日本語構造伝達文法 この項は『日本語構造伝達文法（ 05 版）』の 日本語の構造モデル紹介 と 形態素分析 今泉 喜一 詳しい説明は本か次のオンライン本でお読みください。 第１章，第２章／第 40 章の内容が中心です。 2011 年 4 月 印刷： 1-3,8-18,20-31 ［ 1- 1 ］ 簡易検索はカタカナのニコデブでできます。

日本語構造の可視化モデル 不可視のものをどう可視化するか。 形のあるもの小さすぎて見えないも の 拡大 大きすぎて見えないも の 縮小 日本語の構造はどういう構造か。 言語にはしくみがあ る。 モノをはっきり言うことは重要 だ。 形のないもの 文意通じ る。 言語には構造がある。 見えない。 拡大も縮小もできない。 工夫するしかない。

モデル設定 犬 動物である 図１図２図３図４ 図５図６ 図７ 主語 述語 犬 走る 動物 犬 犬 鳥 馬 猿 猫 虎 羊 電車 車 虎 馬 犬 バス 人 動物である 走る ほえる 犬 犬は動物である。 犬は走る。 主語，述 語 犬，動物である／走る／ほえる 犬，走 る。 日本語構造の可視化モデル

格 図８図９図９ 図 10 動く 食べる 動物 休む 図 11 図 12 図 13 動物，動く／食べる／休む 犬，ある。 犬，動物である。 犬 ある 犬 動物 で 日本語構造の可視化モデル …… 名詞 と 動詞の論理関係 主格 で格 犬，動物である。

格 図８図９図９ 図 10 動く 食べる 動物 休む 図 11 図 12 図 13 動物，動く／食べる／休む 犬，ある。 犬，動物である。 主格＋９客格 犬 ある 犬 動物 で 日本語構造の可視化モデル …… 名詞 と 動詞の論理関係 主格 で格 犬，動物である。 主

格 図８図９図９ 図 10 動く 食べる 動物 休む 図 11 図 12 図 13 動物，動く／食べる／休む 犬，ある。 犬，動物である。 主格＋９客格 犬 ある 犬 動物 で 日本語構造の可視化モデル …… 名詞 と 動詞の論理関係 主格 で格 犬，動物である。 主 を に へ で と から より まで Ø２Ø２

格 図８図９図９ 図 10 動く 食べる 動物 休む 図 11 図 12 図 13 動物，動く／食べる／休む 犬，ある。 犬，動物である。 主格＋９客格 犬 ある 犬 動物 で 日本語構造の可視化モデル …… 名詞 と 動詞の論理関係 主格 で格 犬，動物である。 主 を に へ で と から より まで Ø２Ø２ 彼 yuk-

格 図８図９図９ 図 10 動く 食べる 動物 休む 図 11 図 12 図 13 動物，動く／食べる／休む 犬，ある。 犬，動物である。 主格＋９客格 犬 ある 犬 動物 で 日本語構造の可視化モデル …… 名詞 と 動詞の論理関係 主格 で格 犬，動物である。 主 を に へ で と から より まで Ø２Ø２ 彼 yuk- 彼，バスで大学に yuk- バス 大学 でに 彼 Ø １ 駅からバスで大学に yuk- 彼 バス 大学 駅 yuk- 簡略表示 に から で Ø１Ø１

実体（名 詞）と 図 14 図 15 図 16 図 17 実体（名詞）は属性の集合 体 属性（動詞・形容詞）は実体の集 合体 実体 属性 実体 属性 日本語構造の可視化モデル 属性（動詞・形容 詞）

構造基本例 彼 本 yom- o 彼 本 o 彼 本 o 図 18 図 19 図 20 彼 Ø １ 本を yom- 彼 Ø １ は本を yom- 彼 Ø １ は本 を は yom- 日本語構造の可視化モデル 主格 は 目立たせるも の を格を格 は は？ 「は」は「格」を表すか？ 「は」は「格」を表さな い。 「は」の機能は何？ 「は」の機能は目立たせるこ と。 （詳しくはあとで。）

