子ども未来課に、通知する。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ※受講申請書提出（４月23日）から講座決定通知（５月21日） 　までに開催される講座の受講を希望される方は、センターから 　連絡がない限り、そのままご参加ください。 ※受講が決定した講座を変更・欠席する場合は、 eラーニングによる研修の進め方研修

中堅教諭等資質向上研修 （研修の進め方）について (幼稚園・幼保連携型認定こども園) 平成３０年４月 岡山県総合教育センター 岡山県総合教育センター