事前アンケートの結果 調査日：平成 2 ３年 ○ 月 ○ 日 対 象： ○○○○○○ 中学校 ○ 年 ○ 組 1.

SNSとは？ ネット上で色々なコミュニティの人とつながることができるサービス 学校・地元・趣味や友人の友人などとつながり 、 コミュニティを形成することもできる.
家族、学校、 みんなで考えよう、 ケータイ. 本日の予定 子どもとケータイの問題が 注目されています あるドラマを見ながら、 ルールづくりについて考えてゆきま す.
子どもの「夢」づくりのための 地域教育力・家庭教育力向上実践交流会 「携帯電話・スマートフォンのルール 化等、ＰＴＡ・地域と連携した実践報 告」 合志市立合志中学校 ＰＴＡ会長 相原 貴 之 教 頭 上村 秀章 実践発表 ２.
2.地域で考えよう 「スマホ利用の危機管理」. あるドラマを見ながら、スマホ利用の 危機管理について考えていきます。 本日の予定 スマートフォンはスマホは便利な道具で ある一方、危険なこともあります。
3.家庭で考えよう 「スマホのルール」. あるドラマを見ながら、スマホのルール について考えていきます。 本日の予定 スマートフォンはスマホは便利な道具で ある一方、危険なこともあります。
だまされない！！ とられな い！！ ～キミもねらわれる 振り込 め詐欺～ ８７１ 角張 恭子 ８７２ 鎌田 有香.
情報発信 について ブログ について みなさんに聞きます。 ブログ を知っていますか？ みなさんに聞きます。 ブログ をしたことが ありますか？
インテリジェント・コミュニケーション システム キーボードもマウスもいらない コミュニケーションの先端は、人に優しく易しい.
家庭で取り組むネット社会のＡ ＢＣ 画像は、財団法人全国防犯協会連合会「少年がインターネットを安心して利用するために」 より引 用.
平成 26 年 6 月 19 日 特定非営利活動法人 IT サポートさが 浴本信子 ・インターネットでのトラブルによる相談事例 ・ネットパトロールから見える子どもたちの現状.
ネットワークの公共性 ６. 携帯電話でのメール利用の実態 メールの性質・長 所 ○ ５分以内返信などの誤った暗黙ルールの蔓延 ○ 無視していると思われないよう、延々と続くメー ル交換 長時間の使用が、体も心も疲れさせてしま う。 ◎時と場所、相手の状態などの制約を受けない ◎時間的な拘束から解放される.
インターネットは，たくさんのコンピュータや携帯電話をあみの目のようにつなげ，おたがいに通信ができるようなっているものです。
新潟インターネット研究会 神保道夫 NTP入門 新潟インターネット研究会 神保道夫
6　校務の情報化 ６．学校に関する情報の発信.
体験型モバイル学習教材 「チバゲーシティー」 ～　完結タイプ　～ 指導資料 (Power Point) ・迷惑メール ・高額請求　 ・架空請求.
平成１９年度長崎県国語力向上プラン地区別研修会
情報モラル.
三重県立杉の子特別支援学校石薬師分校いじめ防止基本方針
小学校３年 指導資料例データ.
情報社会の影の部分の実態と 求められる情報教育
ほんとにだいじょうぶ！？ ネット や ケータイ
クイズ　「インターネットを使う前に」 ネチケット(情報モラル)について学ぼう.
ケータイ的関係 ８７９　渋谷俊明 ８８０　渋谷友里江.
校内研修会 予防・開発的教育相談の手法を取り入れた ＳＮＳトラブルの未然防止
子どもたちが発達段階に応じて獲得することが望ましい事柄
教育研修センター通信 ☆情報教育夏季研修☆（7/23,24 8/22実施） ☆人権教育研修☆（7月25日実施）
子どもをとりまく ネットトラブル 子どもをとりまくインターネット社会におけるトラブルの種類とそれに対応する情報モラル教育の必要性について考えていきます。
大阪大学歯学部附属病院 口腔総合診療部 玉川裕夫
大人の学校 地域貢献実践コース つつじが丘グループ
ユビキタス社会における 学校と携帯電話の関係をさぐる
かつしかの人を知る！　街を知る！ かつしか地域づくりネット
インタネット・Ｅ－Ｍａｉｌ・携帯電話の活用
メールの書き方のポイント ・ 読みやすいメールを書く。 ・ あいまいなことばは使わない。 ・ 送信する前に、受け取る人の
ケータイの使い道に関心を 子どもがケータイをどのように使っているかご存知ですか？
「ネット上のいじめ」 ネット時事課題 ○子供たちは、スマートフォンや携帯ゲーム機を使い、毎日様々なインターネットサービスを利用しています。
マナー講座 ブログと紙の日記は 　　　　何がちがうの？ 情報科主任　岡本弘之 2006　情報科.
