国語 力だめし２ 出題の趣旨と解答・解説 課題１ 話の中心や話し手の意図をとらえながら聞き、適切に質問する。 。 課題１ 話の中心や話し手の意図をとらえながら聞き、適切に質問する。 。 課題２ 自分の立場や意図を明確にし、計画的に話し合う。 国語 力だめし２ 出題の趣旨と解答・解説 【解答例】 （一つ目）さおりさんは日曜日にどこか出かけましたか。 （二つ目）海はどんな様子でしたか。 （三つ目）いちばん楽しかったことは何ですか。 ※文意が同じで、文末が質問の形になっていれば正解と する。 ・相手の答えの意図をつかみ、適切な質問を考えることができ るか。 出題の趣旨 【解答例】 （１）上記参照 ・「ほかにもありませんか」と聞いたあと、時間を あけて意見を待っているところ ・出された意見をわかりやすく整理して示してい るところ ・出された意見をまとめ、次に話し合うことを はっきりしめしているところ。 ※いずれか一つにふれていれば正解。 （２）上記参照 遊びについての具体の案と司会の条件にあう理由 の二点が含まれていれば正解とする。 ・司会の役割について理解し、良さを評価することが できるか。 ・話し合いの流れをつかみ、自分の立場を明確にし、意見 を話すことができるか。 出題の趣旨 学習指導ツール 「ワークブック」 読むこと №．17～18 （G-017,018）
課題４ 自分の立場や目的、意図に応じて聞き手を引きつける話し方を工夫する。 課題３ 聞き手を意識して話の組み立てを工夫して説明する。 課題４ 自分の立場や目的、意図に応じて聞き手を引きつける話し方を工夫する。 課題３ 聞き手を意識して話の組み立てを工夫して説明する。 【解答例】 ①はじめに、聞き手に問いかけて、引きつけ ていること ②聞く人がわかりやすいように話すことが いくつあるのか先に伝えていること ③話すことを短い文でつないでいること 等の中から二つ選び、ひろこさんに伝えるよ うに書けていれば正解とする。 ・文章の構成を整理し、聞き手にわかり やすい説明の仕方を考えることができ るか。 ・話し方を工夫し、聞き手を引きつける 話し方ができるか。 出題の趣旨 【解答例】上記参照 ・かく形・大きさ・場所などがわかるように 説明できていれば正解とする。 ・どこの図形から説明してもよい。 ・必要な情報を選んで、順序良く説明することが できるか。 出題の趣旨 学習指導ツール 「ワークブック」 書くこと№5、№16 （H-005，016） 学習指導ツール 「ワークブック」 書くこと№14 （H-014）