１５秒のプレゼンテーション ＣＭを研究しよう！ 情報選択⑥
スケジュール ６／２６ ６／３０ 内 容 Ｋ２Ａ Ｋ２Ｂ 実習 ＣＭを分析しよう 発表 分析を発表しよう! 発表の方法 内 容 Ｋ２Ａ Ｋ２Ｂ 実習 ＣＭを分析しよう ６／２６ 発表 分析を発表しよう! ６／３０ 発表の方法 ①ＣＭ動画を見せる（発表の後でも可） ②次の項目を中心に発表 ・気になる理由 ・ターゲット ・分析・コメント
気になるＣＭをあげてみよう！ 好きなＣＭ ついほしくなるＣＭ おもしろい・インパクトのあるＣＭ 頭から商品名が離れないＣＭ ＜参考＞ 「ＣＭ 探検隊」http://www.exploration.jp/ 「ＣＭ Ｊａｐａｎ」http://www.cmjapan.com/ 「ＣＭ 総合研究所」http://www.cmdb.jp/
CM手法チェック表 ターゲット ・男性？女性？若者？家族？会社員？←商品と関係あり？ 気になる理由 ・歌・踊りがユニーク、人気タレントの起用、おもしろい 企業名・商品名の連呼 ＣＭのあらすじ あらすじを２～３行くらいの文章で 分析・コメント ・なぜこのタレントの起用か？ ・なぜこの背景・状況か？ ・このＣＭのねらいとは何か？ ・見た人にどう感じてほしいと思って作っているか？ →自分の見た感想だけでなく分析を！ 次の時間は、とくにターゲット・分析を中心に発表します! プリントをこの時間に提出してもらいます
ＣＭの分析例 公共広告機構「黒いくじら」 項目 記 入 例 ターゲット 今子育てをしている親世代 気になる理由 記 入 例 ターゲット 今子育てをしている親世代 気になる理由 ・ストーリーに意外性があり、最後のメッセージ性が強い ・インパクトがあり、一度見たら忘れられなかった あらすじ ・黙々と画用紙に黒い色を塗る少年。親・先生・医者も彼を心配して入院させて調べる中、一人の大人が彼が何をしようとしていたのかに気付く。 キャッチコピー 「子供から、想像力を奪わないでください」 分析 ・言いたいことをオーバーに描き、印象付けている ・内容にストーリー性があり、長いがひきつけられる ・最後が種明かしのようでありインパクトがある ・すべてが最後のメッセージへの伏線となっている
ＣＭの分析例 東京ガス「毎日のお弁当」 項目 記 入 例 ターゲット ・おもに母親に向けて 気になる理由 記 入 例 ターゲット ・おもに母親に向けて 気になる理由 ・ストーリー性があり、ドラマ仕立てで感動的だったため あらすじ ・母親が高校生の子供に3年間毎日メッセージを込めてお弁当を作る姿。そして卒業の日に息子のお弁当箱には「ありがとう」もメッセージが。 キャッチコピー ・「家族をつなぐ料理のそばに」 分析 ・ストーリー性があり、思わず引きつけられる ・誰もが共感できる高校生くらいの微妙な親子関係を描く ・最後まで何のＣＭか明かさず、最後に商品が登場する ・毎日の暮らしの中にガスがあることをさりげなくアピール ・感動的なＣＭで印象に残りやすい
発表する項目 気になった理由 ターゲット 自分の分析・コメント 主観的でよい 商品のターゲットと重なる、自分なりの分析 客観的に分析する 商品を売る？企業名を知ってもらう？ タレントの起用理由、場面の理由 ＣＭを通じて訴えたいこと
ＣＭ研究の発表・相互評価 Ｗｅｂサイトで実際のＣＭを見せて、ターゲット・分析を発表する 発表の評価項目は 項目 評価項目 Ａ Ｂ Ｃ 発表 声の大きさ 目線 言葉づかい 項目の３つ とも できている 項目の２つは できている 不足 内容 客観的な分析 ボリューム 鋭さ 項目の３つ とも 優れている
発表評価のポイント Ａ評価とＢ評価の差はここ・・・ 発表点について 内容点について 落ち着いて、わかるように話す・・Ｂ ＋プラス 聞いている人に向かって話す・・Ａ 内容点について 分析したことを話す・・・Ｂ ＋プラス 客観的な分析が中心かどうか？・・Ａ 「かっこいい」というより「○○の世代に人気がある」 ＋プラス ボリュームがある！・・・