1 ダンボールで 椅子をつくる 烏 山女子高等学校 平成２０年度３年１・２組作 品集 Design & Edit Kanae Ikegami 美術Ⅲ デザイン
2 この作品集について 今年度初め実施した題材で、二年生の授業ではグループ で制作してみた。参考までに、その作品も載せておく。 学年も生徒の力量も異なるので、単純な比較はできない が、制作過程や作品から受けた印象では、専門性の高く ない生徒たちが実物大の実際に座れる作品をつくるには、 単独よりも、グループ制作の方が、アイデアの検討がう まくいき、制作も分担して進めることができるので、ユ ニークで完成度が高い作品が生まれそうに思えた。 なお、作品に付された文章は、すべて各作品を制作した 生徒が作品講評カードに記入したもので、「 」内が、 作品のタイトル。◎印は、特に工夫したこと、独創的だ と思うところ。△印は、心残りなこと、うまくいかな かったところ。※印は、講評会についての感想となって いる。 表題題字バック写真 「デスクトップカベガミ」 『マゴクラ』 より 表題題字下写真 「 3 層強化ダンボールの断面」『ダンボール倶楽部』 より
3 「６角形 パズルイス」 ◎中に三角形がたくさんある。 大きく、二人ぐらい座れる。 反対にすると物がしまえる。 △少しへこんだ。 ※楽しかった。座面がデコボ コしてるのはわざとです。
4 「にゃんだー仮面」
5 ◎イスのふたに穴をあけて、ネコの目を作ったと ころ。 面によって顔がちがうよ～、｢喜怒哀 楽」みたいな。 △折りたたみコンパクトにできない … 。もうちょ こっと工夫したかったかな … 。色々 … 。 ※おもしろかった！色んな種類のイスがあって、個 性あふれてるし、よかったです！またやりたい なぁ～。
6 「しろまる」 ◎外見かわいらしく。丸み をおびたフォルム。子ど も向き。丸くカドがない のでケガをしにくい。つ ぶれにくい。のに、座り ごこちはやわらかい。白 いので、茶色いよりダン ボールっぽくない。 △小っせえ。 ※もし、次のキカイがある のだったら、ビックなモ ノを作るぞ！うひひホメ られた。
7 「箱モドキスツール」 ◎つぶれにくくするために、中にＸ型のしきりをい れた。 ただの箱に見えるけど、なにげに目がついている。 △顔を書いて口の部分に穴をあけて、ゴミ箱っぽく したかったけど、高さが足りなかった。 ※他の人の物をじっくり見る機会が今まで特にな かったので、いろんな形を見ることができて楽し かった。でも、自分が作ったものが地味に見えて きた。
8 「組椅子」 ◎今までにないくらい 頑張った。ダンボー ルを重ねて、丈夫に するために穴を開け たことが良かったと 思う。 △なし！ただ、背もた れを付ければ、良 かった。 ※頑張ってよかった。
9 「イス」 ◎独創的な部分は … ダンボールにしか見えない見 た目？あえて言うなら、持つところ！丈夫さ。 △想像以上に上手に作れず、かなり心残りな出来 になりました。イスにするにはカサばる大きさ になったような気がします。あ゛ー、作り直し たい。 ※たくさん付けといて、良かったー。きもいとは失 礼だよ、 ○○ ！
10 ｢座布団型椅子」 ◎中に丸めたダンボール を何個もつめて硬くし た。 それだけでは甘 いからダンボールでは さみ、周りに巻いた。 △背もたれと足がつくれ なかったこと。 ※色々な椅子があって面 白かった。
11 ｢背もたれ付のいす らしきもの」 ◎せもたれ。 △座面が狭い。 ( 右写真の ) 支えのようなものが、ガ ムテープでべたべたに なってしまったこと。 ※背もたれ付けてよかっ たー。もっと、安心して 座れるいすにしたかった。 … アメリカン！？ … そう なのか … 。 楽しかっ た！
12 「ＩＳ Ｕ」 ◎がんじょうさ。穴があいてる所。底にちょっと 工夫。 △デザインがもっとよかったらと思った。計算ミ スした。 ※みんなデザインがスゲーと思った。上部手デザ インがかっこいいいすを作った人が本当にすご い … 。自分ももう少しがんばればよかったと今 更思った。
13 二学年 グループ制作 参考作品
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