平成26年度 鶴ヶ島市立新町小学校グランドデザイン めざす学校像 一人ひとりが輝き、確かな学力が獲得できる学校

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1 課題の洗い出し. 2 1.本日の日程 ①開会の挨拶 日程説明 ( 5 分) ②自己点検 ( 10分) ③情報モラル指導の必要性(プレゼン) (20分 ) ④課題の洗い出し ( 10分) ⑤全体計画についての協議Ⅰ (15 分) ⑥全体計画についての協議Ⅱ (20 分) ⑦全体計画についての協議Ⅲ.
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1.情報教育について 2 情報教育. 情報教育とは 児童生徒が自ら考え、 主体的に判断・表現・行動 児童生徒は主体的に学ぶ 「情報活用能力」を育成する教育.
第2回中ノ郷中学校区合同研究会 平成26年8月20日(水). ~平成25年 度 平成26年度~ すべての子どもたちの学力を伸ばすため に すべての子どもたちが楽しく学校に通うた めに 鳥取市学力向上推進 (トリニティープラン) 学校・家庭・地域で進める 学習習慣づくり 鳥取市学力向上推進 (トリニティープラン)
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H28学校経営ビジョン めざす教師像 安全・安心な環境づくり・学校づくり 地域 家庭 めざす学校像 授業づくりチーム 生活づくりチーム
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大阪の子どもたちの体力づくり 資料4 課 題 〈参 考〉主な取組み 今 後 の 取 組 み(例)
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入園説明会 平成○○年△△月□□日 ★★★幼稚園.
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杉戸町立高野台小学校 児童数 287名 学級数12(普通11.特殊1) 教職員数 19名 平成19年10月27日(土)
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小中連携・一貫教育による確かな学力の育成
豊後大野市立百枝小学校 情報推進化リーダー 日浦 賢一
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自分の思いや考えをもち、 進んで取り組む子
基礎情報の収集・・・前年度の出欠席状況、配慮の必要性、長期欠席経験者への対応
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2019年度 すべての教職員のための授業改善研修 本研修の背景とねらい
平成20・21年度 国立教育政策研究所・教育課程研究センター指定
くいなく学び,最後までやりぬく,かしこい子ども ふれあいを大切にするやさしい子ども しっかりと寝て,食べて,のびていく子ども げん気
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平成26年度 鶴ヶ島市立新町小学校グランドデザイン めざす学校像 一人ひとりが輝き、確かな学力が獲得できる学校 平成26年度 鶴ヶ島市立新町小学校グランドデザイン 鶴ヶ島市新町4丁目25番地1   鶴ヶ島市立新町小学校 TEL 049ー285ー6598 FAX 049-271-4283 めざす学校像 一人ひとりが輝き、確かな学力が獲得できる学校 小中連携 めざす児童・生徒像 『一人前の社会人をめざしてあいさつのできる児童・生徒の育成』 保護者・地域からの信頼 かがやく自分へチャレンジ 学校は学ぶところ 子どもの成長・変容 学校教育目標 めざす児童像 生活力の向上 学習力の向上 学校の花 スイセン 元気なあいさつ 支え合う学習 あふれる笑顔 人に対する思いやりの心を持って生活のできる子 美しい言葉づかいのできる子 進んであいさつのできる子 意欲的に学び、自分の考えを表現できる子 共に成長しようと、多様な解決方法を考えられる子 居がい観を実感するとともに、達成感・成就感の味わえる子 元気に外遊びのできる子 歯の健康に取り組む子 めざす教師像 ◎楽しく分かる授業をめざし、授業で勝負する教師  ・子ども理解を基盤に、ともに伸びようとする教師  ・子どもの気持ちを大切にできる教師  ・常に課題を持ち、自らを高める教師 ◎明るく健康で、協力し合う教師  ・笑顔で相手の気持ちを受容できる教職員  ・事故の未然防止に努める教職員 経営の重点 個に応じた一人ひとりに確かな学力を身につけさせる教育活動の推進 児童理解を基盤とする 学年・学級経営 保護者・地域との 連携強化 ・『分かる・できる』楽しさを実感させる授業づくりの推進 ・協同学習を取り入れた授業の工夫・改善 ・学習ルールを基盤とした規律ある態度の育成 ・『確かな学力の定着』をめざした学校課題研究の推進 ・『サマースクール』『のびのび算数教室』の実施 ・家庭学習の啓発・習慣化 ・認め・励まし・誉める指導を通し、自己肯定感・自尊心を高める学級づくり ・縦割り活動などをとおした豊かな人間関係づくりと主体性の育成 ・元気なあいさつ・美しい言葉づかいの指導の徹底 ・家庭訪問・個人面談・懇談会・学校公開日等の有効な活用 ・個に応じた支援体制の整備と関係機関との連携 ・地域人材(学校応援団)の積極的な活用 ・中学校との連携   定期的な職員の訪問と情報の共有化   授業・合同研修会・行事等での連携 ・幼保との連携   小1ギャップの解消をめざした取り組み   の推進           授業参観・職員研修・体験研修等 ・開校記念日を活用した異校種交流