第 4 課 写真をとっ てもいいですか？. 目的 許可に関する表現が聴き取れる。 聴く前に （ 1 ）聴解に使う音声的知識について学 ぶ。 ー 外来語（ 2 ） （ 2 ）絵を見て許可を求めたり許可をし たりする。

第 9 課. が 接续助词。表示转折， “ 但是 ” 的意思。两个句子 由「が」连接成一个句子。 (1) 日本料理はおいしいですが、高いです。 (2) この本はもう読みましたが、あの本はまだです。 (3) 李さんにはプレゼントをあげましたが、陳さんにはあ げませんでした。
第八課 北京オリンピック.  復習  文法の説明  練習 4. 宿題 検討しましょう あの店はおいしいです。 あの店は有名です。 昔、あの店は＿＿＿＿。
日語文法研究 （大学院） ６月４日（木）～ 担当 神作晋一. 第 11 章 テンス ―― 述語のル形とタ形 ねらい： 述語のルとタは発話現在を基準に したテンス（時制）と見ることも プロセスの側面を捉えるアスペク ト（相）と見ることもできます。 ここでは、まずテンスとしてのル 形とタ形の対立について考えます。
副助詞「は」 新情報・旧情報／未知・既知  机の上に何がありますか。  机の上に本があります。  本はどこにありますか。  本は机の上にあります。
はじめに 近年、飲酒が関与する重大な交通事故が発生しており、未成 年の時からのアルコールについての正しい教育がより重要と なってきている。 タバコは学校において健康被害等の防煙教育が徹底されてき ているが、アルコールは喫煙と異なり健康を促す側面もあり全 否定できないため防酒教育導入の難しさがある。しかし、一方.
第２５課 陳 志文. V ＜形容詞＞ ＜形容動詞＞ 普通形過去＋ら、～ N 本句型用於表示假定條件. 和「もし」一起使 用時條件的假定性更強烈 雨が降ったら、出かけません。 わたしのうちは小さいです。大きいうちが ほしいです。お金がたくさんあったら、大 きいうちを買います。 明日雨が降らなかったら、釣りに行きます。
第 8 課 中国のインターネット 事情. 一、単語 1 、いつも いつも行きます いつも厳しいです 2 、ときどき 時々飲みます ときどき行きます 3 、よく よく食べます よく来ます 4 、たくさん たくさん食べます たくさん買います 5 、たまに たまに食べます たまに行きます.
江西財経大学外国語学院 厳新平 1 第１０課 案内 学習目標 ①人を誘うこと ②案内すること 学習要点 ①・・・ V ましょう ②・・・に・・・がある（いる） ③・・・になる.
文体 下線部分を「だ. である体」に直してくださ い。 1. 専門は科学です。 2. さらに悪くなるでしょう。 3. このテーマは難しいです。 4. 何も言いませんでした。 5. 大学で研究しています。 6. ダイオキシンが原因なのです。 7. 実験を始めましょう。 8. サンプルがありませんでした。
学童期のこころの健康 ＊実際のテーマは、 学年に合わせて 考えましょ う 日本精神科看護技術協会 ○○ 県支部 （所属施設） ○○○○○○○○○ （氏名） ○○ ○○ 資料レベル：子ども対象 配布・映写として使用の際は削除してください。 こころの健康出前講座プロジェクト提供資料 1.
ムードⅠ ムードとは、事態や相手に対する話し手 ( 表現者）の判断や伝達 の仕方を表す形式。 話し手が、文をコミュニケーションの道具として使う場合、ある特定の事態の 表現だけでなく、その事態や相手に対する話し手の様々な判断・態度が同時に 表現される。 このように表現する人の判断や伝達の仕方に関係する要素が文末.
日語会話 　.
第２８課 陳　志文.
うわさ.
日本語練習Ⅲ ニューネットワーク３５課.
動詞第三変化＋から 動詞第四変化＋ので ｃｆ：中止形「て」
觀光日語會話 文法簡單啦！.
