探究科スライド 教材No.9.

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探究科スライド 教材No.04.
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typeS ① 自己理解 ワークシート P D 1位 W S C A 1位 E F 『自分で考えた』結果 『R‐CAP』の結果(興味・関心)
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探究科スライド 教材No.12.
映像を用いた 「からだ気づき」実習教材の開発
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○○研修会.
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探究科スライド 教材No.9

1.番組から  戦争について考えよう

NHK for School 戦争とテロについて考えてみませんか? https://www.nhk.or.jp/school/warandterrorism/

1.VTRから考えよう! STEP1 番組を視聴しよう! ・「なぜ争いはなくならないの?」(16分30秒) STEP2 番組の中の重要な言葉・内容をメモしよう ・5行程度を目標にメモしてください STEP3 見た感想を書きましょう ・3行以上思ったこと、感じたこと、自分の意見を書こう

見た感想を書こう! STEP3 ☞3行以上 ☞思ったこと・感じたこと・自分の意見を書こう

2.問いの答えを          考えよう

戦争をなくすためには どうずればいいか? STEP1 戦争をなくすためには     どうずればいいか? STEP1 https://www.nhk.or.jp/school/warandterrorism/

世界に知り合いを増やす(国際交流・留学) 戦争をなくすためには     どうずればいいか? STEP1 答えを1つ考えよう ☞視点:国ができること、教育ができること      国民(大人・子ども)ができること (参考)岡本の考え 世界に知り合いを増やす(国際交流・留学)

グループで 議論しよう(K2) STEP2 <手順> ①一人ずつ自分の意見+そう考えた理由を説明する 意見を聞いて質問、意見があれば発表のあと述べる 意見はワークシートにメモする ②アイデアを深めたり、新しいアイデアを広げたりしよう (記入例)  ・世界中に知り合いを広げる(岡本)    ←知り合いがいる国とは戦争しにくいから

自分の考えを 文章でまとめよう STEP3 【参考:意見の書き方】 私は・・(結論)・・と考えます。  自分の考えを 文章でまとめよう STEP3 ☞3行以上 文章で 模造紙に貼りつけるかもしれませんので丁寧に 【参考:意見の書き方】   私は・・(結論)・・と考えます。  その理由は2つあります。  一つ目は ・・・(納得できる客観的理由)・・であり、私は・・・(意見)・・・と考えるからです

 学んだことを書きましょう STEP4 箇条書きで3つ以上 客観的な内容(×感想)