経済情報処理ガイダンス 神奈川大学 経済学部.

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経済情報処理ガイダンス 神奈川大学 経済学部

位置づけ:基礎固め 基礎:「経済情報処理」 発展:「インテンシブ・プログラム(情報)」 「読み・書き・プレゼン」 これくらいはできないと困る基礎レベル 発展:「インテンシブ・プログラム(情報)」 「経済情報処理」の1ランク上の部分 情報技術そのものに関する知識 現時点では、インテンシブ・プログラム(情報)は経済学科の学生しか履修できません。 学生に聞かれた場合は、「現在の履修ルールではそうなっている」と説明しておいてください。学生が納得しない場合は、佐藤か小川の所に直接行くよう指示してください。

1年生向け情報科目 実習系 講義系 経済情報処理I, II 教員免許を取りたい人は、経済情報処理Iを コンピュータ概論 インテンシブ・プログラム(情報)履修の必須科目 2,3年でインテンシブ・プログラム(情報)を履修したい場合は、コンピュータ概論の履修は必須です(前提科目)

情報科目履修プラン 経済情報処理I・IIだけ 経済情報処理I・II+コンピュータ概論 学修に最低必要なコンピュータ利用技術習得 経済情報処理I・II+コンピュータ概論 利用技術+コンピュータに関する知識 経済情報処理I・II+コンピュータ概論+インテンシブ・プログラム(情報) 職場のITリーダーのレベルを目指す

経済情報処理の履修方法 週20クラス開講 「何を学ぶか」については同一 評価基準も同一 →他の時間割と合わせて、都合のいいクラスを履修すればOK ※人数制限(40人)あり 今年度は昨年度より1つ開講数が減って21クラスです。ただし、すべてのクラスが Office2007になりました。 時間割に合わせて履修といっても、人数制限があるので受講生が集中するコマでは抽選になります。為念。

経済情報処理の目標 分析・文章化・報告 読む 書く プレゼン データを集めて分析する 分析結果をレポート(文章)にまとめる 分析レポートをプレゼンテーション(報告)する

分析する データを集める データを加工・分析する(Excel) 統計データの探し方・使い方 効率的なWeb検索のやりかた 生データは使いにくい→使いやすく加工 集計表・グラフなどでデータ間の関係を調べる

文章化する 分析結果をレポートとしてまとめる 他人が読むことを前提とした文章 意図が正確に伝わる 読みやすい 構成がわかりやすい 論理的な文章 適切な文字修飾(例:x2)

報告する 主張を他人に伝える大事な作業 内容面 見えないプレゼンに意味はない どんなに優れた主張でも伝わらなければ無意味 「沈黙は金」ではない 内容面 明確なメッセージ・一貫したストーリー 見えないプレゼンに意味はない 文字の大きさ・色の使い方

授業内容 経済学部用に構成した内容 少人数クラス(40人以下) 実習がメイン データ分析・レポート作成・プレゼンテーション 40人のクラスに教師1名+アシスタント2名 「分からなければすぐ聞ける」を目指す 実習がメイン プレゼンテーションも実際にやってみる

成績評価の基準 課題: 40% 実技試験: 60% 実際に課題が解けるか確認する 課題:    40% 実技試験: 60% 実際に課題が解けるか確認する 2010年度までは筆記試験があったが、2011年度からは廃止した。

使用書 小川・五月女・中谷・工藤『コンピュータ 困ったときに 開く本(改訂版 Office2007対応)』, ムイスリ出版, 2009年 データや考え方については別途配布 https://eip.econ.kanagawa-u.ac.jp/eip/ 具体的な内容はクラスで個別に指示 テキストは2007対応版が出ました https://eip.econ.kanagawa-u.ac.jp/eip/ にでている教材は「こういう展開がある」という例示。何を教えるかのガイドラインではあるが、教え方や題材については教員の裁量が優先(もちろん、webにでている教材をそのまま使っても構わない)

授業への持ち物 使用書 筆記用具(もちろんノートも) 忘れると操作説明が分からない コンピュータを使った実習でもメモは必要 「自分が気づいたこと」を記録する 操作・考え方・データの扱い方 など