１．行きかう生徒たちに自分から 元気よく挨拶をする 生徒を一人の人間として認め、 自身も生徒に印象つける 学校で教室を開くときの 具体的注意点 １．行きかう生徒たちに自分から 元気よく挨拶をする 生徒を一人の人間として認め、 自身も生徒に印象つける
２．生徒一人一人の顔を見ながら話す。 ３．必ず敵と味方がいる。 強敵（おしゃべりしている生徒） 敵 （居眠りしている生徒） 味方（聴いてくれる生徒） 強い味方（うなずいて熱心に聴いてくれる生徒）
４．前列の生徒の名前を聞いて 「・・クン」と呼びかけて手伝いをしてもらう 生徒との一体感が生まれます。 ５．話にはメリハリをつけて ６．漫談にならないように、笑いをとる必要無 （自然に起こる笑いは必要） ７．終了時間厳守（余るくらいがいい。）
８つの魔術 １．笑顔の魔術 ２．相手の名を呼ぶ ３．良い聴き手 ４．相手に心から関心を ５．相手中心に同感を ６．尊敬の念を示す ７．自分は重要な人 ８．ありがとうございます。 を使う
五感による情報収集率 視覚による・・・・・・・・・・・・８３％ 聴覚による・・・・・・・・・・・・１１％ 視覚による・・・・・・・・・・・・８３％ 聴覚による・・・・・・・・・・・・１１％ 臭覚による・・・・・・・・・・・・１％ 味覚による・・・・・・・・・・・・２％ 触覚による・・・・・・・・・・・・３％
学習効果 聞いたもの・・・・・・・・・・１１％ 見たもの ・・・・・・・・・・・３０％ 見て聞いたもの・・・・・・・５０％ 見たもの ・・・・・・・・・・・３０％ 見て聞いたもの・・・・・・・５０％ 自分でしたこと・・・・・・・・７０％ 自分でしながら言葉に出して言ったこと ・・・・・・・・・・９０％
良いプレゼンター（自問してみる） １．なぜするのか ２．何を言いたいのか ３．出席者は誰か ４．どこでやるか ５．いつやるか ６．どう話を展開するのか ７．どうすればいいか ８．何を上げられたか ９．それは必要か
コミュニケーションの3大要素 １．言葉 ２．話し方 ３．態度
プレゼンテーションの3原則 １．大きな声で ２．自己防衛の心理を解く ３．最初の4分間が勝負