語彙 １）語彙：語の集合である。ある基準や観点に よって限られた一定の範囲内に存在する語の総 体。 一まとまり。 万葉集の語彙、幼児の使用語彙、 日本語の語彙。 * 使用語彙（表現語彙、理解語彙）
語彙の量的側面 計量語彙論；語彙の量を統計的な手法で 明らかにする語彙論の分野。 語彙調査；語彙の量的な構成を調査する こと。 調査方法： １）全数調査： すべての対象語を調査。 ２）サンプリング調査： 母集団を抽出される標 本調査。 調査単位をどうするかの問題：調査の目的によるのがよ い。
シャボン玉 / とん / だ / 屋根 / まで / とん / だ / 屋根 / まで / とん / で / こわれ / て / 消え / た / シャボン玉 / 消え / た / 飛ば / ず / に / 消え / た / うまれ / て / すぐ / に / こわれ / て / 消え / た / 風 / 風 / 吹く / な / シャボン玉 / とば / そ / シャボン玉 / とん / だ / 屋根 / まで / で / こわれ / 消え / 飛ば / ず / に / うまれ / すぐ / 風 / 吹く / な / そ / 述べ語数： 38 個 異なり語数： 17 個
基本語彙と基礎語彙 基本語彙：言語教育において使用頻度数 の多い語のグループ。語の重要性によっ て決まる。 基礎語彙：言語生活を営む上に必要不可 欠な語のグループ。主観的、演繹的に選 ばれる。
語彙の分類 意味による分類： １．類義関係：類義の関係にある語彙。 例）辞書：辞典。美しい：きれい。（同義語） ２．対義関係：ある面で対立した関係 １）相補関係：例）男：女。表：裏。ある：ない ２）相対関係：例）高い：低い。広い：狭い。 ３）視点に基づく対義関係： 例）①上り坂：下り坂。入り口：出口。 ②親：子。先生：生徒 ３。包摂関係：上位語と下位語（木と松）
出自による分類 語種：語彙をその出自によって分類したもの １．和語（固有語、大和言葉） 例）馬、梅、寺、島 ２．借用語（漢語ー中国から借用、また字音語） 例）①大根、火事、出張 ②神経、哲学、地球（翻訳語） ３．外来語：西洋語から借用された語： 例）タバコ、ガラス（ポルトガル、スペイン語） * 和製英語：マイホーム、ハンドル ４．混種語：和語＋漢語（相手＋役）、胃カメラ * 湯桶読み：場所（訓＋音） * 重箱読み：親身（音＋訓）、試合
語構成による分類 語構成とは、語彙を構成する個々の語に付いて、それ以上意 味を 有する部分に分けられるかどうか、分けられる場合にはどのよ うな 性格の構成要素に分けることができるのか、といった類の問題 を いう。それについて考える分野を語構成論と呼ぶ。 ( 例 ) 山、川、走る、歩く ： それ以上意味を有する部分に分けることのできない もの。 山裾、走り回る、汗ばむ、小高い、うれしさ ： 意味を有するより小さい部分に分けられるもの。 語構成論においては、語の構成要素を一般に形態素と呼ぶ。 ( 例 ) ｢山‐裾｣「小‐高い｣｢うれし‐さ」 ：ハイフンで区切られた部分が形態 素。
形態素は、語を構成する際の働きに従って、語基と接辞とに 大きく分けられる。 語基というのは、語を構成する際に意味的な基幹部分となるもの。 接辞というのは、語基の前や後に付いて語基の意味を補佐したり、 文法的な機能を担ったりするもの。また、接辞は語基の前に付く 接頭辞と後ろに付く接尾辞とに大きく分けられ、接頭辞は語基に 補助的な意味を添えるのが主な役割であるが、接尾辞は意味と ともに語基の品詞性を決定する役割をも担うことがある。 例 ) 深‐さ、深‐み、寒‐がる、高‐まる、高‐める
語構成による分類 語 単純語 ( 語基 ) ： 海、山、川、食べる、飲む、まだ、もう、すぐ など。 合成語 派生語 ( 語基 + 接辞 ) ： 素 - 顔、お‐水、こ‐ぎれい、友‐達、 酒‐屋、春‐めく 複合語 ( 語基 + 語基） ： 紙‐ヤスリ、焼き‐そば、花‐見、飛び‐出す、立ち‐読み