ＩＣＴ活用指導力チェックシート（小学校版）
小中学生のお子さんを持つ保護者のための インターネットセーフティガイド ～ 親子で歩むリスク回避の４つのステップ ～ 前編
文字だけで 気持ちは伝わる？ コミュニケーション（マナー・ルール） ■指導のねらい
あなたが加害者にならないために こんどは「あなたが加害者にならないために」という観点からみていきましょう。
なぜ、青少年はネットトラブルに陥りやすいのか
大阪府立茨木養護学校 丹羽 登 2002年6月17日 兵庫教育大学での講義
情報モラル研修 携帯ゲームの進化 ～フィルタリングで危険回避～.
ケータイ　について. ケータイ　について ケータイ　メール　について みなさんに聞きます。 ケータイで 通話 したことがありますか。
Ⅰ特別支援教育・学級の理解 ⑤「本校の特別支援教育」 資料：PTA総会
本時のねらい 情報社会における自分の責任や義務について考え、正しい判断や行動がとれるようにする。
私のメディア史を作ろう！ 情報Ｃ　⑭.
グローバル・リンク・シンガポール2017 参加お申込み書 ※お1人様1枚でご記入ください
情報モラル研修 携帯ゲームの進化 ～フィルタリングで危険回避～.
自信の家庭と比較しながら ドラマを視聴してください。
「ネット上のいじめ」 ネット時事課題 ○子供たちは、スマートフォンや携帯ゲーム機を使い、毎日様々なインターネットサービスを利用しています。
心を磨く 公共的なネットワーク社会の構築 知恵を磨く 情報モラル教育 情報社会の倫理 法の理解と遵守
社会の情報化と人間 技術領域専攻　3回　141226　　野原 楓.
大阪府子どもの未来応援ネットワークモデル事業 ＜取組のポイントと成果＞
（表紙なので表示しなくても良い。）.
連絡先 ① ② ③ 作成 平成 年 月 日 名 前 生年月日 住 所 学校・園 家や園での呼び名 平成 年 月 日 （ 男 ・ 女 ）
柏市立土南部小学校 教諭 西田 光昭 情報モラル指導 やれば変わるきっかけに 柏市立土南部小学校 　教諭　　西田　光昭
情報教育論 最終課題 「授業計画書の作成」 ２００１．１．２２
平成30年度子どもの貧困対策にかかる主な取組
私のメディア史を作ろう！ 社会と情報　⑯.
　　情報に関する技術 　　　　　　情報モラル授業 　　.
災害時の安否確認方法（例） 【災害時の安否確認ツール】 ●災害伝言ダイヤル１７１（NTT） ●web１７１（NTT）
文字だけで 気持ちは伝わる？ コミュニケーション（マナー・ルール） ■指導のねらい
(浜松市発達相談支援センタールピロ 所長）
学校裏サイト 「学校裏サイト」とは，公式な学校のサイトとは別に，卒業生や在校生によって情報交換を目的に作られた非公式なサイトのことをさします。 ほとんどが掲示板を使っていることから「裏掲示板」とも呼ばれています。 内容としては，部活動のことやテストの情報交換，卒業生同士の近況報告など，しっかりとした利用規約に基づいて運営されているものもたくさんあります。
子どもをとりまく ネットトラブル 子どもをとりまくインターネット社会におけるトラブルの種類とそれに対応する情報モラル教育の必要性について考えていきます。
基礎情報の収集･･･前年度の出欠席状況、配慮の必要性、長期欠席経験者への対応
ワールドカフェで語り合おう♪ キッズ版！ 児童ネットワーク 平成28年度 第１回 ワールドカフェとは・・・
ペアレンタルコントロールの併用でより安全に