専門教科「情報」（２） 6/1/07. 各科目（続き） 課題研究 課題研究（１） 目標 情報に関する課題を設定し，その課題の解決 を図る学習を通して，専門的な知識と技術の 深化，総合化を図るとともに，問題解決の能 力や自発的，創造的な学習態度を育てる.

家族、学校、 みんなで考えよう、 ケータイ. 本日の予定 子どもとケータイの問題が 注目されています あるドラマを見ながら、 ルールづくりについて考えてゆきま す.
中学校 高校 小学校 「言語活動の充実」を意識した授業につ いて （対象者：小学校 178 名、中学校 68 名、高校 30 名の国語指導者、計 276 名） 児童・生徒、指導者の意識調査の結果 （単位 % ） 平成 21.
就職活動 マメ知識 ～自分自身の体験から～ 現代社会学科 4 年 No.1. こんな広告見たことありません か？ でも・・・ 何をすればいいんだろう？
コミュニケーションとメディ ア 高校 1 年「社会と情報」 ⑦. １．コミュニケーション手段の 発達.
身の回りの IT 情報科教育法 後期 10 回 2004/12/18 太田 剛. 目次 1. 最終提出の確認 2. ルータの説明 ( 先週の続き ) 3. 身の回りの IT 1/8 の授業は情報科教員の試験対策です。
「家族」 モバイル部門 企画書 テーマ タイトル 校名 グループ名 [文書のタイトルを入力してください] [学校名] モバイル部門の概要
インターネットは，たくさんのコンピュータや携帯電話をあみの目のようにつなげ，おたがいに通信ができるようなっているものです。
アナログとディジタル実習 パラパラ動画を作ろう！
教育全体の中での 情報モラル教育の位置づけと価値
５　情報モラル教育 ４．道徳や各教科等における 　情報モラル.
Assumption high-school
２００７年６月１５日（金） 瀧川 光治（樟蔭東女子短期大学）
情報モラル.
総合学科における全員履修科目としての「情報」の取り組み －教科情報必修化にさきがけて－
Assumption high-school
メ デ ィ ア ・ リ テ ラ シ ー.
CEC公開授業 Webサイト制作にチャレンジ！ 2007年11月20日 於：東京都立板橋有徳高校 学校インターネット教育推進協会.
登校しぶりのある小学生の教室復帰と自力登校行動の支援（加藤哲文・中川日里）についての発表
ほんとにだいじょうぶ！？ ネット や ケータイ
柏市立中原小学校 西田 光昭 教育におけるタブレット活用の 　　　　　　　　　　　　課題と展望 柏市立中原小学校 西田　　光昭
デザインと感性 第１講 担当：伊藤.
5-1 おおさか環境科 おおさか環境科 大阪市 この絵はなんでしょう？
教科用教材ソフトの「英語フラッシュカード」を電子黒板で実行
９．保育環境 瀧川　光治.
「新語・流行語大賞」５０の候補発表 nhk. or
ネット・ケータイの賢い使い方を 中学生にプレゼンしよう！
小･中学校における ｢情報モラル｣学習指導資料集 説明会
情報科学１（G1） ２０１６年度.
柏市立教育研究所 指導主事 西田 光昭 ネットワーク活用へ向かう 柏市の情報教育 柏市立教育研究所 指導主事　西田　光昭
“Word 2007”を活用した Webページの制作 ～Webデザインコンテスト参加作品(2009/2010)～
薩摩川内市小中一貫教育特区 （連携型） 平成１８年４月～平成２０年３月
メ デ ィ ア ・ リ テ ラ シ ー 情報社会と情報倫理 第２回.
丹波市立西小学校 教諭 細見 隆昭 2007年2月25日（日） 神戸市ハーバーランドダイヤニッセイビル
山ガール ファッション.
アナログとディジタル実習 パラパラ動画を作ろう！
家族、学校、 みんなで考えよう、 ケータイ.
ＩＣＴ機器の種類と特性の理解 愛媛県総合教育センター 情報教育室.
Ｃ－２　導入プレゼン１ 国際交流って何？.
アイディアラボ会社概要 2008年11月 株式会社　アイディアラボ.
情報の信頼性・信憑性 震災の情報から考える
専門教科「情報」 アルゴリズム 第１回　ガイダンス.
ちょっと知っているだけで大違い！ 「勉強方法」ちょっとの工夫 ～努力した分、結果を出そう～.
ICT活用指導力向上のための ICT教育研修と校内研修
数字を見せます。 読みましょう。. （ステップ0） 自己紹介をする グループの人は，今日一緒に勉強するお友達です。名前と所属，今日のお昼に食べたものを紹介し合いましょう。 1人15秒。班長から。 終わったら雑談。
一生に一度の高校生活、 あなたは何に挑戦しますか？
「友と学ぶ」 モバイル部門 企画書 テーマ タイトル 校名 グループ名 [文書のタイトルを入力してください] [学校名] モバイル部門の概要
～研修テーマ～ 学校に整備されている ICT機器を知ろう 2019/2/ /2/
「私たちの 学習用作戦シート おいしく安心して食べれる野菜づくり 自分たちで、話し合って課題を見つ ７月～１１月の間 ７月～１１月の間
１１．健康に関わる意思決定・行動選択 今日の学習 １．健康に関する目標をプリントに書く。
情報科オリエンテーション 　社会と情報　課題①.
平成15・16・17年度 田辺市教育委員会指定研究校 『情報化社会を生きる児童の育成』
日本の高校における英語の授業は 英語がベストか？
インターネットの 長時間利用について 考えよう！
社会と情報 情報社会の課題と情報モラル 情報化が社会に及ぼす影響と課題
ディジタルと情報量を あらわす単位 情報Ｃ　③.
情報を持つ人が直接発信する FreeStyleWikiを 使った学校Webサイト
今から２２００年ほど前に，古代ギリシアのアルキメデスは，円周率が３と７１分の１０より大きく，３と７分の１より小さいことを発見しました。・・・
柏市立土南部小学校 教諭 西田 光昭 情報モラル指導 やれば変わるきっかけに 柏市立土南部小学校 　教諭　　西田　光昭
ワークシート 中学生向け Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 自然・環境 サンゴは海の中でどんな役割を担っていますか？
平成２３年度 大阪府学力・学習状況調査の結果概要 大阪府教育委員会
教育情報共有化促進モデル事業報告 中学校数学 平成16年1月31日 岐阜県 学習システム研究会「楽しく学ぶ数学部会」
音楽づくり授業 ③.
私のメディア史を作ろう！ 社会と情報　⑯.
サービス・ラーニングの最後のプレゼンテーション
情報モラル標語 行動宣言を考えよう！ 高校2年　情報選択⑤.
情報ネットワークと コミュニケーション 数学領域３回　山本・野地.
これからの食の行方 ～コンビニ店長になったとしら・・・～
コミュニケーション手段の 発達.
情報社会とコンピュータ 第１章 2節　問題解決とコンピュータの活用 4　問題解決の流れと手順 p16～p21.