認知心理学の知見のさわり 知覚、記憶、学習、思考などを研究対象とする心理学の一 分野。 ［せまい意味］ 認知の領域をあつかう心理学（人間の認知の働き）を 研究対象としてとりあげ、 コンピューター科学をはじめとする認知科学の枠組みの もとで 解明していこうという心理学の一領域をさす。 認知科学 心理学、コンピューター科学、脳神経科学、言語学、哲 学などの多様な領域が含まれ、大きな分野を形成している． 認知心理学はその一分野。 ［ MSN ｴﾝｶﾙﾀ百科事典ﾀﾞｲｼﾞｪｽﾄ ］
２つの異なった処理のモード（二過程理 論） － 自動的処理と制御的処理 － 森 敏昭，中条和光編｢認知心理学 ｷｰﾜｰﾄﾞ｣有斐閣,2005 (a) 自動的 ■ 熟達化が必要だが， 少ない心的資源で， たくさんの容量の情報処理や課題を 並列的に実行できるようになる． ■ 歩行，コンピュータ操作など． ■ 意識に上らない処理なので， 「とらわれエラー」をしばしば引 き起こす
(b) 制御的 ■ 熟達化は必要でないが，多くの心的資源が必 要であり，極限られた情報しか一度に処理で きない． ■ 作業負荷が高くなるとエラーが発生しやすく なる． ■ 騒音などの外乱や，内的な覚醒水準， あるいは，疲労などによっても大きな影響を受 ける． ■ 作業過程がつねにモニタリングされているの で， ・刺激と反応の関係に変化が生じた場合にも 対応でき，また， ・「とらわれエラー」などが生起することは 少ない．
記憶の種類 記憶の過程，保持される情報の内容．容量，保持 時間の長さによる記憶の区分 ［森 敏昭，中条和光編｢認知心理学 ｷｰﾜｰﾄﾞ｣有斐 閣,2005 ］
記憶の過程： 符号化－貯蔵－検索の３段階 ・感覚記憶： 入力された感覚情報を， ごく短時間であれば意味に変換することな く記憶することができる． 聴覚情報：約５秒以内， 視覚情報：約１ 秒以内
短期記憶（作業記憶） 入力情報の中で注意を向けられた情報は，符号 化されて，一時的に短期記憶に貯蔵される． ７ ± ２チャンク程度， 15 ～ 30 秒以内 と言われている（諸説あるかも） ・ 保持時間内に，リハーサル（復唱）など，情報を 長期記憶に記銘処理がなされなければ，忘却される． ・ 意識的な操作が可能な状態で情報を保持できる 唯一の記憶であり， 計算，読書，推理などの認知課題を遂行する際の 作業場の様な役割を果たす．
忘却： 適切な想起手がかりを使えないことに よって，想起できなくなってしまう現象． この曲線：潜在記憶や技能では殆ど忘却が起こ らない場合のあることも知られている．