鉄腕アトムをつくろう 柴田克美 2017/3/2
ステップ ステップ１ ロボットを調べる（１５時間） ステップ２ 人間とくらべる（３時間） ステップ３ 設計図をつくる（３時間） ステップ１ ロボットを調べる（１５時間） ステップ２ 人間とくらべる（３時間） ステップ３ 設計図をつくる（３時間） ステップ４ 製作をする（２０時間） ステップ５ 発表をする（３時間） ステップ６ 振り返りをする（１時間） 2017/3/2
ステップ１ ロボットとはどういうものだろうか。調べてみよう！ ステップ１ ロボットとはどういうものだろうか。調べてみよう！ 自立歩行型ロボット リモートコントロール型ロボット 部分サイボーグ型ロボット 人間型以外のロボット 自分たちの調べたロボットはどの型になるのだろうか 分類してみよう（国語）・・・・・・・説明文 事典や参考書、漫画本をさがそう・・・事典の使い方 2017/3/2
ロボットの出てくる映画を見よう！ ロボッツ 鉄腕アトム 鉄人２８号 ドラえもん（のびたとロボット王国） スターウォーズ アイ・ロボット ロボットのイメージをつくる。どんなロボット？ 鉄腕アトム 強いだけがロボットかな。人間の心を持っていることが大切。 鉄人２８号 あやつられているだけでいいのか。 ドラえもん（のびたとロボット王国） ロボットの世界は必要なのか。 スターウォーズ サイボーグの世界とはどういうものか。 アイ・ロボット ロボットが感情をもったらどうなるのか。 2017/3/2
ステップ２ ロボットに心（感情）をもたることができるのだろうか。 ステップ２ ロボットに心（感情）をもたることができるのだろうか。 センサーのくふうをすればできる。 AIBOのように感情をもつこともできる。 アニメのロボットはみんな感情をもっている。 ロボットはロボットで人間の感情にはかなわない。 脳や体、関節の仕組みを調べれば人間に近づく。 昆虫を飼育してロボットのようにあやつれるか。（理科） 話し合いをしてみよう... 映画で見たように感情をもったら反乱を起こして危険な状態になるのだはないか。 2017/3/2
ステップ３ どんなロボットをつくるか考えよう ステップ３ どんなロボットをつくるか考えよう 基本的には箱形ロボット 自分が中に入るあるいは立たせる工夫をする。 デザイン（箱の形・・・算数）を生かす。 パソコンで設計をする リサイクル品（ペットボトルや電気製品）を活用して組み合わせよう。 予算をかけないように（算数）考えよう。 2017/3/2
ステップ４ 設計図に基づいて 製作しよう １号（紙に書いて積み木、ブロックでつくる） ２号（粘土で試作品を作る） ３号（完成品を作ろう） ステップ４ 設計図に基づいて 製作しよう １号（紙に書いて積み木、ブロックでつくる） ２号（粘土で試作品を作る） ３号（完成品を作ろう） 豆電球や磁石、ゴム、電池などを使って今までの理科の知識を生かした部分を作ろう ものつくりおもちゃランド（理科） 目や頭や胸を豆電球で光らせる 磁石で顔の表情を変えられるようにする 基盤を胸や足につけてロボットらしくする 2017/3/2 腕、体、足、最後に顔の順番でつくる
ステップ５ ロボットコンテスト をしよう ロボットのファッションショー（一人ずつ舞台に出て紹介する） ステップ５ ロボットコンテスト をしよう ロボットのファッションショー（一人ずつ舞台に出て紹介する） 審査員を決めよう（審査員は今までの総合の動きを見て教師が指名する） 下の学年を呼んで紹介しよう 家の人も呼んで見てもらおう （１0月２6日家族参観会） 友だちの良さを見つけよう 2017/3/2
ステップ６ ふり返りをしよう 話し合いの焦点・・・・・・・ ロボットは人間の生活を豊かにするだろうか フリートークをしよう 2017/3/2