第 4 課 写真をとっ てもいいですか？. 目的 許可に関する表現が聴き取れる。 聴く前に （ 1 ）聴解に使う音声的知識について学 ぶ。 ー 外来語（ 2 ） （ 2 ）絵を見て許可を求めたり許可をし たりする。

第二十四課 課後練習. 3 例： 道を おしえます おじいさん → 私は おじいさんに 道を 教えて あげま した。 １） 自転車を 貸します テレサちゃん → ２） 手紙を 読みます おばあさん → ３） スペイン料理を 作ります 友達 → ４） 飛行機の 雑誌を みせます 太郎 君 → 練 習.
第三十九課第三十九課. 文型 ニュースをきいて、びっくりしました。 地震でビルが倒れました。 体の調子が悪いので，病院へ行きます。
第八課 北京オリンピック.  復習  文法の説明  練習 4. 宿題 検討しましょう あの店はおいしいです。 あの店は有名です。 昔、あの店は＿＿＿＿。
1. 2 ・最近よく耳にする婚活 ・結婚保険 ・概要 ・おすすめポイント ・需要はあるのか！？ ・広告方法など 導入 提案 ( 概要 ) 提案 ( 概要 ) 展望.
就職活動 マメ知識 ～自分自身の体験から～ 現代社会学科 4 年 No.1. こんな広告見たことありません か？ でも・・・ 何をすればいいんだろう？
第２５課 陳 志文. V ＜形容詞＞ ＜形容動詞＞ 普通形過去＋ら、～ N 本句型用於表示假定條件. 和「もし」一起使 用時條件的假定性更強烈 雨が降ったら、出かけません。 わたしのうちは小さいです。大きいうちが ほしいです。お金がたくさんあったら、大 きいうちを買います。 明日雨が降らなかったら、釣りに行きます。
江西財経大学外国語学院 厳新平 1 第１０課 案内 学習目標 ①人を誘うこと ②案内すること 学習要点 ①・・・ V ましょう ②・・・に・・・がある（いる） ③・・・になる.
第 9 课 四川料理は辛いです. まずは、次の会話を聞いて、その内容を理解 できますか。 名詞 りょうり た もの おんせん みず ゆかた なが くすり 料理 食べ物 温泉 水 浴衣 眺め 薬 てんき うみ やま かみ じょせい かぶき きも 天気 海 山 紙 女性 歌舞伎 気持ち.
ムードⅠ ムードとは、事態や相手に対する話し手 ( 表現者）の判断や伝達 の仕方を表す形式。 話し手が、文をコミュニケーションの道具として使う場合、ある特定の事態の 表現だけでなく、その事態や相手に対する話し手の様々な判断・態度が同時に 表現される。 このように表現する人の判断や伝達の仕方に関係する要素が文末.
研究・ゼミ紹介 辻慶太 Mail: Phone: Room: 512 号室.
中級日本語文型 第16課　練習と人生 　 吉林華橋外国語学院 日本語学部　製作.
日語会話 　.
第２８課 陳　志文.
初級日本語 L35 初級日本語 L36 初級日本語 L39 初級日本語 L40
生活の日本語 土曜日の朝8時からです.
学力向上の課題と今後の具体的な取組 【 今後の具体的な取組 】 学力調査 【 課 題 】 ①授業での理解力の向上 ②家庭学習への意欲化
動詞第三変化＋から 動詞第四変化＋ので ｃｆ：中止形「て」
L18 昨日は大変寒かったです。 L21 果物では何が一番好きですか。
ようこそ 自主学習室へ！ いっしょに算数の勉強をしましょう。
～ネパールの事例を通して～ ２００３年９月１０日 国津小学校 元青年海外協力隊員 野田 珠輝
想像しよう 大連市第１６中学校　鄧妍.
電話中 A:もしもし、張です。陳さんはいらっしゃいますか。 B:あ、張さん、こにちは。お元気ですか。
ほんとにだいじょうぶ！？ ネット や ケータイ
連体修飾節 欧志豪 南台科技大学応日所院生.
