Kinjo-Gakuin Univ. © 2007 Motohiro HASEGAWA 2019/5/4
本日の予定 教育基本法 次回の予定 2019/5/4
大福帳より 「板書（黒板の説明）は理解できたが、法律の条文を読むのはまだ十分理解できない」 ＝＞自分で文章を図式化してみましょう。 「板書（黒板の説明）は理解できたが、法律の条文を読むのはまだ十分理解できない」 ＝＞自分で文章を図式化してみましょう。 ＝＞黒板にまとめる力がつきます。 最初は難しかったが、だんだんと理解できるようになった。 2019/5/4
（演習） 第17条を図式化してみてください。 第１７条の条文を自分のノートに図式化してみてください。 （演習） 第17条を図式化してみてください。 第１７条の条文を自分のノートに図式化してみてください。 書いてあることを図で表すことができれば、理解できるだけでなく、人にわかりやすく説明できます。 時間は５分とります。 2019/5/4
（演習） 第17条を図式化してみてください。 近くの席の人と相談しながら、図を改良してみてください。 2019/5/4
さて、他の条文について質問はありませんか？ 2019/5/4
教育基本法前文 教育基本法（昭和二十二年法律第二十五号）の全部を改正する。我々日本国民は、たゆまぬ努力によって築いてきた民主的で文化的な国家を更に発展させるとともに、世界の平和と人類の福祉の向上に貢献することを願うものである。我々は、この理想を実現するため、個人の尊厳を重んじ、真理と正義を希求し、公共の精神を尊び、豊かな人間性と創造性を備えた人間の育成を期するとともに、伝統を継承し、新しい文化の創造を目指す教育を推進する。ここに、我々は、日本国憲法の精神にのっとり、我が国の未来を切り拓く教育の基本を確立し、その振興を図るため、この法律を制定する。 2019/5/4
私からの質問 「大きく変わったことは何か？」 今回の改正で大きく変わったことは何でしょうか？ 自分のノートに、箇条書きで書いて下さい。 近くの席の人と相談しても可とします。 2019/5/4
今回の改正で大きく変わったことは・・・。 公共性の重視 家庭教育 地域 教育振興基本計画 2019/5/4
昨年末の基本法改正に伴い、教育関係の法律の改正が行われています。 ＜教育３法案の改正＞ 学校教育法等 地方教育行政の組織及び運営に関する法律 教育職員免許法及び教育公務員特例法 2019/5/4
まだ、実感は無いと思いますが・・・ きっと、他の法令を読む時、少し難しい目の本を読むときに、これまでよりも理解できるようになっているはずです。 読解力を伸ばすには、自分の力で山を乗り越える必要があります。ちょっと、大変ですが、一度、山を越えると次の山は楽に越えられるはずですから、がんばって下さい。 2019/5/4
次回の予定 国会で審議中の教育３法案（「学校教育法」、「地方教育行政の組織及び運営に関する法律」、「教育職員免許法及び教育公務員特例法」の改正法案）について （課題） 新聞記事データベース等を利用して、「教育３法案」に関する新聞記事を読み、何が変わるかを考えてくること。 2019/5/4