全方位超值N4班 除了语法以外，课程融入了初级写作与口语的知识，结束课程后，让每位同学都能达到真正意义上的N4 198 RMB 5/4起 　 毎週月、木曜日 Ｎ５精讲班
われらクリーン調査隊 きみたちが 今日から調査隊だ！.
第 15 課.
Verbs (Plain Negative)１
3月6日（金曜日） 漢字 #6-10 Verbs! (continued) Particles Time References
想像しよう 大連市第１６中学校　鄧妍.
日本のお祭り でも、日本のお祭りをよく分かるためにまず日本の宗教を分からなければいけませんと思います。
連体修飾節 欧志豪 南台科技大学応日所院生.
第6課 助詞：を、で 他動詞 Kalimat ajakan.
句読点の練習 日本語の句読点に注意 表記方法：句点「。」　　読点「、」 　　　　　　　「,」→× (中国語)
「相手の気持ちになって行動しよう」 ～見て 聞いて 体験して！～
觀光日語會話 文法很簡單啦！.
ここは寮です。そこは食堂です。あそこは教室です。
第９課.
第十三课.
日本語会話② 第28課 ２０１０.
第３６課 頭と体を使うようにしています.
東呉・名大合同シンポジウム及びワークショップ 「複合動詞から見た格助詞「を」の特徴について」
Verbs Practice１.
使役形 (しえきけい＝causasive form)
マリアさんはアルバイトの 面接を受けています。
今日の授業　　　　担当　纐纈(こうけつ) ①発音 ②メールを読みましょう ③メールの表現を練習しましょう.
時間表現 時間の前後関係を表す。.
　　　　　　　　第十六課 帰ってもいいです。.
「ものだ」　　「ことだ」 否定形 「ものだ」→「ものではない」 「ことだ」→「Ｖない形＋ことだ」.
慶應義塾大学経済学部 グレーヴァ香子 Takako Fujiwara-Greve
第7课 李さんは毎日コーヒーを飲みます.
第九課 シンポジウム 学習目標： ○過去のことを簡単に述べること 学習要点： ○動詞過去形の敬体 ○動詞過去形の簡体 2018/11/8
日本語１１３ ５月１５日（ 火） かんじ小テスト Desiderative 〜になる
ヨーロッパ日本語教師会 第13回ヨーロッパ日本語教育シンポジウム 「複合動詞「－疲れる」のV1＋V2結合について」
ちょっと知っているだけで大違い！ 「勉強方法」ちょっとの工夫 ～努力した分、結果を出そう～.
数字を見せます。 読みましょう。. （ステップ0） 自己紹介をする グループの人は，今日一緒に勉強するお友達です。名前と所属，今日のお昼に食べたものを紹介し合いましょう。 1人15秒。班長から。 終わったら雑談。
中国外専局・北京理工大学専門家講座項目（第１回） （２年生対象） 日本語の格助詞の魅力
疑問詞 １年生で学習した疑問詞.
森さんは7時に起きます.
第十七課 課後練習.
おしえてカレー王子！！！.
第　九　課 2019/4/6.
１１．健康に関わる意思決定・行動選択 今日の学習 １．健康に関する目標をプリントに書く。
１．パソコンの使い方がわかった。 ２．正田先生は熱い人だった！！ ３．朝が早くて・・・・・
第３課のふくしゅう Lesson 3 review
　四段活用 動詞カード１ １ 咲 「咲く」 命令形 已然形 連体形 終止形 連用形 未然形 け け く く き か.
09 共同生活援助事業所（介護サービス包括型）で行う個別支援計画（案）
日本語 JPN102 February 4, 2010 (Thursday).
日本語 JPN102 February 5, 2010 (Friday).
初級日本語会話練習 第25課　雪 　 吉林華橋外国語学院 日本語学部　製作.
小学校中学年 ひ なんじょ 避難所の ルールやマナーを学ぼう.
紙芝居「いっしょがいいね」はじまり はじまり
日本語 JPN102 February 3, 2010 (Wednesday).
ねむり、睡眠と健康な生活 児童保健委員会 けんこう せいかつ すいみん じどうほけんいいんかい
LA LLEGENDA DE SANT JORDI
今年の学年のルール 自分の名前をここに入力します.