○年○組 卒業文集 卒業文集 製作委員会 オフィス太郎 オフィス花子.
北京理工大学日語系暑期論壇（２日目） 日本語の格助詞
標語を作って 中学生にネット・ケータイの 安全利用を呼びかけよう！
　　　　　いらっしゃいませ 教者 钱汶汶.
博士進学二班　謝曉静 お母さんのうそ.
第　九　課.
補助動詞 補助動詞とは助詞「て」「で」を通して他の語の後につけて一定の文法的な意味を付加する働きをする動詞のことである。
日本語会話② 第28課 ２０１０.
第３６課 頭と体を使うようにしています.
日本と韓国の沐浴文化 정혜인.
第八課 位置 学习目标 学习活动: 上野動物園にパンダがいます。 能听懂物体、人物的位置 能听懂存在句 听辨日语的语音 掌握听位置关系的技巧
修学旅行　事後学習 M,M.
今日の授業　　　　担当　纐纈(こうけつ) ①発音 ②メールを読みましょう ③メールの表現を練習しましょう.
好きな本 ☞班級: 應日二甲 ☞學號: 4A0E0097 ☞姓名: 柳心詒.
日語会話.
日本の伝統服「着物」 相模原新宿教室 Ｍ・Ｙ 中１ 【クリック】 こんにちは 「相模原新宿教室 M・Yです。 日本の文化について発表します。
写真の入れ替え 2.テキストの入れ替え 印刷のポイント ［書式］タブの［図の変更］から好きな写真を入れ替えることができます。
本時のねらい 「① プロラムのはたらきを知ろう。」 「② 仕事の流れを図に表そう。」
みんなの日本語 初級Ⅰ本冊 ー第７課への適用例ー.
第7课 李さんは毎日コーヒーを飲みます.
ホームページ作成・更新講座 夏のコンピュータ学習会 画像
わたしの好きな Webページ 情報リテラシー実践Ⅰ 首都　大.
私の学校 ～相模原市立上溝南中学校～ 相模原新宿教室 中学３年 M.Y ★こんにちは 相模原新宿教室 中学３年生 M.Yです。
Ⅰ特別支援教育・学級の理解 ⑤「本校の特別支援教育」 資料：PTA総会
第十七課 課後練習.
演習７ 学校および学校図書館における IT活用について
第　九　課 2019/4/6.
情報通信ネットワークと コミュニケーション
実施事例（その２） 工事名：Ｈ２０ 豊橋東ＢＰ小島道路建設工事 施工場所：愛知県豊橋市小島町 発注者：中部地方整備局 名四国道事務所
楽しいときってどんなとき？ 皆さんの楽しくって、時間が早く過ぎていくと感じるときはどんなときか、思い浮かべてください。
歓迎のあいさつ [年度を挿入] 学年度 学校名 教員名 学年 2019/5/5.
第１時目 第２時目 第３時目：今日は、前回２回分の学習をもとに、考えていきましょう。 ◯たくさん安い物を作った結果、どんな事が起
Kinjo-Gakuin Univ. © 2007 Motohiro HASEGAWA
わたしの好きな Webページ 情報リテラシー実践Ⅰ 首都　大.
たくさんのことを学んだよ！ ２年生職場体験学習 平成１７年９月２７～２９日.
初級日本語会話練習 第25課　雪 　 吉林華橋外国語学院 日本語学部　製作.
新潟国際情報大学 大学見学 担当：情報システム学科 小宮山智志 2006年10月20日
使用するスライドの番号（各スライドの右下に表記）
　　情報に関する技術 　　　　　　情報モラル授業 　　.
テキストの入れ替え 2.ペン ツールで手書きをする 印刷のポイント テキストを自由に入れ替えることができます。
今年の学年のルール 自分の名前をここに入力します.
情報スキル活用　第1週　　　 ガイダンス.
新潟国際情報大学 大学見学 担当：情報システム学科 小宮山智志 2006年10月20日