英語音声学 前期・木１・ＣＡＬＬ１ 担当：福田 薫 英語音声学 前期・木１・ＣＡＬＬ１ 担当：福田 薫
音声学(phonetics) （ ）を記述する科学 ・発音も重要 文法＋語彙＋発音 ・外国語の発音が身につかない！ （ ）を記述する科学 ・発音も重要 文法＋語彙＋発音 ・外国語の発音が身につかない！ 「きょうは、ああのいです。」「？？」 “I rub you.” “!?”
「理論と実践」の音声学 母語の干渉‥‥外国語学習の際に母語が 及ぼす（ ） 言語の音体系についての学習 ↓ 母語の干渉‥‥外国語学習の際に母語が 及ぼす（ ） 言語の音体系についての学習 ↓ 対照分析(contrastive analysis) 母語との音声体系の違いを意識して ↓ 確実で、効果的な学習法、指導法を求めて
音声学の下位領域 音声学の領域 話し手 聞き手 （意味）――作る――伝わる―― 聞こえる――（意味） 音声学の領域 話し手 聞き手 （意味）――作る――伝わる―― 聞こえる――（意味） （ ）音声学 （ ）音声学 （ ）音声学
音声学の対象 単音(phone)：母音（ ）、子音（ ） （ ）構造(syllable) アクセント(リズム）とイントネーション 音変化 ( ）、（ ）、縮約、脱落、など
授業の目的 ・英語と日本語の音（ ）の違いを認識し、 （ ） ・練習によって英語の自然な発音を習得し、 ・英語と日本語の音（ ）の違いを認識し、 （ ） ・練習によって英語の自然な発音を習得し、 ・習得した知識と技能を学習（ ）に活かす。
（例） hot hat hut heart hurt 暑い 帽子 小屋 心臓 傷（つける） [hɒ/ɔt] [hæt] [hʌt] [hɑ:rt] [hǝ:rt]
到達目標 ・（ ） 英語の音、音節、リズム、音調と音変化の特徴を理解し、音同士の違い、日本語の音との違いを説明できる。 ・（ ） 英語の音、音節、リズム、音調と音変化の特徴を理解し、音同士の違い、日本語の音との違いを説明できる。 ・（ ） 英語の文を正確に聞き取る力、自然に発音する力を身につける。 ・（ ） 習得した知識と技能を英語学習と指導に取り入れる態度を身につける。
授業予定 英語の母音と子音（4回） 音節構造（2回） 語と文の強勢とリズム（2回） 文のイントネーション（1回） 音の変化（連結、同化、無破裂、脱落）（6回） 試験（1回） 参考資料：深澤俊昭 『英語の発音パーフェクト事典』、東京：アルク社、2000年
成績評価 試験：最終回に、筆記試験と発音試験 評価： ・欠席４回以上は失格 ・授業貢献・小課題（50%） ・試験（筆記＋発音）（50%）
参考資料 http://www2.hak.hokkyodai.ac.jp/fukuda/ 「講義」→「英語音声学」 資料を各自ダウンロード 各自プリントアウト、発音練習