構造基本例 彼 学生 de ar- mas- de 彼 学生 ar- t- de a- 学生 ar- 彼 mas- 図 21 図 22 図 23 彼 Ø １ は学生 -de=ar- 彼 Ø １ は学生 -de=ar-i=mas- 学生 -de=ar-i=mas-i= た 日本語構造の可視化モデル である（ de=ar- ） であ （ de=a ） だ （ d=a ） 構造は同じだが，読み方に省力が行われている。 であります（ de=ar-i=mas- ） でありました でありんす（ de=ar-i=n s- ） であ んす（ de=ar-i=n s- ） で え す（ de=e = s- ） で す（ de= s- ） で し た おはようございます。 お ～ す。 ほかには？ なぜデスはダより丁 寧？ 中抜け現象 格動詞 格 - 動詞 す（ s- ）

使役態 -as- o 息子 父親 手紙 kak- ni o 息子 手紙 kak- 図 24 図 25 息子が手紙を kak- 父親が息子に手紙を kak-as- 使役態 （態 …VOICE ） 日本語構造の可視化モデル 主格の Ø １ とがの違いについては後で触れる。

許容態 英語 彼 o hanas- 彼 英語 nini hanas- -e- 図 26 図 27 彼が英語を hanas- 彼に（は）英語が hanas-e- 許容態 （ VOICE ） 日本語構造の可視化モデル 彼が（は）英語が hanas-e- 二重主語化 詳しくはあとで。

名詞修飾 ／ 受動態 図 29 図 28 彼が本を sagas-u 図書館 Ø １ は 彼が歌った歌 Ø １ は 名詞修飾受動態 （ VOICE ） 彼 本 sagas- 図書館 o de 新宿 ni -u ar- 日本語構造の可視化モデル 新宿に ar- 事務所から CD で発売 s-ar-e- -u による名詞修飾 -Øu による 名詞修飾

包含実体 図 30 図 31 文の名詞化 （包含実 体） 雨が hur-u こと Ø １ は na.k-i 君が yuk-u こと Ø １ は（必要が） na.k-i na.k- 雨 こと hur- -u 必要 yuk- -u こと.k- na 君 日本語構造の可視化モデル

以上が 日本語の構造の基本です。 日本語構造の可視化モデル 次に形態素分析について考えます。

形態素分析 日本語構造伝達文法 この項は 『日本語構造伝達文法（ 05 年 版）』 第 40 章の内容が中心です。

形態素とは？ 形態 ………… 読む 形態素 …… 読む 語の構成要素 語の造語要素 言語の外的な側面としての音声のかたち。 yomu 意義を有する最小の言語単位。 yom-u 「読む」概念（動詞語 幹） ↓ ↓ 文の終止（語尾） よ-むよ-む ひらがな使用では正確な形態素が得られない。 『日本語文法大辞典』（明治書院） 『新版 日本語教育事典』（大修館書 店） この分析は正しい？ ２つの形態素

形態素分析 私は先輩に酒 を 飲まされた。 nom - as - ar - e - 私私 酒 私 酒 nom- o 私 酒 o 先輩私 酒 nom- o 先輩 -as- ni 私 酒 nom- o 先輩 -as- ni -ar-e- 使役受身の構造次は簡略表示 使役の構造 受身の構造

形態素分析 私は先輩に酒 を 飲まされた。 nom - as - ar - e - 使役受身の構造次は簡略表示 使役の構造 受身の構造

形態素分析 私は先輩に酒 を 飲まされた。 s - a 私 酒 nom- o 先輩 ni -as- -ar-e- ni 動詞 使役 受身 nom - a nom - as - ar - e - r - e - 飲まされ かな分析は 不合理

私は先輩に酒 を 日本の学校では 飲まされた。 飲ま さ れ た 動詞「飲む」の未然 形 使役の助動詞「す」の未然形 受身の助動詞「れる」の連用 形 過去の助動詞「た」の終止 形 音素の形態素分析では nom – as – ar – e = t-Ø = a-Ø 動詞原因受影許容 態詞 …… nom-a s-a r-e 不必要なことを覚えなければならな い。 覚えるのは態の名称だけ。 形態素分析

形態素分析は ひらがな（拍）ではな く， ［結 論］ ローマ字（音素） を用いて行うのがよい。

構造練習 [ １ ] ～ [ ３ ] 日本語構造伝達文法 『日本語構造伝達文法・発展 Ａ』 ＡⅧ部の内容です。 －基本構造，断定基－